教育思想大讨论交流会总结

PAGE2PAGE3教育思想大讨论交流会总结——商务英语系专业英语教研室2014年6月11主要讨论题目是：1、如何树立优良的师德师风；2、新时期应建立怎样的师生关系；3、对教育质量的认识和体现；4、如何完善教学质量监控体系；5、如何进行教学改革；6、如何加强学科建设和师资队伍建设；7、对学校办学特色的看法。各位教师围绕讨论题目进行了积极热烈、见仁见智的讨论和发言。讨论统一了大家的思想，并使全体教师对学校的办学思路和特色有了更加明确的认识。许多教师认为现在的师生关系不如以前亲密，尽管原因很多，希望老师还是能从育人的角度进行教学，从而加强师生之间的良好关系。同时老师更要认真备课，严格要求学生。尤其是当前由于受社会不良风气的影响，师德师风发生了偏差。每个老师应借此机会，躬身反省，提高自己的道德水准，为学生树立良好的道德楷模。针对商务英语系学生的培养模式，党员老师们发表了自己的看法。英语（商务英语方向）专业应将特色建设作为工作的目标，始终坚持“特色建设就是质量建设，就是水平建设”、“没有质量、没有水平就毫无特色可言”的理念。围绕这一理念，本专业将整体质量管理和过程管理合为一体，使之贯穿于英语教学的每一个环节。在专业规划与建设中，我系将英语语言与商务经贸知识有机结合，体现专业的国际型和复合型；将商务经贸课程的教学与经济社会的发展紧密结合，培养跨世纪专业人才的开拓创新精神，体现专业的应用型和创新型；使英语语言知识与技能和商务经贸理论与实践相互渗透，体现专业的交叉性和跨学科性；运用语言学理论指导商贸英语的理论与实践，体现专业的科学性与基础性。建立“英语+商贸”的课程体系和教学模式，将“国际型、复合型、应用型、创新型”的人才培养特色始终如一地贯穿于专业课程建设的全过程，强调英语（商务英语）专业的应用型特点，为国家培养合格的复合性人才。为使学生在毕业之际具有竞争优势，有老师提议，英语专业学生的口语课应加强，使学生的发音能有所提高，应积极为学生创造口语练习的机会。老师应发挥指导、引导的作用。全体教师一致认为我们要坚持知识、能力和素质协调发展，深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。要及时更新教学内容，将新知识、新理论和新技术充实到课堂教学内容中来，为学生提供符合时代需要的课程体他们建议采用青年教师通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导或旁听的方式，学习先进成熟的教学方法，迅速积累教学经验，提升教书育人水平。为了能加大青年教师培养与培训的工作力度，学院要支持青年教师参加国内外进修和学术会议、与其它高等学校教师交流经验等，提高青年教师的教育教学能力素质和水平。对于学科建设、师资队伍的建设以及科研工作等诸多方面，也提出了中肯而富有建设性的提议：1、积极培养后备力量，同时竖立学科带头人，由教授和博士担任。2、多开设选修课程。3、加强对外交流，采取“请进来，走出去”，每年继续聘请国内外知名学者、教授来我院讲学，指导学科专业建设，同时将有关人员派往国内外知名高校进修、访学，参加各种专业学术会议。通过以上交流活动，及时更新学科知识，了解学科发展动态，使我院的教师能跟上学科发展的步伐。从讨论情况看，大家对这一次教育思想大讨论的