初中语文人教版九年级下册-23.1预习导学出师表（第1课时）_第1页
初中语文人教版九年级下册-23.1预习导学出师表（第1课时）_第2页
初中语文人教版九年级下册-23.1预习导学出师表（第1课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中语文九年级下册第23课出师表（第1课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．朗读课文，体会课文情辞恳切、感人肺腑的特点。2．掌握重点词语与句式，积累文言知识。课前学习任务课前学习任务课前查阅资料，和同桌交流诸葛亮的相关信息以及本文的写作背景。课堂学习任务课堂学习任务一、自主学习1．了解作者。诸葛亮（181—234），三国时蜀汉政治家、军事家。字________，琅玡阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年（207），刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，占领荆州部分地区，力量逐渐壮大。旋又夺取益州和汉中。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。2．写作背景。公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。公元223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于公元227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安。临行前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不贰的思想。3．知识链接。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”可以说是这种文体的基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。二、合作探究1．掌握课文的朗读节奏。（1）听《出师表》的范读音频，注意生僻字的读音，留意停顿处，可根据范读音频在教材上做标记。（2）自由朗读课文，将课文读通顺，根据做出的标记，读准节奏。2．疏通文意。（1）理解并掌握《出师表》中的重难点文言词语、一词多义、古今异义词、词类活用和特殊句式。（2）再读课文，同桌之间合作，借助注释，翻译课文。如果还有疑难，可以在全班提出，由老师或其他同学补充。3．积累成语。找出文中的成语，并说说它们的意思。本课本课小结课后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论