第04讲细胞呼吸和光合作用（讲义）

第04讲细胞呼吸和光合作用目录TOC\o"14"\h\u一、考情分析二、知识建构三、考点突破考点01细胞呼吸及影响因素核心考向提炼重要考向探究题型01细胞呼吸的过程原理题型02细胞呼吸方式的实验探究考点02光合作用及细胞代谢综合核心考向提炼重要考向探究题型01光合作用的探究历程及原理剖析题型02光合作用的影响因素及应用四、长句作答1.光合作用的影响因素及应用2．NADPH的作用能3.环境因素对光合作用的影响按住Ctrl键同时点击目录文字即可跳转到对应页考点要求考题统计考情分析细胞呼吸及影响因素2023山东卷（2分）2023全国卷（6分）2023北京卷（2分）2022山东卷（2分）【命题规律】在高考中多以细胞呼吸的过程、与细胞呼吸有关的实验探究、细胞呼吸在生产生活中具体的应用为情境，考查有氧呼吸和无氧呼吸的方式和过程、细胞呼吸方式的判断、细胞呼吸原理在日常的生产和生活实践中的应用；分析不同环境条件下光合作用过程中物质和能量的变化、探究环境因素对光合作用速率的影响及光合作用速率和呼吸作用速率的测定。综合各地高考，以选择题和非选择题的形式出现，一般创设的情境较复杂,难度较大,综合考查获取信息、分析问题的能力。【命题预测】会以选择题，考查呼吸作用原理、环境因素对光合作用速率的影响等。光合作用及细胞代谢综合2023湖北卷（2分）2023天津卷（2分）2022北京卷（2分）2021重庆卷（2分）考点01细胞呼吸及影响因素核心考向提炼重要考向探究1.细胞呼吸的过程原理有氧呼吸和无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。1mol葡萄糖释放196.65kJ(生成乳酸)或225.94kJ(生成酒精)的能量,其中均有61.08kJ左右的能量储存在ATP中。葡萄糖中大部分能量存留在酒精或乳酸中。无氧呼吸的概念:在没有氧气参与的情况下,葡萄糖等有机物经过不完全分解,释放少量能量的过程。2．与细胞呼吸有关的实验探究利用液滴移动法判断呼吸类型及测定呼吸速率呼吸类型的判断(1)若甲中红墨水滴左移,乙中红墨水滴不移动,则只进行有氧呼吸。(2)若甲中红墨水滴不移动,乙中红墨水滴右移,则只进行无氧呼吸。(3)若甲中红墨水滴左移,乙中红墨水滴右移,则既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。呼吸速率的测定(1)图甲装置可以用来测定植物组织的细胞呼吸速率。植物呼吸作用吸收O2,释放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的红墨水滴左移。单位时间内红墨水滴左移的体积即表示呼吸速率。3.细胞呼吸在生产生活中具体的应用提倡慢跑等有氧运动,使细胞进行有氧呼吸,避免肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸；稻田定期排水有利于根系进行有氧呼吸,防止幼根因缺氧进行无氧呼吸产生酒精而变黑、腐烂；利用醋酸菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。1．（2023·山东·高考真题）水淹时，玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H+转运减缓，引起细胞质基质内H+积累，无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径，延缓细胞酸中毒。下列说法正确的是（

）A．正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质B．检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成C．转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足D．转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒【答案】B【详解】A、玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H+转运减缓，引起细胞质基质内H+积累，说明细胞质基质内H+转运至液泡需要消耗能量，为主动运输，逆浓度梯度，液泡中H+浓度高，正常玉米根细胞液泡内pH低于细胞质基质，A错误；B、玉米根部短时间水淹，根部氧气含量少，部分根细胞可以进行有氧呼吸产生CO2，检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成，B正确；C、转换为丙酮酸产酒精途径时，无ATP的产生，C错误；D、丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]与丙酮酸产乳酸途径时消耗的[H]含量相同，D错误。故选B。2.（2023·全国·统考高考真题）植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸B．a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP【答案】C【详解】A、植物进行有氧呼吸或无氧呼吸产生酒精时都有二氧化碳释放，图示在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，分析题意可知，植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境，据此推知在时间a之前，只进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；B、a阶段无二氧化碳产生，b阶段二氧化碳释放较多，a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程，是植物通过呼吸途径改变来适应缺氧环境的体现，B正确；C、无论是产生酒精还是产生乳酸的无氧呼吸，都只在第一阶段释放少量能量，第二阶段无能量释放，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时相同，C错误；D、酒精跨膜运输方式是自由扩散，该过程不需要消耗ATP，D正确。故选C。3.（2023·北京·统考高考真题）运动强度越低，骨骼肌的耗氧量越少。如图显示在不同强度体育运动时，骨骼肌消耗的糖类和脂类的相对量。对这一结果正确的理解是（）A．低强度运动时，主要利用脂肪酸供能B．中等强度运动时，主要供能物质是血糖C．高强度运动时，糖类中的能量全部转变为ATPD．肌糖原在有氧条件下才能氧化分解提供能量【答案】A【详解】A、由图可知，当运动强度较低时，主要利用脂肪酸供能，A正确；B、由图可知，中等强度运动时，主要供能物质是肌糖原，其次是脂肪酸，B错误；C、高强度运动时，糖类中的能量大部分以热能的形式散失，少部分转变为ATP，C错误；D、高强度运动时，机体同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，肌糖原在有氧条件和无氧条件均能氧化分解提供能量，D错误。故选A。4.（2022·山东·高考真题）植物细胞内10%~25%的葡萄糖经过一系列反应，产生NADPH、CO2和多种中间产物，该过程称为磷酸戊糖途径。该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核苷酸等。下列说法错误的是（）A．磷酸戊糖途径产生的NADPH与有氧呼吸产生的还原型辅酶不同B．与有氧呼吸相比，葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量少C．正常生理条件下，利用14C标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成D．受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成【答案】C【详解】A、根据题意，磷酸戊糖途径产生的NADPH是为其他物质的合成提供原料，而有氧呼吸产生的还原型辅酶是NADH，能与O2反应产生水，A正确；B、有氧呼吸是葡萄糖彻底氧化分解释放能量的过程，而磷酸戊糖途径产生了多种中间产物，中间产物还进一步生成了其他有机物，所以葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量比有氧呼吸少，B正确；C、正常生理条件下，只有10%~25%的葡萄糖参加了磷酸戊糖途径，其余的葡萄糖会参与其他代谢反应，例如有氧呼吸，所以用14C标记葡萄糖，除了追踪到磷酸戊糖途径的含碳产物，还会追踪到参与其他代谢反应的产物，C错误；D、受伤组织修复即是植物组织的再生过程，细胞需要本考点在高考中多以细胞呼吸的过程、与细胞呼吸有关的实验探究、细胞呼吸在生产生活中具体的应用为情境，考查有氧呼吸和无氧呼吸的方式和过程、细胞呼吸方式的判断、细胞呼吸原理在日常的生产和生活实践中的应用，建立结构与功能观、物质与能量观的生命观念，考查考生的科学思维能力和社会责任。本考点在高考中多以细胞呼吸的过程、与细胞呼吸有关的实验探究、细胞呼吸在生产生活中具体的应用为情境，考查有氧呼吸和无氧呼吸的方式和过程、细胞呼吸方式的判断、细胞呼吸原理在日常的生产和生活实践中的应用，建立结构与功能观、物质与能量观的生命观念，考查考生的科学思维能力和社会责任。高考中多以选择题或非选择题的形式出现,是高考中的高频考点,难度适中。高考考查方向集中如下：1.细胞呼吸的过程2．与细胞呼吸有关的实验探究3.细胞呼吸在生产生活中具体的应用题型01细胞呼吸的过程原理1.细胞无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段完全相同，由1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，并产生少量NADH。在乳酸菌的细胞质基质中，丙酮酸与NADH可在相关酶的催化下转化为乳酸和NAD+。在酵母菌的细胞质基质中，丙酮酸在丙酮酸脱氢酶的催化下分解为CO2与乙醛，乙醛与NADH再在相关酶的催化下转化为乙醇和NAD+。下列相关分析正确的是（）A．乳酸菌细胞与酵母菌细胞中均存在NAD+向NADH转化的过程B．有氧条件下，乳酸菌细胞中无氧呼吸第二阶段产生的ATP减少C．乳酸菌与酵母菌的无氧呼吸产物不同，其根本原因是基因的选择性表达D．若酵母菌在无氧条件产生的CO2量与有氧条件相同，则无氧条件消耗葡萄糖量是有氧条件的2倍【答案】A【详解】乳酸菌细胞与酵母菌细胞中呼吸作用第一阶段，均产生了NADH，A正确。无氧呼吸第二阶段不产生ATP，B错误。根本原因是基因不同，C错误。若酵母菌在无氧条件产生的CO2量与有氧条件相同，则无氧条件消耗葡萄糖量是有氧条件的3倍，D错误。故选A。2．2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者揭示了细胞感知和适应氧气变化的机制。研究发现，细胞内存在一种缺氧诱导因子（HIF1α），当细胞内缺氧时，它能促进相关基因的表达，从而使细胞适应低氧环境，如下图所示。下列说法错误的是（）A．人体中氧气浓度最低的地方应该是细胞中的线粒体，因为它总在不断耗氧B．氧气在人体细胞内主要参与有氧呼吸的第三阶段，并且在线粒体内膜上进行C．氧气进入人体细胞，再穿过线粒体双层膜，与水分子的进出原理不完全相同D．HIF1α是细胞内产生的细胞因子，其化学本质是蛋白质，也可能是固醇类物质【答案】D【详解】氧气的运动方向是顺浓度梯度进行的，其进入线粒体的途径为：由外界→肺泡→肺泡周围毛细血管中→红细胞中的血红蛋白结合，随血液运输→通过毛细血管壁进入组织液→组织细胞→细胞质基质扩散到线粒体中，然后参与有氧呼吸的第三阶段，可见线粒体是氧气的最终的场所，因此其中氧浓度最低，A正确；有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气在线粒体内膜上结合形成水并释放大量能量的过程，B正确；氧气进入人体细胞，再穿过线粒体双层膜，一直是顺浓度梯度进行的自由扩散，而水分子进出细胞主要是通过水通道蛋白的协助扩散，也可能是自由扩散，二者原理不完全相同，C正确；HIF1α是细胞产生的细胞因子，题图说明它可以被蛋白酶体降解，根据酶的专一性可知其化学本质是蛋白质，不可能是固醇类物质，D错误。故选D。3．研究发现，氟化物能够抑制植物细胞线粒体内膜上的细胞色素氧化酶(COX，正常呼吸所需要的酶)活性，而对同在该膜上的交替氧化酶(AOX)活性无影响，使细胞在消耗等量呼吸底物的情况下比正常情况下产生更多的热量，这种呼吸方式称为抗氰呼吸。下列推测不合理的是（）A．COX与AOX参与催化呼吸过程中的NADH与氧气结合反应B．氰化物对AOX与COX的活性影响不同，可知二者结构相同C．在消耗等量的底物情况下，抗氰呼吸产生的ATP会明显减少D．AOX能够提高植物细胞的抗氰能力，对植株在逆境生存有利【答案】B【详解】据题意可知，COX与AOX在线粒体内膜上，参与了有氧呼吸的第三阶段过程，即二者参与催化呼吸过程中的NADH与氧气结合反应，A正确；氰化物对AOX与COX的活性影响不同，可知二者对氰化物的敏感程度不同，按照结构决定功能的原则推测，二者结构不同，B错误；细胞在消耗等量呼吸底物情况下有氧呼吸释放的能量总量是相同的，其中一部分用来合成ATP，其余部分以热能形式散失，抗氰呼吸比正常呼吸产生的热量更多，则合成的ATP就更少，C正确；氰化物不影响AOX活性，使得植物细胞在氟化物的逆境中进行抗氰呼吸，对植株在逆境中生存有利，D正确。故选B。4.细胞呼吸为生物体的生命活动提供能量,能把生物体的糖代谢、脂类代谢、蛋白质代谢等连成一个整体,成为体内各种有机物相互转化的枢纽。为研究影响有氧呼吸耗氧速率的因素,按图示顺序依次加入线粒体及相应物质,测定O2浓度的变化,结果如图所示。下列分析正确的是()A.过程①中没有水生成B.过程②比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足D.提高环境中的O2浓度,耗氧速率一定增大【答案】C【详解】加入线粒体后,①氧气浓度略有下降,说明在线粒体中进行了有氧呼吸第三阶段,此阶段消耗氧气生成水,因此过程①中有水的生成,A错误。加入丙酮酸后,耗氧速率明显增加,故过程②比③耗氧速率低的主要原因是丙酮酸不足,B错误。②过程加入ADP,氧气浓度下降较慢,加入丙酮酸后氧气浓度下降速度加快,而丙酮酸可以分解为二氧化碳与[H],由于氧气的作用是与[H]结合形成水,[H]增多,氧气浓度下降较快,因此限制②过程氧气浓度降低的因素可能是[H];加入ADP后,⑤过程氧气浓度降低的速度加快,说明该过程[H]充足,限制氧气与[H]结合的因素是ADP的量,因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足,C正确。影响耗氧速率的因素是多方面的,包括ADP、丙酮酸、[H]等因素,若只提高环境中氧气浓度,耗氧速率不一定增大,D错误。题型02细胞呼吸方式的实验探究1．某实验小组为探究酵母菌的呼吸方式，做了以下两组实验：用注射器A缓慢吸入25mL酵母菌葡萄糖培养液，倒置，排尽注射器中的气体，再吸入25mL无菌氧气，密封；用注射器B缓慢吸入25mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排尽注射器中的气体，密封。将两注射器置于25℃的水浴锅中保温一段时间，以下说法错误的是（）A．当观察到注射器A中的气体体积大于25mL时，说明酵母菌进行了无氧呼吸B．取注射器B中的适量液体，滴加少量酸性重铬酸钾溶液，溶液颜色由橙色变为灰绿色C．将注射器A中的气体通入溴麝香草酚蓝水溶液中，可观察到溶液颜色由蓝变绿再变黄D．当注射器A、B中的气体体积均为25mL时，两注射器中酵母菌消耗的葡萄糖的量相同【答案】D【详解】若酵母菌只进行有氧呼吸，气体体积不变，而注射器A中的气体体积大于25mL，说明酵母菌开始进行无氧呼吸，A正确；注射器B中酵母菌无氧呼吸产生了酒精，酒精可以与酸性重铬酸钾反应，使颜色由橙色变为灰绿色，B正确；注射器A中的气体为二氧化碳，将其通入溴麝香草酚蓝水溶液中，颜色会由蓝变绿再变黄，C正确；当注射器A、B中的气体体积均为25mL时，注射器A中酵母菌只进行有氧呼吸，消耗的葡萄糖的量不确定，注射器B中酵母菌全部进行无氧呼吸，所以两注射器中酵母菌消耗的葡萄糖的量无法比较，D错误。故选D。2．如图为探究水稻种子萌发时细胞呼吸类型的实验装置，假设萌发种子仅以葡萄糖为呼吸底物，观察到单位时间内装置1的红色液滴左移了6个单位，装置2的红色液滴右移了2个单位。下列有关分析错误的（）A．水稻种子萌发过程中有机物的总量减少，有机物种类增多B．水稻种子萌发时进行细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体C．水稻种子萌发时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为3:1D．实验期间萌发的水稻种子细胞不会进行产生乳酸的无氧呼吸【答案】C【详解】水稻种子萌发过程中由于呼吸作用消耗，有机物的总量减少，由于有有机物的转化，有机物种类增多，A正确；观察到单位时间内装置1的红色液滴左移了6个单位，装置2的红色液滴右移了2个单位，说明萌发是既进行了有氧呼吸，又进行了无氧呼吸，故其呼吸场所有细胞质基质和线粒体，B正确；装置1的红色液滴左移了6个单位，说明有氧呼吸消耗了6个单位的氧气，对应消耗1个单位的葡萄糖，装置2的红色液滴右移了2个单位，说明无氧呼吸产生了2个单位的二氧化碳，说明无氧呼吸对应产生1个单位的葡萄糖，故萌发时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:1，C错误；水稻种子无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D正确。故选C。3.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48小时后，储藏在温度为1℃的冷库内，另一份则始终在1℃的冷库内储藏。从采摘后第1d算起，每10d定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是（）A．曲线中比值大于1时，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20d对照组蓝莓产生的酒精量高于CO2处理组C．第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．储藏蓝莓前用高浓度CO2短时（如48h）处理，能一定程度上抑制其在储藏时的无氧呼吸【答案】C【详解】有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，A正确；第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸；对照组比值大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组，B正确；第40天，对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x∶y=1∶3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多，C错误；分析题图曲线可知，储藏10天后，处理组蓝莓的CO2释放量和O2吸收量的比值小于对照组，说明贮藏蓝莓前用高浓度的CO2处理48h，能一定程度上抑制其在贮藏时的无氧呼吸，D正确。故选C。4.某实验小组为探究细胞中ROCK1（一种蛋白激酶基因）过度表达对细胞呼吸的影响，通过对体外培养的成肌细胞中加入不同物质检测细胞耗氧率（OCR，可一定程度地反映细胞呼吸情况），设置对照组∶AdGFP组，实验组∶AdROCK1（ROCK1过度表达）两组进行实验，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）注∶寡霉素∶ATP合酶抑制剂；FCCP∶作用于线粒体内膜，线粒体解偶联剂，不能产生ATP；抗霉素A∶呼吸链抑制剂，完全阻止线粒体耗氧。A．加入寡霉素后，OCR降低值代表机体用于ATP合成的耗氧量B．FCCP的加入使细胞耗氧量增加，细胞产生的能量均以热能形式释放C．ROCK1过度表达只增加细胞的基础呼吸，而不增加ATP的产生量D．抗霉素A加入成肌细胞后只能进行无氧呼吸，无法产生[H]和CO2。【答案】A【详解】图中0～17min，加入寡霉素前可代表细胞的正常耗氧率，寡霉素是ATP合酶抑制剂，加入寡霉素后，OCR降低值代表细胞用于ATP合成的耗氧量，间接反映细胞此时的ATP产量，A正确；FCCP作用于线粒体内膜，大量耗氧，不能产生ATP，故FCCP的加入使细胞耗氧量增加，线粒体内膜上产生的能量均以热能形式释放，而细胞质基质和线粒体基质中的能量还可储存在ATP中，B错误；ROCK1过度表达不仅增加细胞的基础呼吸，而且增加细胞ATP的产生，C错误；抗霉素A加入成肌细胞阻止线粒体耗氧，无法产生ATP，但细胞质基质中进行的反应不受影响，能产生[H]和CO，D错误。故选A。11.细胞呼吸中[H](NADH)和ATP的来源和去路物质来源去路[H](NADH)有氧呼吸:C6H12O6和H2O;无氧呼吸:C6H12O6有氧呼吸:与O2结合生成H2O;无氧呼吸:还原丙酮酸ATP有氧呼吸:三个阶段都产生;无氧呼吸:只在第一阶段产生用于各项需要能量的生命活动2.分析细胞呼吸中能量的释放与去向考点02光合作用及细胞代谢综合核心考向提炼重要考向探究1.光合作用的探究历程及原理剖析同位素标记法中使用的同位素不都具有放射性,如18O就没有放射性,不能检测其放射性;而14C有放射性,可被追踪检测。2.光合作用的影响因素及应用实验变量分析：(1)自变量的设置:光照强度是自变量,可通过调整台灯与烧杯之间的距离或台灯的瓦数来调节光照强度的大小。(2)光合作用强度是因变量,可通过观测单位时间内被抽去空气的圆形小叶片上浮的数量或浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。3.光合作用在生产生活中具体的应用生产上,用无色的玻璃、塑料薄膜做温室大棚的顶棚作物产量高,原因是日光中各种颜色的光均能通过,作物光合效率最高。阴天时,在功率相同的情况下,应该选择发红光或蓝紫光的照明灯为蔬菜补充光源,原因是在照明灯功率相同时的情况下,用发红光或蓝紫光的照明灯,植物利用光能的效率最高。1.（2023·湖北·统考高考真题）植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体，PSⅡ光复合体含有光合色素，能吸收光能，并分解水。研究发现，PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ，通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获（如图所示）。LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。下列叙述错误的是（）A．叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，PSIⅡ光复合体对光能的捕获增强B．Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱C．弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，不利于对光能的捕获D．PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2【答案】C【详解】A、叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ与PSⅡ分离减少，PSIⅡ光复合体对光能的捕获增强，A正确；B、Mg2+是叶绿素的组成成分，其含量减少会导致PSⅡ光复合体上的叶绿素含量减少，导致对光能的捕获减弱，B正确；C、弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，增强对光能的捕获，C错误；D、PSⅡ光复合体能吸收光能，并分解水，水的光解产生H+、电子和O2，D正确。故选C。2.（2022·北京·统考高考真题）光合作用强度受环境因素的影响。车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如下图。据图分析不能得出（）A．低于最适温度时，光合速率随温度升高而升高B．在一定的范围内，CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高C．CO2浓度为200μL·L1时，温度对光合速率影响小D．10℃条件下，光合速率随CO2浓度的升高会持续提高【答案】D【详解】A、分析题图可知，当CO2浓度一定时，光合速率会随着温度的升高而增大，达到最适温度时，光合速率达到最高值，后随着温度的继续升高而减小，A正确；B、分析题图可知，当CO2浓度为200μL·L1时，最适温度为25℃左右；当CO2浓度为370μL·L1时，最适温度为30℃；当CO2浓度为1000μL·L1时，最适温度接近40℃，可以表明在一定范围内，CO2浓度的升高会使光合作用最适温度升高，B正确；C、分析题图可知，当CO2浓度为200μL·L1时，光合速率随温度的升高而改变程度不大，光合速率在温度的升高下，持续在数值为10处波动，而CO2浓度为其他数值时，光合速率随着温度的升高变化程度较大，曲线有较大的变化趋势，所以表明CO2浓度为200μL·L1时，温度对光合速率影响小，C正确；D、分析题图可知，10℃条件下，CO2浓度为200μL·L1至370μL·L1时，光合速率有显著提高，而370μL·L1至1000μL·L1时，光合速率无明显的提高趋势，而且370μL·L1时与1000μL·L1时，两者光合速率数值接近同一数值，所以不能表明10℃条件下，光合速率随CO2浓度的升高会持续提高，D错误。故选D。3．（2021·重庆·高考真题）类囊体膜蛋白排列和光反应产物形成的示意图。据图分析，下列叙述错误的是（）A．水光解产生的O2若被有氧呼吸利用，最少要穿过4层膜B．NADP+与电子（e）和质子（H+）结合形成NADPHC．产生的ATP可用于暗反应及其他消耗能量的反应D．电子（e）的有序传递是完成光能转换的重要环节【答案】A【详解】A、水光解产生的O2场所是叶绿体的类囊体膜的内侧，若被有氧呼吸利用，而氧气在线粒体内膜上被利用，氧气从叶绿体类囊体膜开始，再穿过叶绿体2层膜，然后进入同一细胞中的线粒体，穿过线粒体的两层膜，所以至少要穿过5层膜，A错误；B、光反应中NADP+与电子（e）和质子（H+）结合形成NADPH，然后在暗反应过程中被消耗，B正确；C、由图可知，产生的ATP可用于暗反应以及核酸代谢，色素合成等其他消耗能量的反应，C正确；D、电子（e）在类囊体薄膜上的有序传递是完成光能转换的重要环节，D正确。故选A。4.（2023·天津·统考高考真题）如图是某种植物光合作用及呼吸作用部分过程的图，关于此图说法错误的是（）A．HCO3经主动运输进入细胞质基质B．HCO3通过通道蛋白进入叶绿体基质C．光反应生成的H+促进了HCO3进入类囊体D．光反应生成的物质X保障了暗反应的CO2供应【答案】B【详解】A、据图可知，HCO3进入细胞质基质需要线粒体产生的ATP供能，属于主动运输，A正确；B、HCO3进入叶绿体基质也需要线粒体产生的ATP供能，属于主动运输，通道蛋白只能参与协助扩散，B错误；C、据图可知，光反应中水光解产生的H+促进HCO3进入类囊体，C正确；D、据图可知，光反应生成的物质X（O2）促进线粒体的有氧呼吸，产生更多的ATP，有利于HCO3进入叶绿体基质，产生CO2，保证了暗反应的CO2供应，D正确。故选B。5.（2022·全国·统考高考真题）某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是（）A．初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率【答案】D【详解】A、初期容器内CO2含量较大，光合作用强于呼吸作用，植物吸收CO2释放O2，使密闭容器内的CO2含量下降，O2含量上升，A错误；B、根据分析由于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下，容器内的CO2含量下降,所以说明植物光合速率大于呼吸速率，但由于CO2含量逐渐降低，从而使植物光合速率逐渐降低，直到光合作用与呼吸作用相等，容器中气体趋于稳定，B错误；CD、初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C错误，D正确。故选D。6.（2021·广东·统考高考真题）与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同（图a，示意图），造成叶绿体相对受光面积的不同（图b），进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其它性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述错误的是（）A．t2比t1具有更高的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度）B．t1比t2具有更低的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度）C．三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关D．三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大【答案】D【详解】A、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t2比t1具有更高的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），A正确；B、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t1比t2具有更低的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度），B正确；C、通过题干信息可知，三者的叶绿素含量及其它性状基本一致，由此推测，三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关，C正确；D、三者光合速率的差异，在一定光照强度下，随光照强度的增加而变大，但是超过光的饱和点，再增大光照强度三者光合速率的差异不再变化，D错误。故选D。7.（2022·福建·统考高考真题）曲线图是生物学研究中数学模型建构的一种表现形式。下图中的曲线可以表示相应生命活动变化关系的是（）A．曲线a可表示自然状态下，某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系B．曲线a可表示葡萄糖进入红细胞时，物质运输速率随膜两侧物质浓度差变化的关系C．曲线b可表示自然状态下，某池塘草鱼种群增长速率随时间变化的关系D．曲线b可表示在晴朗的白天，某作物净光合速率随光照强度变化的关系【答案】C【详解】A、自然状态下，环境CO2浓度变化情况，达不到抑制光合作用的程度，不可能造成曲线下降，不能用a曲线表示自然状态下，某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系，A错误；B、葡萄糖以协助扩散的方式进入红细胞，膜两侧葡萄糖浓度差越大，运输速率越大，但是最终受到细胞膜上葡萄糖载体数量的限制，曲线达到最高点后维持水平，a曲线与其不符，B错误；C、自然状态下，某池塘草鱼种群数量呈S形增长，其增长速率随时间变化先上升后下降至零，曲线b可表示其变化，C正确；D、在晴朗的白天，某作物净光合速率随光照强度变化，清晨或傍晚可能小于零，b曲线与其不符，D错误。故选C。8.（2022·浙江·高考真题）通过研究遮阴对花生光合作用的影响，为花生的合理间种提供依据。研究人员从开花至果实成熟，每天定时对花生植株进行遮阴处理。实验结果如表所示。处理指标光饱和点（klx）光补偿点（lx）低于5klx光合曲线的斜率（mgCO2．dm2．hr1．klx1）叶绿素含量（mg·dm2）单株光合产量（g干重）单株叶光合产量（g干重）单株果实光合产量（g干重）不遮阴405501.222.0918.923.258.25遮阴2小时355151.232.6618.843.058.21遮阴4小时305001.463.0316.643.056.13注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光合曲线指光强度与光合速率关系的曲线。回答下列问题：(1)从实验结果可知，花生可适应弱光环境，原因是在遮阴条件下，植株通过增加，提高吸收光的能力；结合光饱和点的变化趋势，说明植株在较低光强度下也能达到最大的；结合光补偿点的变化趋势，说明植株通过降低，使其在较低的光强度下就开始了有机物的积累。根据表中的指标可以判断，实验范围内，遮阴时间越长，植株利用弱光的效率越高。(2)植物的光合产物主要以形式提供给各器官。根据相关指标的分析，表明较长遮阴处理下，植株优先将光合产物分配至中。(3)与不遮阴相比，两种遮阴处理的光合产量均。根据实验结果推测，在花生与其他高秆作物进行间种时，高秆作物一天内对花生的遮阴时间为（A．<2小时

B．2小时

C．4小时

D．>4小时），才能获得较高的花生产量。【答案】(1)叶绿素含量光合速率呼吸速率低于5klx光合曲线的斜率(2)蔗糖叶(3)下降A【详解】（1）从表中数据可以看出，遮阴一段时间后，花生植株的叶绿素含量在升高，提高了对光的吸收能力。光饱和点在下降，说明植株为适应低光照强度条件，可在弱光条件下达到饱和点。光补偿点也在降低，说明植物的光合作用下降的同时呼吸速率也在下降，以保证植物在较低的光强下就能达到净光合大于0的积累效果。低于5klx光合曲线的斜率体现弱光条件下与光合速率的提高幅度变化，在实验范围内随遮阴时间增长，光合速率提高幅度加快，故说明植物对弱光的利用效率变高。（2）植物的光合产物主要是以有机物（蔗糖）形式储存并提供给各个器官。结合表中数据看出，较长（4小时）遮阴处理下，整株植物的光合产量下降，但叶片的光合产量没有明显下降，从比例上看反而有所上升，说明植株优先将光合产物分配给了叶。（3）与对照组相比，遮阴处理的两组光合产量有不同程度的下降。若将花生与其他高秆作物间种，则应尽量减少其他作物对花生的遮阴时间，才能获得较高花生产量。本本考点在高考中是高频考点，在高考中常结合“绿叶中色素的提取和分离”“光合作用的探究历程和光合作用的原理”,分析不同环境条件下光合作用过程中物质和能量的变化、探究环境因素对光合作用速率的影响及光合作用速率和呼吸作用速率的测定,考查学生物质和能量观的生命观念，考查科学思维和实验探究的学科素养。本考点常以选择题或非选择题出现,一般情境新颖，难度较大,考查角度灵活多变。需要考生系统地掌握光合作用和呼吸作用的知识及联系,并能灵活地运用到日常的生产和生活情境中去,才能满足高考的要求。高考考查方向集中如下：1.光合作用的探究历程及原理剖析2.光合作用的影响因素及应用3.光合作用在生产生活中具体的应用题型01光合作用的探究历程及原理剖析1.高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下，叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化，这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现，在适当遮光条件下，叶绿素a/叶绿素b的值会降低，以适应环境。图中②③是两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述，错误的是（）A．该曲线的纵坐标为吸收光能的百分比B．弱光下②的相对含量增高有利于植物对弱光的利用C．色素①可以吸收少量的红光用于光合作用D．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少【答案】C【详解】吸收光谱是以波长为横坐标，对光的吸收率为纵坐标，绘制的曲线，A正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，弱光下②的相对含量增高有利于植物对弱光的利用，B正确；色素①属于类胡萝卜素，不能吸收红光，C错误；由550nm波长的光转为670nm波长的光后，光合速率下降，碳反应的速率下降，叶绿体中C3的量减少，D正确。故选C。2.光合作用的卡尔文循环可分为羧化、还原和再生3个阶段，如下图所示。下列有关说法错误的是（）A．RuBP是一种五碳化合物B．图中羧化表示CO2的固定过程C．CO2浓度突然降低，PGA/RuBP的值减小D．卡尔文循环的3个阶段均直接受光反应影响【答案】D【详解】在羧化阶段，RuBP与CO2结合，而光合作用过程中二氧化碳与五碳化合物结合生成三碳化合物，故RuBP为一种五碳化合物，A正确；在羧化阶段，RuBP与CO2结合，表示CO2的固定过程，B正确；当CO2浓度突然降低，二氧化碳的固定过程受阻，RuBP的量会增加，PGA的量会减少，故PGA/RuBP的值减小，C正确；光反应产生NADPH和ATP应用于暗反应，即卡尔文循环中的还原和再生2个阶段受光反应的影响，而羧化不受光反应的影响，D错误。故选D。3.人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。下列有关说法正确的是（）A．模块1相当于叶绿体内膜，模块2相当于类囊体薄膜B．模块3为模块2提供的物质有ADP、Pi和NADP+等C．甲、乙两种物质分别是三碳化合物和五碳化合物D．在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下，该系统糖类的积累量相等【答案】B【详解】从图中分析，模块1和2模拟的是水的分解和能量转换，属光反应过程，在叶绿体类囊体薄膜上进行，A错误；从图中分析，模块3模拟的是暗反应过程，暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+等，B正确；甲与二氧化碳结合形成三碳化合物，因此甲是五碳化合物，乙是三碳化合物，C错误；与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下比较，由于植物光合作用制造的糖类部分要供给呼吸消耗，而该系统只合成糖类，不消耗糖类即不会进行呼吸作用，所以该系统积累的糖类多，D错误。故选B。4.(多选)研究发现,Rubisco是绿色植物细胞中由核基因控制合成的小亚基和叶绿体基因控制合成的大亚基组成的一个双功能的酶。当CO2浓度较高时,该酶催化C5与CO2反应,完成光合作用;当O2浓度较高时,该酶催化C5与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中生成CO2,这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。根据以上信息,下列相关叙述错误的是()A.Rubisco在细胞质中的核糖体上合成B.在较高CO2浓度环境中,Rubisco在类囊体薄膜上催化的反应产物是C3C.当胞间CO2与O2浓度的比值减小时,有利于植物进行光呼吸,而不利于植物进行光合作用积累有机物D.在干旱和过强光照条件下,光呼吸对植物也有重要的正面意义【答案】AB【详解】根据题干信息可知,Rubisco在细胞质和叶绿体中的核糖体上合成,A错误;当CO2浓度较高时,Rubisco催化C5与CO2反应,故发生在叶绿体基质中,B错误;根据题干信息可知,当胞间CO2与O2浓度的比值减小时,有利于植物进行光呼吸而不利于植物进行光合作用积累有机物,C正确;在干旱和过强光照条件下,植物蒸腾作用强,气孔大量关闭,此时光呼吸产生的CO2可以作为暗反应阶段的原料,因此光呼吸在该条件下对植物也有重要的正面意义,D正确。5.高等植物细胞中RuBP羧化酶（R酶）仅存在于叶绿体中，可催化CO2与RuBP结合生成2分子C3。R酶由大亚基蛋白（L）和小亚基蛋白（S）组成，相关基因分别位于叶绿体、细胞核中。蓝细菌的R酶活性高于高等植物，现将蓝细菌的S、L基因转入某去除L基因的高等植物叶绿体中，植株能够存活并生长，检测发现该植株中R酶活性高于普通植株。下列说法错误的是（）A．影响暗反应的内部因素有R酶活性、RuBP含量等B．高等植物的L亚基与S亚基在叶绿体中组装成R酶C．转基因植株中R酶都是由蓝细菌的S、L亚基组装而成D．蓝细菌R酶可在高等植物中合成体现了生物界的统一性【答案】C【详解】据题意可知，R酶可催化CO2与RuBP结合生成C3，因此影响暗反应的内部因素有R酶活性、RuBP含量等，A正确；R酶由大亚基蛋白(L)和小亚基蛋白(S)组成，高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S小亚基蛋白由细胞核基因编码并在细胞质基质中由核糖体合成后进入叶绿体，由于R酶催化CO2的固定反应，因此在叶绿体的基质中与L组装成有功能的酶，B正确；由上述实验不能得出“转其因植株中有活性的R酶是由蓝细菌的组装而成”的推测，因为转基因植株仍包含普通植株的S基因，不能排除转基因植株中R酶由蓝细菌的L蛋白和甲植株的S蛋白组成，C错误；蓝细菌R酶可在高等植物中合成体现了所有生物共用一套遗传密码，体现了生物界的统一性，D正确。故选C。题型2光合作用的影响因素及应用1.(不定项)下图表示某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中与图中实验结果不相符的是()A.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度B.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度C.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度【答案】ABC【详解】若横坐标是光波长,则同一温度下净光合速率在蓝紫光区域和红光区域较高,在其他光区域应较低,与图中甲、乙曲线变化不符,A符合题意;若横坐标是CO2浓度,较高温度下的呼吸速率应高于较低温度下的呼吸速率,甲、乙与纵坐标的交点应不一样,B符合题意;若横坐标是温度,同一CO2浓度下随温度升高,净光合速率应表现为先升后降的趋势,C符合题意;若横坐标是光照强度,达到一定的光照强度后,较高浓度的CO2有利于光合作用的进行,因此甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度,D不符合题意。2．在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源（补光）试验，结果如图所示。补光的光强度为150μmol·m2·s1，补光时间为上午7：0010：00，温度适宜。下列叙述正确的是（）A．给植株补充580nm光源，对该植株的生长有促进作用B．若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点将下降C．若450nm补光组在9：00时突然停止补光，则短期内植株叶绿体内C3含量降低D．当CO2吸收速率都达到6μmol·m2·s1时，450nm补光组从温室中吸收的CO2总量比对照组少【答案】D【详解】与对照组相比，给植株补充580nm光源时植株吸收二氧化碳的速率降低，说明此光源对该植株的生长有抑制作用，A错误；若680nm补光后植株的光合色素增加，则植物吸收光能的能力增强，会使光饱和点增大，B错误；若450nm补光组在9：00时突然停止补光，会使光反应速率降低，合成的ATP和NADPH减少，C3的还原速率减慢，即消耗C3的速率减慢，会导致短期内植株叶绿体内C3含量上升，C错误；当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6μmol•m2•s1时，由于450nm补光组需要的时间更短，因此分析题图可知从温室中吸收的CO2总量比对照组少，D正确。故选D。3．某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1密闭容器（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、X表示某种带放射性的气体）置于光合作用最适温度和充足光照强度下培养，并随时记录a、b和c三处放射性含量的数值如图2．下列分析正确的是（）A．根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究B．t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示果实的呼吸量C．若适当提高光照强度，则图2中的t1和t2的值都将变小D．若适当提高温度，则图2中到达S1和S2的时间将延长【答案】D【详解】光合作用产物运输途径的研究应用同位素标记碳元素，A错误；t1时刻不是光合作用的结束点；S2的值表示的不是果实的呼吸量，是放射性含量，B错误；图2为充足光照下的光合作用即已光饱和，若适当提高光照强度，则图2中的光合作用不变，t1和t2的值都不变，C错误；由题可知图2为光合作用的最适温度曲线，若适当提高温度，则图2中的光合作用减弱达到S1和S2的时间延长，S1和S2的值都不变，D正确。故选D。4．为探究温度对绿藻光合作用和呼吸作用的影响，将绿藻培养液均分成4份，装入密闭培养瓶中，置于4种不同温度（已知t1<t2<t3<t4）下培养，分别在光照和黑暗条件下测定密闭培养瓶中氧气的含量变化，得到如图所示数据。下列分析错误的是（）A．在光照的条件下，t4温度时绿藻细胞群体的净光合速率为零B．在光照的4种温度实验条件下，t3温度时绿藻增殖速度最快C．光合作用相关酶的最适温度可能比呼吸作用相关酶的最适温度低D．四个组别的绿藻呼吸作用相关酶的活性随温度升高而升高【答案】A【详解】根据分析知，t4条件下绿藻的净光合速率与呼吸速率相等，而净光合速率=总光合速率呼吸速率，所以其总光合速率是呼吸速率的两倍，A错误；在实验温度范围内，t3温度时绿藻增殖速度最快，因为在该温度条件下，净光合速率与呼吸速率的差值最大，B正确；实验温度范围内，绿藻的呼吸作用逐渐增强，而净光合速率逐渐增加后又有所下降，据此可推测，光合作用相关酶的最适温度可能比呼吸作用相关酶的最适温度低，C正确；在实验温度范围内，绿藻呼吸速率逐渐增加，据此可推测呼吸作用相关酶的活性与温度呈正相关，D正确。故选A。5．（不定项）下图是各种环境因素影响黑藻光合速率变化的示意图。相关叙述正确的是（）A．若在t1前充CO2，则暗反应速率将显著提高B．t1→t2，光反应速率显著提高而暗反应速率不变C．t3→t4，叶绿体基质中［H]的消耗速率提高D．t4后短暂时间内，叶绿体中C3/C5比值上升【答案】CD【详解】0t1，光照较弱，光合速率较慢，限制因素为光照强度，若在t1前充CO2，则暗反应速率也不会显著提高，A错误；t1→t2，光反应速率显著提高，产生的NADPH和ATP增加，导致暗反应速率也增加，B错误；t3→t4，CO2浓度增加，叶绿体基质中生成的C3增加，消耗[H]的速率提高，C正确；t4后短暂时间内，由于缺少光照，ATP和NADPH减少，还原C3的速率减慢，但短时间内C3继续生成，故叶绿体中C3/C5比值将上升，D正确。故选C。6.加那利海枣是一种棕榈科植物，如图为某研究小组在夏季水分充足的晴朗天气下测得的加那利海枣24小时内光合速率的变化情况，下列有关曲线的描述错误的是（）A．曲线a表示总光合速率，曲线b表示净光合速率B．14：00以后曲线a、b均下降的原因是光照强度减弱C．10：00～12：00该植物的呼吸速率降低D．大约18：00时有机物积累量最大【答案】C【详解】分析坐标曲线可知，a曲线表示二氧化碳的消耗量，此指标可以代表总光合作用强度，b曲线表示的是CO2吸收量，即代表的是净光合作用强度，A正确；14:00以后a、b均下降的原因是因为随着时间推移，光照强度减弱导致光反应减弱，进而影响暗反应中二氧化碳的利用，B正确；10:00以后图中曲线b吸收CO2速率下降，但是二氧化碳的消耗量增加，说明此时是因为呼吸速率加快引起的，C错误；识图分析可知，到大约18:00时CO2吸收量为0，即光合速率等于呼吸速率，以后光合速率小于呼吸速率或者只有呼吸进行，故大约18:00时有机物积累量最大，D正确。故选C。7.为了研究某种植物光合速率和呼吸速率对生长发育的影响，研究者做了以下相关实验：将长势相同的该植物幼苗分成若干组，分别置于不同温度下（其他条件相同且适宜），暗处理1h，再光照1h，测其干重变化，得到如图所示的结果。下列说法错误的是（）A．32℃时植物的光合速率大于呼吸速率B．24小时恒温26℃条件下，当光照时间超过4小时，该植物幼苗能正常生长C．该植物进行光合作用时，当光照强度突然增加，C3的量减少D．将该植物放在H218O的水中培养，光照一段时间后可以在体内发现（CH218O）【答案】B【详解】32℃时，暗处理lh后的重量变化是4mg，说明呼吸速率是4mg/h，光照1h后与暗处理前的变化是0mg，说明此条件下光合速率是8mg/h，光合速率与呼吸速率的数量关系为光合速率是呼吸速率的2倍，A正确；据图中信息可知，26°C条件下呼吸速率是1mg/h，光合速率是3+1+1=5mg/h，设在光照强度适宜且恒定、一昼夜恒温26°℃条件下，至少需要光照X小时以上，该番茄幼苗才能正常生长，则有5X1×24=0，可求出X=4.8h，B错误；当光照强度突然增加时，光反应增强，产生的ATP和[H]增多，从而促进三碳化合物的还原，但是二氧化碳固定形成的三碳化合物的过程不受影响，故当光照强度突然增加时，C3的量减少，C正确；将该植物放在H218O的水中培养，H218O先通过有氧呼吸第二阶段进入C18O2，然后再通过光合作用暗反应进入到有机物（CH218O）中，D正确。故选B。8.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收C02的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO2的速率。吸收或释放C02的速率随时间变化趋势的示意图如下（