幼儿园大班健康教案：镜子来啦_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班健康教案：镜子来啦教案名称：幼儿园大班健康教案——镜子来啦教案目标：1.认识并理解镜子对于自我形象认知的重要性。2.培养幼儿对自己外貌特征的观察能力和自信心。3.培养幼儿良好的个人卫生习惯。教学内容：1.镜子的作用。2.自我形象认知。3.外貌特征的观察。4.个人卫生习惯。教学准备：1.镜子。2.被子和枕头。3.幼儿心理发展相关书籍或故事。教学步骤：引入活动：1.师生互动：老师拿出一个镜子，问幼儿们知道它是用来做什么的吗？鼓励幼儿们回答。2.引导讨论：介绍镜子的作用，例如可以看到自己的脸、头发、衣服等，并且能够反映出自己的形象。3.激发兴趣：利用故事或图片等向幼儿们展示镜子的面前有一个人，每当镜子里的人做出一个动作，自己也会做出相同的动作。主体活动：4.镜子面前的活动：找一个幼儿来镜子面前站好，其他幼儿观察他的动作并模仿。每个幼儿都有机会站在镜子面前。5.反思活动：要求幼儿们闭上眼睛，然后老师修改幼儿的发型，这时幼儿们重新打开眼睛看看自己的发型。鼓励幼儿们表达自己的感受，如“我觉得好奇怪”、“我觉得好玩”。6.观察外貌特征：老师拿出不同颜色的头饰，要求幼儿们在镜子面前试戴，观察自己戴上不同头饰的样子，并描述每个头饰的颜色和形状。7.培养个人卫生习惯：引导幼儿们关注自己的牙齿和手。师生相互配合，拿出牙刷和洗手液，让幼儿们一边模仿老师对牙齿和手进行清洁，一边观察镜子中的自己。结束活动：8.回顾活动内容：向幼儿们提问，什么是镜子的作用？为什么要关注自己的牙齿和手？9.总结教学内容：强调幼儿们要经常观察镜子中的自己，多关注自己外貌特征的变化，养成良好的个人卫生习惯。拓展活动：1.幼儿们可以在家中制作一个小镜子，每天观察自己的形象，并记录下来，形成一个个人形象变化的小日记。2.继续讲述与自我形象认知相关的故事，激发幼儿们对自身形象的兴趣。教学评估：1.教师观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现，包括幼儿是否主动站在镜子面前观察自己、是否能够模仿镜子中的自己等。2.幼儿的个人卫生习惯是否有所改善。教学反思：1.教案设计是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。2.在

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