2022年中考物理复习新题速递(三)

2022年中考物理复习新题速递之机械与功（2022年3月）

一、选择题（共10小题）

1.（2021秋•包河区期末）如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力

计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示

数为（）

A.ONB.25ONC.500ND.1OOON

2.（2021春•江永县期末）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx,

其中『为弹力大小，x为伸长量，上为弹簧劲度系数，已知某弹簧劲度系数为lOON/机，原

始长度为25cm,则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）

A.20cmB.25cmC.30cmD.40cm

3.（2020春•台安县月考）小彬同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不合理的是

（）

A.一只鸡的重力约为30N

B.一个中学生的重力约为400N

C.一件羊毛衫的重力约为10N

D.八年级物理课本重力约为20N

4.水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N,如图所示，若不计绳、

滑轮的重力及摩擦，当物体以0.1/〃/s匀速移动时，水平拉力尸和绳子自由端移动的速度分

别为（）

A.30N0.1w/5B.30N0.2m/sC.60N0.2m/5D.150N0.1m/5

5.2021年6月17日9时22分27秒，神舟十二号载人飞船发射成功。如图如果三位宇航

员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）。

A.举哑铃B.做俯卧撑

C.用单杠做引体向上D.用弹簧拉力器健身

6.下列情况中，物体之间没有弹力的是（）

A.手将钟表内的发条旋紧B.手将竹竿压弯

C.手将橡皮筋拉长D.磁铁吸引附近的铁球

7.关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（）

A.使用前只需观察其分度值即可

B.被测力可作用在挂钩或吊环上

C.使用时只能沿竖直方向测拉力

D.所测的力不能超过弹簧测力计的最大测量值

8.甲、乙两物体的质量之比是3:2,则它们在地球上受到的重力之比为（）

A.1:1B.2:3C.3:2D.无法确定

9.人们往车上装货时，总是把重的东西放在车厢下部，把轻的东西放在车厢上部，这是为

了（）

A.降低货物重心不致翻车B.保护轻东西不被压坏

C.减小对车厢的压力D.减小车对地面的压力

10.如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）

A.右面高，左面低B.左面高，右面低

C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高

二、填空题（共6小题）

11.如图所示，在绳子自由端拉力F作用下，重为20N的物体沿水平面以OOm/s的速度

匀速行驶20s,受到的摩擦力为30N。拉力尸=N,绳子自由端拉动的速度是

mis.（忽略绳子和滑轮的重力及滑轮间的摩擦）

12.小明同学在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力大小的关系”的实验探究，数

据记录见表。

（1）根据数据分析可知，弹簧的原长为—cm.

拉力的大小0123456

F/N

弹簧长度L/cm6789101215

（2）当拉力为2.5N时，弹簧将伸长—cm。

（3）若用该弹簧制作一支弹簧测力计，其量程是—N。

13.如图所示，将圆柱形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手挤

压厚玻璃瓶，会看到细管中的水面—（选填“上升”“不变”或“下降”），从该现象

可推测发生了形变；松手后发现水面又下降到原位置，这说明此过程中发生的是

（选填“弹性”或“塑性”）形变.这个实验采用的实验方法是—.

4

14.如图所示，在一定范围内手拉弹簧的力越大，弹簧的—越大，根据此原理制成了测

量力的工具叫—，使用前应检查它的指针—。

15.如图，一人的两只手同时沿水平方向各用6N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计

的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为—O

叙A-----------J然

^CHpVWrtH）-►

16.如图所示的是测量的工具，其量程是，分度值为，图中示数为。

三、作图题（共3小题）

17.（2021秋•罗城县期末）工人站在地面利用如图组装滑轮组将重物匀速提升，请在答题

卡上画出滑轮组的绕线方法。

18.如图甲、乙所示，分别用力将两根不同规格的弹簧拉开，能否由此判断哪个图中作用在

弹簧上的拉力更大？说说你的判断依据.

19.如图所示，倪浩同学掷出一个铅球，请在图中画出铅球受到重力的示意图。

四、实验探究题（共3小题）

20.（2021秋•大田县期末）如图所示，弹簧测力计的示数为N。

21.（2021春•赤坎区校级期末）弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，伸长就越—的

原理制成，在使用前要注意观察指针是否在—，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测

力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是—N。根据物体间力的作用是

的及这两个知识，可得知石块所受重力大小。

22.某实验小组的同学对4、8两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，将橡皮筋的一

端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量

△L,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示•

（1）分析图乙中图线8可知：若拉力不超过—N,橡皮筋伸长的长度与它所受的拉力

成。

（2）当分别在两根橡皮筋上悬挂重力为10N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm»分

别用这两根橡皮筋制成的弹簧测力计，用橡皮筋—（填"A”或"B”）制成的测力计

测量的精确程度高。

（3）根据力的作用是相互的，所以钩码对橡皮筋的拉力—（填“大于”、“等于”或“小

于”）橡皮筋对钩码的拉力（即橡皮筋形变而产生的弹力）。其实英国物理学家胡克于1678

年就提出（胡克定律）：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力厂与弹簧的伸长量（或压缩量）

x成正比，其大小表示为：F=kx,其中k为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或

压缩量)的比值。则根据上述信息：在弹性限度以内，若将本实验中两根橡皮筋并联起来后

使用，其劲度系数％为N/m.

五、计算题(共3小题)

23.(2021秋•昆明期末)防疫期间，小慧的爸爸驾驶一辆东风牌的厢式货车，为社区运送

物资，如图所示，当该车满载货物时总质量为4x10,依，该车在平直公路上由东向西行驶,

汽车的牵引力为5xl(yN,在此过程中汽车受到的阻力为汽车总重力的0.1倍(g=10N/必),

求

(1)该车满载货物时受到的重力是多少？

(2)该车行驶过程中受到的阻力是多少？

(3)汽车沿水平方向行驶时受到的合力是多少？方向如何?

24.(2021秋•包河区期末)已知在弹簧的弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长

量成正比，即：F=k/\x,其中尸表示弹力，表示弹簧的伸长量，％为弹簧的劲度系

数。如图所示，一根弹簧其自由端3在没有悬挂重物时，指针正好对准刻度10cm,当挂上

100N的重物时，指针正好对准刻度30c7%,求：

(1)该弹簧的劲度系数；

(2)如果在该弹簧自由端3挂上50N的重物时，指针正好对准什么刻度；

(3)如果指针所对准的刻度是25cvn,这时弹簧下端悬挂的物体质量为多少千克？

1

匕

4针

21口

3

4

25.如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将体积为6加3的合金块匀速提高2w（不

计绳重和摩擦，0合金=8.0x"Mg/苏），求：

（1）物重和动滑轮重；

（2）绳子自由端的移动速度；

（3）若重物再增加150N,要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力至少多大？

2022年中考物理复习新题速递之机械与功（2022年3月）

参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题）

1.（2021秋•包河区期末）如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力

计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示

数为（）

A.ONB.250NC.500ND.1000/V

【答案】C

【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用

【专题】重力、弹力、摩擦力；应用题；应用能力

【分析】弹簧测力计处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力：根据力的

作用是相互的得出弹簧测力计示数的大小。

【解答】解：两匹马在水平方向上分别用500N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环，两个拉力

在同一条直线上、大小相等且方向相反，是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计

挂钩一端所受的拉力（500N）为准，所以，测力计的示数是500N。

故选：C。

【点评】此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握。要注意分析物体所处的状态，区分

弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同。

2.（2021春•江永县期末）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx,

其中尸为弹力大小，x为伸长量，々为弹簧劲度系数，已知某弹簧劲度系数为100N/〃z,原

始长度为25cm,则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）

A.20cmB.25c〃？C.30cmD.40cm

【答案】C

【考点】弹簧测力计及其原理

【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力

【分析】根据公式尸="可以计算出弹簧的伸长量尤=£,弹簧的长度可以通过公式

k

乙=4+x求出。

【解答】解：根据公式，弹簧的伸长量x=.=5N=Q05，w=5cm,弹簧的原长

k\OON/m

4=25cm,所以弹簧的长度L=4+x=25cm+5cm=30c7〃。

故选：C。

【点评】本题考查了弹簧测力计的工作原理，属于基础题。

3.（2020春•台安县月考•）小彬同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不合理的是

（）

A.一只鸡的重力约为30N

B.一个中学生的重力约为400N

C.一件羊毛衫的重力约为10N

D.八年级物理课本重力约为20N

【答案】D

【考点】重力大小的估测

【专题】重力、弹力、摩擦力；估算法；应用能力

【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远

的选项，找出符合生活实际的答案。

【解答】解：A、一只鸡的重力约为30N,符合实际，故A合理；

B、一个中学生的重力约为400N,符合实际，故B合理；

C、一件羊毛衫的重力约为10N,符合实际，故C合理；

D.八年级物理课本重力约为2N,故。不合理。

故选：D。

【点评】此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解，选出符合实际的选项

即可。

4.水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N,如图所示，若不计绳、

滑轮的重力及摩擦，当物体以0.丽/s匀速移动时,水平拉力F和绳子自由端移动的速度分

别为（）

A.30NQ.\m/sB.30NQ.2mtsC.60N0.2%/sD.150NOAm/s

【答案】B

【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点

【专题】计算题；简单机械；应用能力

【分析】由图可知〃=2,根据不计绳、滑轮的重力及摩擦时尸求水平拉力尸；绳子

自由端移动的速度v=2%。

【解答】解：由图可知〃=2,因为不计绳、滑轮的重力及摩擦，所以水平拉力：

F=-/=-x6O/V=3O7V;

22

绳子自由端移动的速度：v=2v^=2x0.b?z/5=0.2m/s,故3正确。

故选：B。

【点评】本题考查水平使用滑轮组时绳子拉力的计算和滑轮组的工作特点，是一道基础题。

5.2021年6月17日9时22分27秒，神舟十二号载人飞船发射成功。如图如果三位宇航

员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）。

A.举哑铃B.做俯卧撑

C.用单杠做引体向上D.用弹簧拉力器健身

【答案】D

【考点】重力

【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力；理解能力

【分析】宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；根据活动是否受到重力的影响来分

析选择正确答案。

【解答】解：A、当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，故A不

符合题意；

3、由于完全失重，故支持力为0,无法做俯卧撑锻炼身体，故5不符合题意；

C、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，得不到锻炼的作用，

故C不符合题意；

没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用弹簧拉力器进行锻炼，故。符合题意。

故选：£）。

【点评】本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，可以用弹簧拉力器健身。

6.下列情况中，物体之间没有弹力的是（）

A.手将钟表内的发条旋紧B.手将竹竿压弯

C.手将橡皮筋拉长D.磁铁吸引附近的铁球

【答案】D

【考点】弹力

【专题】重力、弹力、摩擦力；应用题；应用能力

【分析】产生弹力的条件：两物体相互接触，使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越

大，弹力越大；

常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等；

常见的弹力：压力、支持力、拉力。

【解答】解：A、钟表内被旋紧的发条发生了弹性形变，有弹力，故A错误；

5、被压弯的竹竿发生了弹性形变，有弹力，故B错误；

C、橡皮筋被拉长，发生了弹性形变，有弹力，故C错误；

D,磁铁吸引附近的铁球，两物体没有接触，也没发生弹性形变，没有弹力，故。正确。

故选：Do

【点评】本题考查了学生对弹力的了解与掌握，注意弹力是由于物体发生弹性形变引起的，

有的弹性形变人的肉眼看不到。

7.关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（）

A.使用前只需观察其分度值即可

B.被测力可作用在挂钩或吊环上

C.使用时只能沿竖直方向测拉力

D.所测的力不能超过弹簧测力计的最大测量值

【答案】D

【考点】弹簧测力计的使用与读数

【专题】应用能力；重力、弹力、摩擦力；应用题

【分析】本题主要考查对测力计的使用方法的记忆。测力计的使用方法如下：

（1）在使用弹簧测力计之前要根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计。

（2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置，如果没有指在零位置就需要调零。

（3）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致。

（4）弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦。

【解答】解：A、使用前需观察其量程和分度值，故A错误；

6、被测力可作用在挂钩，但不能作用在吊环上，故8错误；

C、弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，故C错误；

弹簧测力计都有自己的量程，不可以测超过量程的力，故。正确。

故选：Do

【点评】此题主要考查了弹簧测力计的正确使用方法，解决此类问题要结合使用弹簧测力计

时的注意事项进行分析。

8.甲、乙两物体的质量之比是3:2,则它们在地球上受到的重力之比为（）

A.1:1B.2:3C.3:2D.无法确定

【答案】C

【考点】重力的计算

【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力

【分析】知道甲、乙两木块的质量之比，根据G=〃吆求出重力之比。

【解答】解：由G=，咫可得，甲、乙两木块的重力之比为Gy：G4=%g:%g=叫：叱=3:2,

故4%错误、C正确。

故选：C。

【点评】本题考查了重力公式的应用，是一道基础题。

9.人们往车上装货时，总是把重的东西放在车厢下部，把轻的东西放在车厢上部，这是为

了（）

A.降低货物重心不致翻车B.保护轻东西不被压坏

C.减小对车厢的压力D.减小车对地面的压力

【答案】A

【考点】重心

【专题】理解能力；重力、弹力、摩擦力

【分析】提高稳度的方法：降低重心、增大支撑面，据此分析回答。

【解答】解：

因为物体的重心越低，稳定性越好，所以人们往车上装货时，把重的东西放在车厢下部，把

轻的东西放在车厢上部，这样车厢的重心低，稳定性好，不容易翻倒，故A正确，88错

误。

故选：Ao

【点评】此题结合实际考查了稳定性与重心高度关系。

10.如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）

A.右面高，左面低B.左面高，右面低

C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高

【答案】B

【考点】重力的方向

【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力

【分析】水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。

【解答】解：通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低，A、C、。均不符合题

意，只有3符合题意。

故选：B.

【点评】重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理。

二、填空题（共6小题）

11.如图所示，在绳子自由端拉力F作用下，重为20N的物体沿水平面以O.Olm/s的速度

匀速行驶20s,受到的摩擦力为30N。拉力F=15N,绳子自由端拉动的速度是

mis.（忽略绳子和滑轮的重力及滑轮间的摩擦）

【答案】15；0.02o

【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点

【专题】计算题；简单机械；应用能力

【分析】由图可知，连接动滑轮绳子的股数，由题意知摩擦力，然后根据尸/求出水平

n

拉力F;根据“求出绳子自由端的速度。

【解答】解：由图可知，连接动滑轮的绳子股数〃=2,

不计绳重及摩擦，则水平拉力：尸='/='x30N=15N；

22

绳子自由端的速度为%="％=2x0.01w/5=0.02m。

故答案为：15；0.02o

【点评】本题主要考查速度的计算及有关滑轮组拉力的计算等，关键弄清连接动滑轮绳子的

股数，解题时注意公式的适用条件。

12.小明同学在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力大小的关系”的实验探究，数

据记录见表。

（1）根据数据分析可知，弹簧的原长为6cm.

拉力的大小0123456

F/N

弹簧长度心/加6789101215

（2）当拉力为2.5N时，弹簧将伸长

（3）若用该弹簧制作一支弹簧测力计，其量程是—N。

【答案】（1）6；（2）8.5；（3）0~5

【考点】探究弹簧测力计原理的实验

【专题】重力、弹力、摩擦力；实验题；分析、综合能力

【分析】（1）根据表格中数据，当拉力等于零时，即为弹簧的原长；

（2）根据表格中的数据分析弹簧长度随拉力大小变化的关系，然后得出弹簧的长度；

（3）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，据此分析弹簧测力计的量程。

【解答】解：（1）由表格中数据知，当尸=0时，弹簧的长度为6c7",所以其原长为6c7"；

（2）根据表格中前六组的数据可知，拉力每增大IN,弹簧的长度伸长1m,即弹簧伸长的

长度与受到的拉力成正比，所以弹簧每伸长0.5cm,受到的拉力会增大0.5N；当拉力为2.5N

时，弹簧将伸长8c7〃+0.5，〃=8.5a〃；

(3)根据表格中前六组的数据可知，拉力每增大1N,弹簧的长度伸长即弹簧伸长的

长度与受到的拉力成正比；当拉力大于5N后，弹簧伸长的长度与拉力不成正比了，所以弹

簧测力计的量程为0~5N。

故答案为:(1)6；(2)8.5；(3)0~5。

【点评】此题是探究弹簧的长度与所受拉力的关系，弹簧所受的拉力越大，弹簧越长，在弹

簧的弹性范围内，其伸长的长度与拉力成正比，但长度与拉力不成正比。

13.如图所示，将圆柱形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手挤

压厚玻璃瓶，会看到细管中的水面上升(选填“上升”“不变”或“下降”)，从该

现象可推测—发生了形变；松手后发现水面又下降到原位置，这说明此过程中发生的是

(选填“弹性”或“塑性”)形变.这个实验采用的实验方法是—.

4

【答案】上升；玻璃瓶；转换法。

【考点】弹力

【专题】重力、弹力、摩擦力

【分析】力可以使物体发生形变，微小的形变可以通过放大法来观察，这就是转换法，据此

解答。

【解答】解：用双手挤压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤

压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻

璃管内的水面上升；

从该现象可推测玻璃瓶发生了形变；

这个实验采用的方法是转换法；

故答案为：上升；玻璃瓶；转换法。

【点评】本题考查弹力的知识，明确弹性形变、转换法是解答本题的关键。

14.如图所示，在一定范围内手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大,根据此原理制

成了测量力的工具叫，使用前应检查它的指针。

【答案】伸长量；弹簧测力计；是否指在0刻线处。

【考点】弹簧测力计及其原理；弹簧测力计的使用与读数

【专题】应用能力；应用题；重力、弹力、摩擦力

【分析】（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，即弹簧

的伸长越长，弹簧受到的拉力就越大；

（2）使用弹簧测力计之前要观察指针是否指在0刻线处，不在0刻线的要调零。

【解答】解：（1）由甲图知：弹簧受到拉力发生弹性形变，在一定范围内拉力越大，弹簧的

伸长量越大，根据这个原理，人们设计了一种测量力的工具叫弹簧测力计；

（2）使用弹簧测力计之前要观察指针是否指在0刻线处，不在。刻线的要调零。

故答案为：伸长量；弹簧测力计；是否指在0刻线处。

【点评】此题考查的是弹簧测力计的制作原理，难度不大。

15.如图，一人的两只手同时沿水平方向各用6N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计

的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为_6N_0

«-CHFwMH）_►

【答案】6N

【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用

【专题】应用题；应用能力；重力、弹力、摩擦力

【分析】弹簧测力计的示数显示的是和弹簧相连的挂钩上的力的大小。

【解答】解：弹簧测力计的制作原理是：“弹簧的受力越大，弹簧的伸长越长”，弹簧测力计

的读数大小等于挂钩处受到的拉力大小。

当用6N的力拉弹簧的挂钩时，则弹簧受到的拉力为6N,所以弹簧测力计的读数也等于

6N。

故答案为：6No

【点评】本题的解题关键是正确理解弹簧测力计的读数原理，不能将两侧力的大小相加。

16.如图所示的是测量力的工具，其量程是，分度值为，图中示数为。

O

I

2

>

4

S

-

]

【答案】力；0~5N；0.2N；1.6N。

【考点】弹簧测力计的使用与读数

【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力

【分析】如图是测量力的工具，弹簧测力计的分度值是指一个最小格表示的力的大小，量程

就是测力计的最大刻度值，根据分度值的大小和指针位置可读出力的大小。

【解答】解：图示是弹簧测力计，作用是测量力的工具；由图可知，测力计的最大刻度值是

5N,所以量程是0~5N；一个大格表示IN里面有5个小格，所以分度值是0.2N；根据指

针位置可知示数为1.6N。

故答案为：力；0~5N；0.2N；1.6N。

【点评】本题考查了弹簧测力计的使用和读数，属于基本内容，比较简单。

三、作图题（共3小题）

17.（2021秋•罗城县期末）工人站在地面利用如图组装滑轮组将重物匀速提升，请在答题

卡上画出滑轮组的绕线方法。

【考点】滑轮组的设计与组装

【专题】作图题；简单机械；应用能力

【分析】在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。

【解答】解：图中滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，因为滑轮组要求工人站在地面上

提升重物，因此，在绕绳时，最终的绳子自由端方向应该向下，绳子从定滑轮的挂钩上开始

缠绕，然后依次绕过动滑轮和定滑轮，如图所示：

【点评】此题考查滑轮组设计与组装，设计滑轮组的绕绳方案应从两方面考虑，一是省力情

况，二是绳子自由端的方向。

18.如图甲、乙所示，分别用力将两根不同规格的弹簧拉开，能否由此判断哪个图中作用在

弹簧上的拉力更大？说说你的判断依据.

【答案】不能判断；两根不同规格的弹簧，弹簧的劲度系数上不同，而且不知道却与七的

大小关系，根据胡克定律尸=上2\》知，虽然乙的伸长量大于甲的伸长量，但是无法判断拉

力小于心的大小关系。

【考点】弹力

【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力

【分析】对于同一根弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；规格不同的弹

簧，弹簧伸长相同的长度，受到的拉力会不同。

【解答】答：不能判断；两根不同规格的弹簧，弹簧的劲度系数k不同，而且不知道『与七

的大小关系，根据胡克定律/=知，虽然乙的仰长量大于甲的伸长量，但是无法判断

拉力％于七的大小关系。

【点评】本题考查对胡克定律的理解和掌握，知道弹力的大小与弹簧的劲度系数和伸长量有

关。

19.如图所示，倪浩同学掷出一个铅球，请在图中画出铅球受到重力的示意图。

【考点】重力示意图

【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力

【分析】根据重力的方向是竖直向下的，从铅球重心做竖直向下的力即可。

【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从铅球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,

用G表示，如图所示：

【点评】本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。

四、实验探究题（共3小题）

20.（2021秋•大田县期末）如图所示，弹簧测力计的示数为4.4N。

5个5

X

【答案】4.4o

【考点】弹簧测力计的使用与读数

【专题】应用题；应用能力；重力、弹力、摩擦力

【分析】使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时

视线与指针所指刻线相垂直。

【解答】解：由图知，在弹簧测力计上，最大示数是5N,所以其量程为0~5N;1N之间

有5个小格，一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度值为Q2N,指针在“4”下2个小

格处，所以弹簧测力计的示数为4.4N。

故答案为：4.4。

【点评】此题考查了弹簧测力计的读数，属于基本技能的考查，难度不大。

21.（2021春•赤坎区校级期末）弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，伸长就越大的

原理制成，在使用前要注意观察指针是否在—，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测

力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是—N。根据物体间力的作用是

的及—这两个知识，可得知石块所受重力大小。

【答案】长；零刻度线上；3.6；相互；二力平衡。

【考点】弹簧测力计的使用与读数；弹簧测力计及其原理

【专题】应用题；分析、综合能力；重力、弹力、摩擦力

【分析】（1）常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制

成的；

（2）使用弹簧测力计前，要检查指针是否指在零刻度线。如果没有指在零刻度线，要进行

调节使指针指在零刻度线；弹簧测力计的分度值指的是所能测量的最小值（或者是相邻两刻

线之间的距离所表示的值）；读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值；

（3）物体由于自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力，拉力和重力的

大小是相等的。

【解答】解：（1）弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成

的；

（2）使用弹簧测力计之前，应该搞清楚量程、分度值，并注意观察指针是否在零刻度线上；

如图所示弹簧测力计的分度值为0.2N,其示数即挂钩对弹簧的拉力大小是3.6N；

（3）挂钩对弹簧的拉力与弹簧对挂钩的拉力是一对相互作用力，挂钩对石块的拉力与石块

对挂钩的拉力又是一对相互作用力

而石块的重力与挂钩对石块的拉力是一对平衡力，所以可以根据力的作用是相互的和二力平

衡的知识，可得知石块所受重力大小。

故答案为：长；零刻度线上；3.6；相互；二力平衡。

【点评】此题考查了弹簧测力计的使用，属于基本技能的考查，是一道力学的基础题，了解

弹簧测力计的原理之后再分析使用方面的内容，读数时一定要明确分度值。

22.某实验小组的同学对A、8两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，将橡皮筋的一

端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小尸和橡皮筋的伸长量

△L,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）分析图乙中图线3可知：若拉力不超过15N,橡皮筋伸长的长度与它所受的拉

力成。

（2）当分别在两根橡皮筋上悬挂重力为10N的物体时，橡皮筋A的伸长量为—cm.分

别用这两根橡皮筋制成的弹簧测力计，用橡皮筋—（填"A”或"B”）制成的测力计

测量的精确程度高。

（3）根据力的作用是相互的，所以钩码对橡皮筋的拉力—（填“大于”、“等于”或“小

于”）橡皮筋对钩码的拉力（即橡皮筋形变而产生的弹力）。其实英国物理学家胡克于1678

年就提出（胡克定律）：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）

*成正比，其大小表示为：F=kx,其中％为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或

压缩量）的比值。则根据上述信息：在弹性限度以内，若将本实验中两根橡皮筋并联起来后

使用，其劲度系数上为Nhn.

甲乙

【答案】（1）15；正比；（2）20；A；（3）等于；100。

【考点】探究弹簧测力计原理的实验

【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力

【分析】（1）根据图象分析弹簧的伸长量与拉力的关系；

（2）根据图乙分析；根据弹簧测力计的测力原理确定测力范围；根据受同样的力（在测量

范围内）伸长量大的，测量精确高；

（3）力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等；根据图乙找出伸长长度相同时，AB橡

皮筋所对应的拉力进行计算。

【解答】解：（1）由图可知，当A的拉力不超过10N时，拉力越大，橡皮筋伸长越长，檬

皮筋的伸长与受到的拉力成正比；

（2）由图乙可知，当分别在两根橡皮筋上悬挂重力为10N的物体时，橡皮筋A伸长量为

20cm»

测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知I,

A的量程为0-10N,3的量程为0-15N,则用橡皮筋5制成的测力计量程大；由图乙可

知，在测量范围内，如尸=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长15cm,而用橡皮筋3制成

的测力计伸长10cm,所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；

（3）根据一对相互作用力，大小相等，所以钩码对橡皮筋的拉力等橡皮筋对钩码的拉力（即

橡皮筋形变而产生的弹力）；

由图乙可知，在测量范围内，如尸=5N时，用橡皮筋A伸长15cm,而当尸=10N时，橡皮

筋3制成的测力计伸长10cm,即当拉力厂为5N时，橡皮筋45并联伸长的长度x为10cm,

即x=0.bw,将数据代入尸=数,得A=100N/,〃。

故答案为：（1）15；正比；（2）20；A；（3）等于；100。

【点评】本题考查弹簧测力计的原理、测力范围、测量准确程度的知识，体现了数学知识在

物理中的应用。

五、计算题（共3小题）

23.（2021秋•昆明期末）防疫期间，小慧的爸爸驾驶一辆东风牌的厢式货车，为社区运送

物资，如图所示，当该车满载货物时总质量为4x10,依，该车在平直公路上由东向西行驶,

汽车的牵引力为5xlO'N,在此过程中汽车受到的阻力为汽车总重力的0.1倍（g=10N/依）,

求

（1）该车满载货物时受到的重力是多少？

（2）该车行驶过程中受到的阻力是多少？

（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是多少？方向如何？

【答案】（1）车满载货物时受到的重力为4X104N；

（2）车行驶过程中受到的阻力是4X1（）3N；

（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是IxlO'N；方向是由东向西。

【考点】力的合成与应用；二力平衡条件的应用；重力的计算

【专题】重力、弹力、摩擦力；计算题；应用能力

【分析】（1）根据公式G=mg计算车满载货物时受到的重力；

（2）根据汽车受到的阻力为汽车总重力的0.1倍计算阻力大小：

（3）同一条直线上方向相反的两个合成，大小等于两力之差，方向与较大的力的方向相同。

【解答】解：（1）车满载货物时受到的重力为：

G=mg=4x10?KgxlON/依=4xlO"N

（2）车行驶过程中受到的阻力是为：

/=0.1G=0.lx4xl04N=4xl03W；

（3）汽车在平直公路上行驶时，汽车竖直方向上受到的重力和地面对汽车的支持力，是一

对平衡力，在水平方向上，汽车受到牵引力和阻力的作用，所以汽车受到的合力等于：

fk=F-/=5xlO3^-4xlO3^=lxlO37V；方向是由东向西。

答：（1）车满载货物时受到的重力为4xlO，N；

（2）车行驶过程中受到的阻力是4x103%；

（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是IxlO'N；方向是由东向西。

【点评】本题考查重力、阻力、合力的计算，难度不大，是对基础知识的考查。

24.（2021秋•包河区期末）已知在弹簧的弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长

量成正比，即：F=k/\x,其中F表示弹力，表示弹簧的伸长量，上为弹簧的劲度系

数。如图所示，一根弹簧其自由端8在没有悬挂重物时，指针正好对准刻度10«〃，当挂上

100N的重物时，指针正好对准刻度30cm,求：

（1）该弹簧的劲度系数；

（2）如果在该弹簧自由端3挂上50N的重物时，指针正好对准什么刻度；

（3）如果指针所对准的刻度是25si,这时弹簧下端悬挂的物体质量为多少千克？

i—

<簧

f3

f-

30

40

【答案】（1）该弹簧的劲度系数为5N/C772；

（2）挂上50N的重物时，正对的刻度是20cm；

（3）若自由端所对刻度是25cm,这时弹簧下端悬挂的物体质量为7.5依。

【考点】弹簧测力计及其原理

【专题】应用题；应用能力；重力、弹力、摩擦力

【分析】（1）轻弹簧自由端3在未悬挂重物时，正对刻度10cm,挂上100N重物时正对刻度

30cm,根据尸=%△x求出式中&；

（2）当挂上50N的重物时，根据尸=求出弹簧的伸长量，再求出自由端正对的刻度;

（2）若自由端所对刻度是25cm,先求出弹簧的伸长量，再根据G=F=A:4x求出弹簧下

端悬挂的物体的重力，再根据G=mg求出弹簧下端悬挂的物体的质量。

【解答】解：（1）由题意可知，挂上100N重物时弹簧的拉力耳=100N,弹簧伸长量

△%=30cm-10cm=20cm；

由尸=A:Z\x得：k=-^-=}^-=5N/cm；

q20ctn

(2)当挂上50N的重物时，弹簧的伸长量为：

_F_50N

NAX—2-------1\JCI?T,

2k5N/kg

则自由端正对的刻度为：

10cm+1Oan=20an；

(2)若自由端所对刻度是25cm,弹簧的伸长量为：

△x,=25cm-10cm=15cw,

这时弹簧下端悬挂的重物为：G=F、=k△$=5NIcmx\5cm=15N,

弹簧下端悬挂的物体质量为：

山「徂G75N...

田G=，"g得，m--=------=7.5依。

g1ON/kg

答：Q)该弹簧的劲度系数为5N/c%;

(2)挂上5ON的重物时，正对的刻度是20c〃?；

(3)若自由端所对刻度是25cm,这时弹簧下端悬挂的物体质量为7.5依。

【点评】本题考查弹簧伸长量与拉力的关系，难度不大。

25.如图所示，通过滑轮组用2OON的拉力在20s内将体积为6打，的合金块匀速提高2加(不

计绳重和摩擦，任金=8.0xl()3%g/”)，求：

(1)物重和动滑轮重；

(2)绳子自由端的移动速度；

(3)若重物再增加150N,要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力至少多大？

【答案】(1)物重为480N,动滑轮重为120N；

(2)绳子自由端的移动速度为0.3“/s；

(3)绳子自由端的拉力为250N。

【考点】滑轮组绳子拉力的计算；速度的计算

【专题】简单机械；计算题；分析、综合能力

【分析】（1）根据公式，丫计算合金块的质量，再根据G=mg计算重力；由图可知滑轮

组绳子的有效股数〃=3,不计绳重和摩擦，拉力F=g（G+G动），据此求动滑轮的重力；

（2）利用速度公式求物体上升的速度，绳自由端的移动速度等于物体上升速度的3倍；

（3）根据公式F=g（G+G动）计算拉力大小。

【解答】解：（1）合金块的体积为V=6而'=6x10-3病，

质量为机=以合金V=8.0x滴。/加x6x103m3=48kg,

重力为G=mg=48kgxTON/kg=480N；

由图可知〃=3,不计绳重和摩擦，拉力尸=1（G+G动）可得，动滑轮的重力：

G动=3尸-G=3x200N-480N=120N；

（2）物体上升的速度：v=2=2丝=0.1m/.s,

物t20s

绳自由端的移动速度：/=〃%=3x0.1/n/y=0.3w/5；

（3）绳子自由端的拉力为f=g（G+G动）=g（480N+150N+120N）=250N。

答：（1）物重为480N,动滑轮重为120N；

（2）绳子自由端的移动速度为0.3%/s；

（3）绳子自由端的拉力为250N。

【点评】本题考查了有关滑轮组的计算，利用好推导公式：不计绳重和摩擦，拉力

E=；（G+G动）。

考点卡片

1.速度的计算

【知识点的认识】

（1）速度的定义及其物理意义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度.速度是用来描

述物体运动快慢的物理量.

（2）速度的公式：通常用字母v表示速度，用字母s表示路程，用字母t表示时间，则速

度的公式是v=W_.

t

【命题方向】

计算类型：一、列车过桥问题（注意列车通过路程要加上列车的长），二、爆破安全逃离问

题，三、测距离问题，四、追赶问题，五、赶时间问题，六、顺、逆水行船问题，七、比例

问题

例1：一辆大型运输车，长40m,质量为30t,匀速通过长260m的山洞时，所用时间为30s,

它以同样速度通过一座桥时，所用时间为24s,求桥的长度.

分析；解答此题的关键的是大型运输车30s内走的路程是40m+260m,同理.它以同样速度

通过一座桥时，所走的路程车长，所以求出的距离要减去车长才是桥的长度.

己知：si=40m,s2=260m,ti=30s,t2=24s

求：S3

解：v=2~契=鱼蛆包蛔=10m/s,

t[30s

S3=vt2-si=10m/sX24s_40m=240m-40m=200m.

答：桥的长度是200m.

点评：解题时要注意此题中有个多余条件（质量为30t）,解答此题的关键一定要注意这辆大

型运输车自身的长度.

例2：如图所示，轿车从某地在高速公路上往南宁方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟

表显示为10hl5min,到达B地时，钟表显示为10h45min.求:

（1）轿车从A地到B地用多少时间？

(2)轿车从A地到B地的速度.

(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到南宁需要多长时间？

分析：此题考查了速度公式v=且即变形式t=且，结合图象反映的路程信息可以求解答案.

tv

解：(1)轿车从A地到B地所用时间△t=30min=0.5h；

(2)轿车从A地至UB地的s=120-70=50km,故速度丫=且=至上=100km/h；

t0.5

(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，则从B地到南宁所用时间1=且=也=0.7h；

v100

答：(1)轿车从A地到B地用时30min；

(2)轿车从A地到B地的速度v=100km/h；

(3)从B地到南宁需要0.7h.

点评：解决此类题目的关键是通过图象得出需要信息，结合速度公式及变形式求解答案.

例3：甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2,所用时间之比为2：3,

则速度之比为()

A.9：4B.4：9C.1：1D.3：2

分析：要判断速度之比，要根据速度公式丫=且，由题目的路程、时间之比来求速度之比.

t

解：甲、乙的路程之比为3：2,所用时间之比为2：3,故根据速度公式丫=且，可知甲乙

t

速度之比为3：2,即9：4.

23

故选A.

点评：本题是由路程和时间之比，求速度之比，与计算速度一样，都是根据速度公式来求解.

【解题方法点拨】

要熟练运用速度的计算公式及其变形，分类练习此类题目，多与生活联系.

距南宁距南宁

120km-70km-

II____II

AR

2.二力平衡条件的应用

【知识点的认识】

二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同

一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意以下四个要点，且这四

个要点缺一不可.二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，在中考试卷中出现的几率较

大，很多同学难以正确掌握二力平衡条件，出现了许多模糊甚至是错误的认识，静止的物体

只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，

那么这两个力也一定是平衡力.

【命题方向】

主要命题有以下几个方面：

（1）根据物体的状态，判断物体所受的力是否为平衡力.

例：跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）

A.没有受到力的作用B.受到的重力小于阻力C.受到的重力等于阻力D.受到

的重力大于阻力

分析：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用.

解：因为跳伞运动做匀速直线运动，受力平衡，即受到的重力与阻力是一对平衡力，所以重

力等于阻力.

故选C.

点评：该题考查了二力平衡条件的应用，解题的关键是先判断出物体是否处于平衡状态.

（2）已知两个力为平衡力，根据一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向.

例：某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是20N,

方向是水平向东.

分析：二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体

上.

根据二力平衡条件进行解答.

解：车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到平衡力的作用，物体受到水平向西的拉

力，大小为20N,根据二力平衡条件得