《青春感悟-快乐生活》活动方案

《青春感悟，快乐生活》综合实践教案主题生成。如今的初中生正处于懵懂的年纪，外面的花花世界吸引着他们，高科技产品诱惑着他们，玩手机、看小说、打游戏等等，这些坏嗜好影响着正处于青春期的孩子们。青春，多么美好的时光！我想让孩子们明白：青少年应该朝气蓬勃，有理想，有目标，要珍惜这美好的光阴。所以，才会有这次的活动。活动目标。1、能力目标：（1）学会利用网络、咨询积累等方式查找、收集、整理资料，形成自主收集信息和处理信息的能力。(2)小组分工合作，互相支持配合，团结合作共同完成活动的预期目标，培养学生的合作交流意识，团队合作精神，学会与他人合作交流，获得积极的学习情感。具有自我认识的能力，确立自信、积极进取、养成负责任的态度和良好的行为习惯。2、情感目标：(1)使学生正确认识到青春应该积极向上，抵制不良诱惑。（2）感悟青春时光的美好，珍惜青春岁月，树立长远可行的目标，有理想有追求。三、活动方式、时间采取以小组合作、交流、讨论的方式开展活动，并借助网络收集、整理信息，要求学生设计一个以“青春”为主题的综合实践课程。提出跟“青春”有关的活动形式，如：名人名言、名人轶事、青春感悟、青春畅想等活动形式，小组分工解决，课下研讨，最后课堂展示。四、活动实施的具体过程。(一)创设情境、激发兴趣1、第一节课堂，由时光流逝，我们也即将面临分别，引发学生对时光的感慨，明白青春的短暂。2、由“青春”引发感想，关注名人轶事对青春的感慨来激发自己对青春的畅想。分小组收集、整理有关“青春”的资料，分为青春名言、青春座右铭、青春宣言、青春颂歌四个板块。(二)收集信息、整理资料1、学生利用课余时间，通过搜集、查找等多种方式搜集资料。2、个小组按照计划把各自所负责的板块内容进行筛选、归类整理、择优展示。(三)汇报核实、制定方案1、小组长把小组整理好的资料进行汇报，互通有无、取长补短。教师予以指导，确保材料完整精彩。2、对本小组材料汇报制定展示方案，使小组内容能更好的展现给大家。(四)展示成果、交流反馈第二课堂上进行成果展示，借助大屏幕播放，由学生按小组进行交流反馈。具体过程：激情导入教师导入，引导学生对“青春”的感叹。由两名学生作为本次活动课程的主持人，首先感谢老师的付出，以及所给予的这次机会，然后激情导入本次活动主题。成果展示按照编排顺序，运用多媒体和实物，进行成果展示。(1)“青春名言”展示部分<<青春名言集册》展示：展示手工制作的集册，有小组成员对集册进行介绍，然后摘录几句名人名言进行多媒体展示。<<青春感悟集》展示：展示集册，小组成员做简单介绍，然后又几位同学做代表说一说自己的青春感悟。<<青春手抄报》展示：有学生自主以“青春”为主题制作的手抄报，展示给大家，并介绍自己的设计理念，创意思想。(2)“青春座右铭”展示部分给自己写一个青春座右铭，来激励自己奋勇向前，积极努力。有小组长选出五位优秀代表来说出自己的感想和自己的座右铭，多媒体展示座右铭。(3)“青春宣言”展示部分看到那么多的青春感悟和青春励志故事，相信每一位同学都是激情澎湃的，想为自己树立一个长远可行的目标，也想展现一下自己的决心。同学们为自己写下了青春宣言。小组派代表宣誓决心，全班同学一起为青春宣言！(4)“青春颂歌”展示部分青春是充满激情的，青春是绚丽多彩的，青春是积极向上的。让我们为青春而歌唱，唱出我们心中的理想与追求，更唱出我们心中的梦。奏响青春颂歌，为青春喝彩。展示结束，成果交流学生发表对此次活动的感受。教师发表感受并结束活动。（五）总结评价学生参与活动的态度、能力、创新意识以及受到的思想教育等，都有很大程度的提高。五、活动收获与反思在整个活动过程中，从资料的收集、整理