20222023学年人教部编六年级（上）期末语文练习卷 (有解析)-20

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年人教部编六年级（上）期末语文练习卷(有解析)2022-2023学年人教部编版六年级（上）期末语文练习卷

一、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

1．（4分）看拼音，写词语。

mǎtíbáozicíchǎngchéngbìdǒupéng

2．（6分）古诗词积累。

（1）旧时茅店社林边，。（《西江月夜行黄沙道中》）

（2）九曲黄河万里沙，。（《浪淘沙》）

（3），不拘一格降人材。《《己亥杂诗》）

（4）锤子期又日：“善哉乎鼓琴，。”（《伯牙鼓琴》）

（5）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（《草原》）

二、选择题。

3．（1分）下列选项中，有一项加点字的注音是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．打场（cháng）B．入场券（juàn）

C．单薄（bó）D．瘦削（xuē）

4．（1分）下列选项中，有一项加点字的注音是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．参（cēn）差B．束缚（fù）C．压轴（zhòu）D．提供（gòng）

5．（1分）下列选项中，有一项有错别字。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．单薄B．汇集C．曝晒D．全神惯注

6．（1分）下列选项中，有一项有错别字。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．供献B．抵御C．干燥D．轻歌曼舞

7．（2分）下列选项中，有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．素不知道（素：一直）

B．或擎之高二三丈（擎：举）

C．饱经风霜（饱：充分地）

D．还来就菊花（就：立刻，马上）

8．（2分）下列选项中，有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．所宝以百数（数：数目）

B．笑而然之（然之：认为他说得对）

C．志在太山（志：心志，情志）

D．明月别枝惊鹊（别：横斜的）

三、下列各题中，都有一项填入括号内最恰当。把它找出来，将序号填在题后的括号里。

9．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。

A．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”

B．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C．“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。

D．我不禁鼻子一酸，也许老人进去后就再也出不来了。

10．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

A．这篇散文写得真好，尤其是最后一段，起到了画龙点晴的作用。

B．戏迷爷爷虽然不是科班出身，但唱起戏来嗓音圆润、有板有眼。

C．弟弟抓耳挠腮，表演小猴子栩栩如生。

D．听完他的二胡演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊！

11．（2分）下列句子没有语病的项是（）。

A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人不惊叹不已。

B．地球之外的太空中有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

C．山洪像群脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，那气势势不可当。

D．如果我们再不珍惜水资源，那么，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

12．（2分）回忆课文内容，下列表述不正确的一项是（）。

A．《西江月夜行黄沙道中》勾画了一幅江南乡村的深秋月夜圆，抒发了词人辛弃疾眼见丰收在望的喜悦和热爱乡村的闲适之情。

B．鲁迅笔下《好的故事》其实是一个梦境，这故事美丽，幽雅，有趣，表面上是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际上是有所象征或寄托。

C．小说《桥》结尾才点明老支书和小伙子的关系，出人意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果。

D．《开国大典》《狼牙山五壮士》都采用了点面结合的手法描写场面，富有层次感和画面感，让人读来犹如身临其境。

13．（2分）下列说法错误的一项是（）。

A．一般来讲，了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。

B．阅读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象，关注小说的情节与环境描写，对理解人物形象也有一定的作用。

C．在围绕一个中心意思表述时，重要部分要写得详细些具体些，才能给读者留下深刻的印象。

D．“好习惯，益终身”！做课堂笔记是一个很好的学习习惯，我们可以记录老师讲的重要内容，自己听课过程中产生的疑问和想法不需要记录。

14．（2分）下列说法正确的一项是（）。

A．《开国大典》《竹节人》《草船借箭》都是用文章中的主要事件作题目。

B．公交车站牌示意图中“首班车时间”是指最早一班车的发车时间，“末班车时间”指周末最晚一班车的发车时间。

C．倡议书的标题要鲜明，正文部分应该写清楚倡议的内容，可以分点说明。

D．人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容柳宗元的书法骨力遒劲，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作之一。

四、下面各题中，只有一个选项符合题目要求。把它找出来，将序号写在题后的括号里。

15．（1分）《三国演义》中，下列故事与主人公不一致的是（）。

A．温酒斩华雄挂印封金（关羽）

B．白衣渡江大战汉水（赵云）

C．望梅止渴割须弃袍（曹操）

D．智擒严颜智取瓦口关（张飞）

16．（1分）《三国演义》中，“身长八尺，豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的人物是（）。

A．关羽B．刘备C．曹操D．张飞

17．（1分）《城南旧事》中，下列情节与宋妈有关的是（）。

A．相约看海去B．毕业典礼

C．吃驴打滚儿D．寻找“小桂子”

18．（1分）《漂亮老师和坏小子》中，下列（）不是“H4”一起参与的事件。

A．在肯德基偶遇米兰

B．跟“老鱼头”玩障眼法

C．帮毛志达系黄丝巾

D．参加米兰老师的生日Party

19．（1分）《汤姆索亚历险记》中，对汤姆索亚描述不准确的一项是（）。

A．正义勇敢B．聪明爱动C．足智多谋D．阴险狡猾

20．（1分）《鲁滨逊漂流记》中，不是鲁滨逊在荒岛活下去的动力的一项是（）。

A．贩卖黑奴B．读《圣经》C．拯救星期五D．与鹦鹉做伴

21．（1分）《童年》中的“好事情”是个（）。

A．正直的老工人B．献身科学的知识分子

C．认真负责的老师D．勤劳的农民

22．（1分）《小英雄雨来》这个故事发生在（）。

A．晋察冀边区B．京鲁豫边区C．晋鲁豫边区D．陕甘宁边区

23．（1分）《爱的教育》中，下列选项中不是安利柯父亲的教育故事是（）。

A．上学B．街道C．爱国D．希望

24．（1分）《漂亮老师和坏小子》中，下列不符合“坏小子”特点的是（）

A．心地善良B．调皮捣蛋C．成绩优异D．有正义感

五、判断下列句子的说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

25．（1分）官渡之战、赤壁之战、五丈原之战都是中国历史上以弱胜强的战役。（判断对错）

26．（1分）《童年》中外祖母是一个对谁都忍让，有着圣徒般宽大胸怀的人。（判断对错）

27．（1分）鲁滨逊在岛上独自生活的第15年，发现外岛上的一群野人举行人肉宴。（判断对错）

28．（1分）汤姆和哈克被困山洞三天三夜，最后靠风筝线找到出口。（判断对错）

29．（1分）《漂亮老师和坏小子》中，班级小鱼死亡是因为鱼缸里有吃鱼的鱼。（判断对错）

六、阅读短文，完成后面的练习。

30．（13分）

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风事。小小的风筝飞呀飞，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸去拿一架梯子来，爸爸要爬上梯子，儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说，“让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

儿子解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，问：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听，你再下来。”

于是几子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳下来，你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说，“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

儿子显然没有被爸爸的话说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！“

站在梯子上，儿子的脸像还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬着牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，把掉到他两手中的儿子，结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问，“爸爸，你为什么要骗我？”

爸爸笑出声来，说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上，他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后花园的一角跑去。

（1）对于短文中加点词语，理解有误的一项是。

A.“制止了他”写出了爸爸善于抓住时机，巧妙地教育儿子。

B.“身体一闪”写出了故事中的爸爸动作快，儿子始料未及。

C.“发号施令”写出了爸爸的剽悍，以及对儿子的凶神恶煞。

D.“抱住了”写出爸爸爱儿子，是一位具有理性父爱的爸爸。

（2）短文中多处写到了花，下列分析不合理的一项是。

A.“墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着”放在开头，交代了事情的起因。

B.“儿子的脸像没熟透的橘子”一句借又白又青的脸色表现出儿子的激动。

C.“笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的”一句描绘出儿子笑声的欢快。

D.“所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上”一句写出了儿子灿烂的笑容。

（3）下列关于文章的写法，分析合理的一项是。

A.父亲讲述的那个儿子与自己的儿子构成鲜明的对比，有力地突出主题。

B.小说没有塑造典型环境中的典型人物，因为微型小说不要求要素齐备。

C.小说从儿子上梯子到下梯子，时间跨度大，没能选取典型的生活横截面。

D.小说通过父子俩的对话揭示了“人与人之间的关系是防范和信任共存”。

（4）请用文中的词语，写出儿子表情变化的过程。

笑→→→

（5）对于故事中的爸爸与文中的爸爸两种教育方式，你更喜欢哪种？联系实际说说理由。

31．（12分）

卖白菜

莫言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动儿下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，楚一眼那三颗吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就（流涌）了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一颗最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那颗白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我，也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于（挨来）到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三颗白菜。她把那颗最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐颗地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那颗最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“杜斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三颗白菜都在篓子里，那颗最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘，”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（1）联系上下文，在括号里选择合适的词语，在下面画“”。

（2）用简洁的语言概括文章的主要内容。

（3）选文第①自然段中画波浪线的句子主要抓住母亲的和进行细腻描写，虽然没有提到一个“穷”字，却把家境的和母亲从犹豫不决到痛下决心的心理变化写得真切动人。

（4）画横线的句子写母亲两次流泪，第一次是因为，第二次是因为。

（5）请结合文章的内容，说说文中母亲给你的印象。

七、快乐习作

32．（30分）习作。

年度汉字反映一年的大事情，或者心里的最深感受。在刚刚过去的2020年，哪个汉字最能表现你内心的感受？选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。围绕中心意思，从不同方面或选择不用的事例来写。注意语句通顺，表述具体，有真情实感，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。

2022-2023学年人教部编版六年级（上）期末语文练习卷

参考解析与试题解答

一、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

1．（4分）看拼音，写词语。

mǎtí马蹄báozi雹子cíchǎng磁场chéngbì澄碧dǒupéng斗篷

故解析为：

马蹄雹子磁场澄碧斗篷

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．（6分）古诗词积累。

（1）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（《西江月夜行黄沙道中》）

（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》）

（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。《《己亥杂诗》）

（4）锤子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（《伯牙鼓琴》）

（5）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（《草原》）

（1）出自宋代辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。

（2）出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。

（3）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。

（4）出自《伯牙鼓琴》。

（5）选自《草原》。

故解析为：

（1）路转溪桥忽见；

（2）浪淘风簸自天涯；

（3）我劝天公重抖擞；

（4）汤汤乎若流水；

（5）绿色渲染墨线勾勒的中国画那样。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

二、选择题。

3．（1分）下列选项中，有一项加点字的注音是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．打场（cháng）B．入场券（juàn）

C．单薄（bó）D．瘦削（xuē）

A、C、D正确。

B．“入场券”的“券”应读“quàn”；读“xuàn”时指拱券，门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件。没有“juàn”的音。

故选：B。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．（1分）下列选项中，有一项加点字的注音是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．参（cēn）差B．束缚（fù）C．压轴（zhòu）D．提供（gòng）

A、B、C正确。

D．有误，“提供”的“供”应读“gōng”，读“gòng”时指供品。

故选：D。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

5．（1分）下列选项中，有一项有错别字。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．单薄B．汇集C．曝晒D．全神惯注

A、B、C正确。

D.有误，全神贯注：全副精神高度集中。故“惯”错误。

故选：D。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

6．（1分）下列选项中，有一项有错别字。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．供献B．抵御C．干燥D．轻歌曼舞

A.有误，贡献：把物资、力量、经验等献给国家或公众。故“供”错误。

B、C、D正确。

故选：A。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

7．（2分）下列选项中，有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．素不知道（素：一直）

B．或擎之高二三丈（擎：举）

C．饱经风霜（饱：充分地）

D．还来就菊花（就：立刻，马上）

A、B、C正确。

D．“还来就菊花”的“就”意思是欣赏。

故选：D。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

8．（2分）下列选项中，有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并将序号填在题后的括号里。（）

A．所宝以百数（数：数目）

B．笑而然之（然之：认为他说得对）

C．志在太山（志：心志，情志）

D．明月别枝惊鹊（别：横斜的）

A.错误，“所宝以百数”意思是珍藏的书画作品有成百件。数：清点数目，计算。

B、C、D正确。

故选：A。

在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

三、下列各题中，都有一项填入括号内最恰当。把它找出来，将序号填在题后的括号里。

9．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。

A．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”

B．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C．“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。

D．我不禁鼻子一酸，也许老人进去后就再也出不来了。

A．有误，提示语在中间，后面应用逗号。

B．正确。

C．有误，“三”后面应为省略号，从“重复数着”可知。

D．有误，“鼻子一酸”后面应是破折号，是对后面内容的解释说明。

故选：B。

本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。

10．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

A．这篇散文写得真好，尤其是最后一段，起到了画龙点晴的作用。

B．戏迷爷爷虽然不是科班出身，但唱起戏来嗓音圆润、有板有眼。

C．弟弟抓耳挠腮，表演小猴子栩栩如生。

D．听完他的二胡演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊！

A、B、D正确。

C．栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。用在此处不恰当。

故选：C。

平时要多读书，多积累，理解词语意思，作答时才能得心应手。

11．（2分）下列句子没有语病的项是（）。

A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人不惊叹不已。

B．地球之外的太空中有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

C．山洪像群脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，那气势势不可当。

D．如果我们再不珍惜水资源，那么，地球上的最后一滴水将会是我们的眼泪。

A．连用三个“不”表示“否定”，把“不惊叹”改为“惊叹”。

B．前后搭配不一致。在“有”前加“是否”二字。

C．用词重复。去掉“那气势”。

D．正确。

故选：D。

修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

12．（2分）回忆课文内容，下列表述不正确的一项是（）。

A．《西江月夜行黄沙道中》勾画了一幅江南乡村的深秋月夜圆，抒发了词人辛弃疾眼见丰收在望的喜悦和热爱乡村的闲适之情。

B．鲁迅笔下《好的故事》其实是一个梦境，这故事美丽，幽雅，有趣，表面上是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际上是有所象征或寄托。

C．小说《桥》结尾才点明老支书和小伙子的关系，出人意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果。

D．《开国大典》《狼牙山五壮士》都采用了点面结合的手法描写场面，富有层次感和画面感，让人读来犹如身临其境。

A．有误，《西江月夜行黄沙道中》写的是夏夜的山村风光。

B、C、D正确。

故选：A。

翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与产生共鸣。

13．（2分）下列说法错误的一项是（）。

A．一般来讲，了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。

B．阅读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象，关注小说的情节与环境描写，对理解人物形象也有一定的作用。

C．在围绕一个中心意思表述时，重要部分要写得详细些具体些，才能给读者留下深刻的印象。

D．“好习惯，益终身”！做课堂笔记是一个很好的学习习惯，我们可以记录老师讲的重要内容，自己听课过程中产生的疑问和想法不需要记录。

A、B、C正确。

D．有误，做课堂笔记是一个很好的学习习惯，既可以记录老师讲的重要内容，也可以记录自己听课过程中产生的疑问和想法。

故选：D。

综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表述等能力。

14．（2分）下列说法正确的一项是（）。

A．《开国大典》《竹节人》《草船借箭》都是用文章中的主要事件作题目。

B．公交车站牌示意图中“首班车时间”是指最早一班车的发车时间，“末班车时间”指周末最晚一班车的发车时间。

C．倡议书的标题要鲜明，正文部分应该写清楚倡议的内容，可以分点说明。

D．人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容柳宗元的书法骨力遒劲，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作之一。

A.有误，《竹节人》是用事物的名称作题目。

B.有误，公交车站牌示意图中“首班车时间”是指最早一班车的发车时间，“末班车时间”指最晚一班车的发车时间。

C.正确。

D.有误，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容柳公权的书法骨力遒劲，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作之一。

故选：C。

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

四、下面各题中，只有一个选项符合题目要求。把它找出来，将序号写在题后的括号里。

15．（1分）《三国演义》中，下列故事与主人公不一致的是（）。

A．温酒斩华雄挂印封金（关羽）

B．白衣渡江大战汉水（赵云）

C．望梅止渴割须弃袍（曹操）

D．智擒严颜智取瓦口关（张飞）

结合对三国演义的阅读可知，A、C、D正确。

B中故事与主人公不一致。“白衣渡江”的主人公是吕蒙，“大战汉水”交战双方是曹操和刘备。

故选：B。

在平时的学习与阅读中，我们要注意名著的阅读与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

16．（1分）《三国演义》中，“身长八尺，豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的人物是（）。

A．关羽B．刘备C．曹操D．张飞

结合对名著《三国演义》的阅读可知，“身长八尺，豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马”是关于张飞的描写。故A、B、C不符合题意，D符合题意。

故选：D。

在平时的学习与阅读中，我们要注意名著的阅读与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

17．（1分）《城南旧事》中，下列情节与宋妈有关的是（）。

A．相约看海去B．毕业典礼

C．吃驴打滚儿D．寻找“小桂子”

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了对童年的怀念和对北京城南的思念。书中吃驴打滚儿这个故事情节与宋妈有关。

故选：C。

根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

18．（1分）《漂亮老师和坏小子》中，下列（）不是“H4”一起参与的事件。

A．在肯德基偶遇米兰

B．跟“老鱼头”玩障眼法

C．帮毛志达系黄丝巾

D．参加米兰老师的生日Party

《漂亮老师和坏小子》讲述了师范大学中文系毕业的女大学生﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣米兰，一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。书中在肯德基偶遇米兰、跟“老鱼头”玩障眼法、参加米兰老师的生日Party都是“H4”一起参与的事件，而帮毛志达系黄丝巾不是“H4”一起参与的事件。

故选：C。

根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

19．（1分）《汤姆索亚历险记》中，对汤姆索亚描述不准确的一项是（）。

A．正义勇敢B．聪明爱动C．足智多谋D．阴险狡猾

《汤姆索亚历险记》主要讲述的是汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。书中的汤姆索亚是一个正义勇敢、聪明好动、足智多谋的人。选项A、B、C描述正确，选项D描述错误。

故选：D。

根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

20．（1分）《鲁滨逊漂流记》中，不是鲁滨逊在荒岛活下去的动力的一项是（）。

A．贩卖黑奴B．读《圣经》C．拯救星期五D．与鹦鹉做伴

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。书中写了读《圣经》、拯救星期五、与鹦鹉做伴都是鲁滨逊在荒岛活下去的动力，而贩卖黑奴不是鲁滨逊在荒岛活下去的动力。

故选：A。

根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

21．（1分）《童年》中的“好事情”是个（）。

A．正直的老工人B．献身科学的知识分子

C．认真负责的老师D．勤劳的农民

《童年》是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。书中的“好事情”是个献身科学的知识分子。

故选：B。

根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

22．（1分）《小英雄雨来》这个故事发生在（）。

A．晋察冀边区B．京鲁豫边区C．晋鲁豫边区D．陕甘宁边区

《小英雄雨来》是一篇全国中、小学语文课文，是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。结合作品内容可知，这个故事发生在晋察冀边区。

故选：A。

课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

23．（1分）《爱的教育》中，下列选项中不是安利柯父亲的教育故事是（）。

A．上学B．街道C．爱国D．希望

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。结合作品内容可知，“街道”不是安利柯父亲的教育故事。

故选：B。

课外阅读既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

24．（1分）《漂亮老师和坏小子》中，下列不符合“坏小子”特点的是（）

A．心地善良B．调皮捣蛋C．成绩优异D．有正义感

《漂亮老师和坏小子》是杨红樱。该书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生——米兰，一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。通过阅读可知，“成绩优异”不符合“坏小子”特点。

故选：C。

课外阅读既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

五、判断下列句子的说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

25．（1分）官渡之战、赤壁之战、五丈原之战都是中国历史上以弱胜强的战役。×（判断对错）

五丈原之战不是中国历史上以弱胜强的战役。故题干说法错误。

故解析为：×

平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完题目要认真仔细地进行检查。

26．（1分）《童年》中外祖母是一个对谁都忍让，有着圣徒般宽大胸怀的人。√（判断对错）

《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。作品中外祖母是一个对谁都忍让，有着圣徒般宽大胸怀的人。故题干说法正确。

故解析为：√

课外阅读既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

27．（1分）鲁滨逊在岛上独自生活的第15年，发现外岛上的一群野人举行人肉宴。√（判断对错）

《鲁滨逊漂流记》（又译为《鲁滨孙漂流记》）是英国作家丹尼尔笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。结合作品内容可知，鲁滨逊在岛上独自生活的第15年，发现外岛上的一群野人举行人肉宴。

故解析为：√。

课外阅读既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

28．（1分）汤姆和哈克被困山洞三天三夜，最后靠风筝线找到出口。×（判断对错）

《汤姆索亚历险记》是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。结合作品内容可知，山汤姆和贝基被困山洞三天三夜，最后靠风筝线找到出口。

故解析为：×。

课外阅读既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

29．（1分）《漂亮老师和坏小子》中，班级小鱼死亡是因为鱼缸里有吃鱼的鱼。√（判断对错）

《漂亮老师和坏小子》是2010年作家出版社出版的图书，是杨红樱。该书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣米兰，一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。结合作品内容可知，班级小鱼死亡是因为鱼缸里有吃鱼的鱼。

故解析为：√

在平时的学习中，我们要注重课外书的阅读，多读书，读好书，丰富我们的知识，提高我们的阅读能力及写作水平。

六、阅读短文，完成后面的练习。

30．（13分）

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风事。小小的风筝飞呀飞，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸去拿一架梯子来，爸爸要爬上梯子，儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说，“让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

儿子解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，问：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听，你再下来。”

于是几子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳下来，你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说，“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

儿子显然没有被爸爸的话说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！“

站在梯子上，儿子的脸像还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬着牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，把掉到他两手中的儿子，结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问，“爸爸，你为什么要骗我？”

爸爸笑出声来，说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上，他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后花园的一角跑去。

（1）对于短文中加点词语，理解有误的一项是C。

A.“制止了他”写出了爸爸善于抓住时机，巧妙地教育儿子。

B.“身体一闪”写出了故事中的爸爸动作快，儿子始料未及。

C.“发号施令”写出了爸爸的剽悍，以及对儿子的凶神恶煞。

D.“抱住了”写出爸爸爱儿子，是一位具有理性父爱的爸爸。

（2）短文中多处写到了花，下列分析不合理的一项是B。

A.“墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着”放在开头，交代了事情的起因。

B.“儿子的脸像没熟透的橘子”一句借又白又青的脸色表现出儿子的激动。

C.“笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的”一句描绘出儿子笑声的欢快。

D.“所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上”一句写出了儿子灿烂的笑容。

（3）下列关于文章的写法，分析合理的一项是D。

A.父亲讲述的那个儿子与自己的儿子构成鲜明的对比，有力地突出主题。

B.小说没有塑造典型环境中的典型人物，因为微型小说不要求要素齐备。

C.小说从儿子上梯子到下梯子，时间跨度大，没能选取典型的生活横截面。

D.小说通过父子俩的对话揭示了“人与人之间的关系是防范和信任共存”。

（4）请用文中的词语，写出儿子表情变化的过程。

笑→惊愕→疑惑→笑

（5）对于故事中的爸爸与文中的爸爸两种教育方式，你更喜欢哪种？联系实际说说理由。

我喜欢文中爸爸的这种教育方式。因为他对孩子进行的是爱的教育，教育孩子要学会相信别人，这种教育方式对孩子的人生是积极的引导。

（1）考查学生对词语的理解。阅读文章可知，A、B、D表述正确，C表述错误。“发号施令”这个词语并非写出了爸爸的剽悍和对儿子的凶神恶煞。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“儿子的脸像没熟透的橘子”这句话把“儿子的脸”比作“没熟透的橘子”，形象生动地写出了儿子又黄又青的脸色，表现出儿子的惊恐。故B项表述错误

（3）考查学生对文章写法的理解和赏析。A表述错误，父亲讲述别人的儿子的目的是为了鼓励自己的儿子，并非是两者构成鲜明的对比。B表述错误，人物、立意、情节是构成一篇小说必不可少的“三要素”。C表述错误，小说主要以儿子上梯子、在梯子上、下梯子构成故事情节，充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点：时间跨度小，写典型的生活横截面。故D表述正确。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退”“但是他的神情，比刚才还要疑惑”“所有的玫瑰花，都回到儿子脸上，他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊”可知，儿子表情变化的过程是：笑→惊愕→疑惑→笑。

（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：我喜欢文中爸爸的这种教育方式。因为他对孩子进行的是爱的教育，教育孩子要学会相信别人，这种教育方式对孩子的人生是积极的引导。

故解析为：

（1）C；

（2）B；

（3）D；

（4）惊愕疑惑笑；

（5）我喜欢文中爸爸的这种教育方式。因为他对孩子进行的是爱的教育，教育孩子要学会相信别人，这种教育方式对孩子的人生是积极的引导。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

31．（12分）

卖白菜

莫言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动儿下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，楚一眼那三颗吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就（流涌）涌了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一颗最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那颗白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我，也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于（挨来）挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三颗白菜。她把那颗最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐颗地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那颗最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“杜斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三颗白菜都在篓子里，那颗最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘，”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（1）联系上下文，在括号里选择合适的