20222023学年山东省烟台市龙口市龙矿学校六年级（下）开学语文试卷（五四学制）（有）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省烟台市龙口市龙矿学校六年级（下）开学语文试卷（五四学制）（有）2022-2023学年山东省烟台市龙口市龙矿学校六年级（下）开学语文试卷（五四学制）

一、积累与运用（28分）

1．（5分）根据拼音写出汉字或给加点字注音。

通xiāoxián熟甜nì吞shì急jù

呜咽惆怅惊惶汗涔涔奄奄一息

2．（12分）默写。

（1）春城无处不飞花，。《寒食》

（2），冷露无声湿桂花。《十五夜望月》

（3）终日不成章，。《迢迢牵牛星》

（4），人约黄昏后。《生查子元夕》

（5），今朝方始觉成人。《人日立春》

（6），烈火焚烧若等闲。《石灰吟》

（7）待到重阳日，。《过故人庄》

（8），万紫千红总是春。《春日》

（9）？曰：非然也。《学弈》

（10）水何澹澹，。《观沧海》

（11），崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》

（12）晴空一鹤排云上，。《秋词》

3．（3分）下列说法正确的一项是（）

A．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西”两句分别运用了拟人、比喻修辞，写出了腊八粥熬制过程中逐渐粘稠、咕嘟冒泡的样子，极具画面感。

B．孟子，名轲，战国时期思想家，被称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子的弟子编著，为“四书”之一。——此项说法正确。

C．经过挑选，77名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。——句中加点成语运用无误。

D．《匆匆》中“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”一句运用设问修辞，突出表现因时光难以把握而生的惆怅伤感之情。

E．“为是其智弗若与？”这句话可以译为：难道是他的智力跟前一个人不同吗？

4．（3分）下列句子中加线成语使用无误的一项是（）

A．其实，问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。

B．自从他迷恋上网络后，就每天孜孜不倦地坐在电脑前玩游戏。

C．我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

D．莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。

5．（3分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．“哎呀嘞，江西山美水更美，丰收光景最是美……”9时15分许，2020中国农民丰收节江西活动节目在《丰收再唱哎呀嘞》中开场。

B．“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。”

C．在这个硕果累累的秋天，我们迎来了一年一度的中秋佳节，也迎来了祖国母亲的生日——国庆节。

D．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

6．（3分）下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……

B．“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿!”

C．我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

D．新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。

7．（8分）解释句中加点字。

（1）使弈秋诲二人弈

（2）思援弓缴而射之

（3）非然也

（4）为是其智弗若与？

（5）今乃掉尾而斗

（6）处士笑而然之

（7）善哉乎鼓琴

（8）通国之善弈者也

二、阅读理解（22分）

8．（10分）文言文阅读。

隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。

①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子﹣﹣房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。

（1）请用“/”给下面文字断句。（限断两处）

吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎

（2）下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．王儿之父思援弓缴而射之

B．若如公意汤汤乎若流水

C．请舍其过为是其智弗若与

D．以奢纵免官所宝以百数

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。

（4）本文体现了隋文帝怎样的治国思想？

三、能力提升（15分）

9．（4分）根据提示填上空。

（1）我国很多古诗词内容与传统节日习俗有关，《寒食》一诗中暗示寒食这一传统节日的习俗的句子是，。

（2）王冕《墨梅》有诗云：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，《石灰吟》中表意与之相近的文句是，。

10．（10分）名著阅读

下列对名著《鲁滨逊漂流记》内容的表述错误的一项是（）

A．鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出保住性命

B．第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被海盗俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起

C．鲁滨逊第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十多天。当行驶到南美洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾

D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野兽正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拿了随身携带的长刀解救了他，并给他取名“星期五”

11．（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。

世界还很年轻

刘丽丽

①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。

②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。

③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。

④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。

⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。“

⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。

⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。

⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：

⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。

（选自《中学生阅读》2018年第7期）

（1）第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？

（2）结合语境，根据要求赏析下面语句。

①茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度）

②有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（品味词语的表述效果）

（3）谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。

（4）请结合文章内容分析母亲形象。

（5）文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意？

2022-2023学年山东省烟台市龙口市龙矿学校六年级（下）开学语文试卷（五四学制）

参考解析与试题解答

一、积累与运用（28分）

1．（5分）根据拼音写出汉字或给加点字注音。

通xiāo宵xián娴熟甜nì腻吞shì噬急jù遽

呜咽yè惆chóu怅惊惶huáng汗涔涔cén奄奄yǎn一息

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

解析：

宵娴腻噬遽

yèchóuhuángcényǎn

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（12分）默写。

（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。《寒食》

（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。《十五夜望月》

（3）终日不成章，泣涕零如雨。《迢迢牵牛星》

（4）月上柳梢头，人约黄昏后。《生查子元夕》

（5）春度春归无限春，今朝方始觉成人。《人日立春》

（6）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。《石灰吟》

（7）待到重阳日，还来就菊花。《过故人庄》

（8）等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》

（9）为是其智弗若与？曰：非然也。《学弈》

（10）水何澹澹，山岛竦峙。《观沧海》

（11）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》

（12）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《秋词》

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）寒食东风御柳斜（重点字：御）

（2）中庭地白树栖鸦（重点字：鸦）

（3）泣涕零如雨

（4）月上柳梢头（重点字：梢）

（5）春度春归无限春

（6）千锤万凿出深山

（7）还来就菊花

（8）等闲识得东风面

（9）为是其智弗若与（重点字：弗）

（10）山岛竦峙（重点字：竦峙）

（11）岐王宅里寻常见（重点字：岐）

（12）便引诗情到碧霄（重点字：霄）

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3．（3分）下列说法正确的一项是（）

A．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西”两句分别运用了拟人、比喻修辞，写出了腊八粥熬制过程中逐渐粘稠、咕嘟冒泡的样子，极具画面感。

B．孟子，名轲，战国时期思想家，被称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子的弟子编著，为“四书”之一。——此项说法正确。

C．经过挑选，77名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。——句中加点成语运用无误。

D．《匆匆》中“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”一句运用设问修辞，突出表现因时光难以把握而生的惆怅伤感之情。

E．“为是其智弗若与？”这句话可以译为：难道是他的智力跟前一个人不同吗？

本题考查修辞方法、成语、文言句子翻译、文学常识。根据各归纳点的掌握作答。

A.正确；

B.有误，《孟子》一般认为是孟子及其弟子编著；

C.有误，“豆蔻年华”指女子十三四岁时，不符合语境；

D.有误，突出表现渴望有所作为却不能的惆怅伤感之情；

E.有误，这句话应译为：这是他的聪明才智不如前一个人吗？

故选：A。

成语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。

4．（3分）下列句子中加线成语使用无误的一项是（）

A．其实，问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。

B．自从他迷恋上网络后，就每天孜孜不倦地坐在电脑前玩游戏。

C．我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

D．莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A.正确；

B.有误，“孜孜不倦”意思是指工作或学习勤奋不知疲倦，是褒义词，用于表述他打游戏不恰当；

C.有误，“不言而喻”意思是用不着解释就可以明白，用来形容他不听解释不恰当，可用“不可理喻”；

D.有误，“前仆后继”意思是前边的倒下了，后边的紧跟上来，形容不怕牺牲，英勇奋战。本句用来表述很多大师参与建造莫高窟不恰当，可用“前赴后继”。

故选：A。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5．（3分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．“哎呀嘞，江西山美水更美，丰收光景最是美……”9时15分许，2020中国农民丰收节江西活动节目在《丰收再唱哎呀嘞》中开场。

B．“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。”

C．在这个硕果累累的秋天，我们迎来了一年一度的中秋佳节，也迎来了祖国母亲的生日——国庆节。

D．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

ABC.正确；

D.有误，把“到底是不良习惯？”中的问号改为逗号。

故选：D。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

6．（3分）下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……

B．“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿!”

C．我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

D．新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。

本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

ACD．正确；

B．有误，直接引用人物语言的中间交代说话者，“说”后面应使用逗号，所以这个句子中的“喊着”后面的冒号应改为逗号。

故选：B。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

7．（8分）解释句中加点字。

（1）使弈秋诲二人弈教导

（2）思援弓缴而射之引，拉

（3）非然也这样

（4）为是其智弗若与？同“欤”，句末语气词，表疑问

（5）今乃掉尾而斗竟然

（6）处士笑而然之认为……对

（7）善哉乎鼓琴好

（8）通国之善弈者也擅长，善于

本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

（1）句意：让弈秋教导两个人下棋。诲：教导。

（2）句意：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。

（3）句意：不是这样的。然：这样。

（4）句意：难道是因为他的智力比别人差吗？同“欤”，句末语气词，表疑问。

（5）句意：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。乃：竟然。

（6）句意：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然：认为……对。

（7）句意：琴弹奏的好极了。善：好。

（8）句意：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：擅长，善于。

解析：

（1）教导；

（2）引，拉；

（3）这样；

（4）同“欤”，句末语气词，表疑问；

（5）竟然；

（6）认为……对；

（7）好；

（8）擅长，善于。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

二、阅读理解（22分）

8．（10分）文言文阅读。

隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。

①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子﹣﹣房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。

（1）请用“/”给下面文字断句。（限断两处）

吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎

（2）下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是C

A．王儿之父思援弓缴而射之

B．若如公意汤汤乎若流水

C．请舍其过为是其智弗若与

D．以奢纵免官所宝以百数

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。

（4）本文体现了隋文帝怎样的治国思想？

参考译文：

隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。杨素启奏道：“（对于）秦王，陛下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。”文帝说：“谁也不可违反法律。如果按照你的意思处理这件事，我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢？我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损害？”最终隋文帝没有答应杨素的请求。

（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢？据此断句为：吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎？

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，助词，的/代词，指大雁。

B.不同，假如/好像。

C.相同，他。

D.不同，因为/用。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：为，是；以，因为；句意为：隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。

（4）本题考查内容理解和概括。从“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎？我安能亏法”可知，隋文帝主张依法治国，法律面前人人平等的治国主张。

解析：

（1）吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎？

（2）C

（3）隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。

（4）隋文帝主张依法治国，法律面前人人平等的治国主张。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、能力提升（15分）

9．（4分）根据提示填上空。

（1）我国很多古诗词内容与传统节日习俗有关，《寒食》一诗中暗示寒食这一传统节日的习俗的句子是春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（2）王冕《墨梅》有诗云：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，《石灰吟》中表意与之相近的文句是粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）春城无处不飞花寒食东风御柳斜（重点字：御）

（2）粉身碎骨浑不怕要留清白在人间

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

10．（10分）名著阅读

下列对名著《鲁滨逊漂流记》内容的表述错误的一项是（）

A．鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出保住性命

B．第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被海盗俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起

C．鲁滨逊第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十多天。当行驶到南美洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾

D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野兽正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拿了随身携带的长刀解救了他，并给他取名“星期五”

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

ABC．正确；

D．有误，漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”，“看到一群野兽”错误；“鲁滨逊拿了随身携带的长刀解救了他”错误。

故选：D。

名著的考查是中考中出现频率很高的一种题型。一般教材中会规定阅读的篇目。学生一定要认真阅读，对于其和简介，其中的人物和典型情节重点识记，有必要整理成册，时时记忆。

11．（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。

世界还很年轻

刘丽丽

①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。

②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。

③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。

④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。

⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。“

⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。

⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。

⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：

⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。

（选自《中学生阅读》2018年第7期）

（1）第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？

（2）结合语境，根据要求赏析下面语句。

①茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度）

②有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（品味词语的表述效果）

（3）谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。

（4）请结合文章内容分析母亲形象。

（5）文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意？

本文写的是“我”上县城读书，母亲亲自种棉花给我做棉被的事。期间母亲既有繁重的家务，又得辛苦的伺候棉花，但那份母爱支撑着她，终于有所收获。同时母亲用生活经验鼓励“我”，给“我”力量，让“我”战胜困难。体