生物人教版七年级上册光合作用和呼吸作用

绿色植物的“两大”重要生理作用光合作用呼吸作用一、光合作用1.食物中的有机物最终来源于什么？2.为什么储存久的萝卜会空心？二、呼吸作用一、光合作用2原料3场所4条件二氧化碳+水有机物＋氧气光能叶绿体（储存着能量）5产物1概念反响式：一、光合作用实验1：绿叶在光下制造有机物1黑暗处理

2选叶遮光3光下照射4酒精脱色〔水浴加热〕5清水漂洗6滴加碘液

7观察现象目的：让叶片内原有的淀粉运走和耗尽目的：形成对照实验变蓝一、光合作用实验2：普利斯特利实验熄灭死亡没熄灭活着光合作用利用二氧化碳作为原料一、光合作用实验3：金鱼藻实验快要熄灭的卫生香，立刻燃烧光合作用产生了氧气一、光合作用8应用：2原料3场所4条件二氧化碳+水有机物＋氧气光能叶绿体（储存着能量）5产物6实质：合成有机物，储存能量7意义：〔1〕制造有机物〔2〕维持碳-氧平衡1概念合理密植增加二氧化碳浓度增加光照时间、增强光照强度反响式：1.樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重局部主要来自于〔〕A.土壤中的无机盐和水B.阳光C.氧气和水D.二氧化碳和水D2.小李同学设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”，根本步骤如以下图所示，请答复：〔说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳〕〔1〕小李的实验设计不够严谨，实验还应增设对照组：将氢氧化钠溶液换成，其它条件保持不变。〔2〕步骤①“暗处理一昼夜”，目的是消耗尽叶片内存留的。〔3〕步骤③中，叶片放入盛有的小烧杯中进行水浴加热，目的是溶解叶绿素。〔4〕假设步骤④中叶片不变蓝色，那么说明：二氧化碳〔填“是”或“不是”〕光合作用必需的原料。〔5〕光合作用需要的原料还有。清水淀粉酒精是水二、呼吸作用有机物+氧气二氧化碳＋水+能量2原料3场所4产物1概念反响式：线粒体萌发的种子甲煮熟的种子乙结论：萌发的种子呼吸时释放热量二、呼吸作用实验一结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳二、呼吸作用实验二结论：种子在呼吸作用中吸收氧二、呼吸作用实验三萌发的种子甲煮熟的种子乙二、呼吸作用有机物+氧气二氧化碳＋水+能量7应用：2原料3场所4产物5实质：分解有机物，释放能量6意义：为生命活动提供能量1概念保证作物正常呼吸，适时松土贮藏水果，降低温度或氧气浓度反响式：线粒体小结:光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件原料产物实质反响式区别二氧化碳+水有机物〔储存能量〕+氧叶绿体光有机物+氧二氧化碳+水+能量叶绿体线粒体有光有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量线粒体D

3.土壤板结不利于植物的生长，原因〔〕A.缺少肥力，阻碍光合作用B.缺少水分，阻碍光合作用C.缺少二氧化碳，阻碍根的呼吸作用D.缺少氧，阻碍根的呼吸作用c4甘薯、白菜堆放久了会发热，主要原因是〔〕A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用5.如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动①②③表示相关物质。请根据图示答复：〔1〕图中甲表示，③是。〔2〕新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与代表的生理活动有关。光合作用二氧化碳乙6.如图表示把银边天竺葵〔叶片边缘局部的细胞中无叶绿体〕放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析答复：〔1〕叶片在酒精中隔水加热脱色，滴加碘液后，观察到的现象是：a处；b处；C处。〔2〕b、c构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。〔3〕a、b构成一组对照实验，变量是，得出的结论。叶绿体不变蓝变蓝不变蓝光光合作用的条件是光光合作用的场所是叶绿体Cba7.以下图是某种树叶的外形图，请据图答复以下问题：〔1〕假设此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是①，________，③，④。〔2〕假设此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是①，②。〔3〕假设此图为蒸腾作用示意图，那么箭头②所指的物质是。〔4〕物质①、②进出叶片的通道是，物质③的运输通道是，物质④的运输通道是。二氧化碳氧气有机物水氧气二氧化碳水蒸气气孔筛管导管体验中考挑战思维8.在我北方，农民常常采用建造塑料大棚的方法，为农作物的生长提供适宜的条件。请根据下面给出的情景，解答以下问题：(1)为探究二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度的影响，科学家进行实验并绘出如下曲线图。①.a曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%时，在一定的范围内，光照强度增强，也随之增强。②.A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。③.假设使C点的光合作用强度提高到A点的光合作用强度水平，从对a