《猜猜我有多爱你》教案

第1页《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案1老师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松。第2页中班语言教案：谁和谁好《猜猜我有多爱你》教案2儿园王雯雯歌(认知目标)乐趣(情感目标)(力量目标)第3页坐成两排，中间分开呈两组预备：幼儿有看过结婚场景的阅历预备一、老师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声劈里啪啦，嘣叭”③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”〔老师带着亲场景鼠〔戴着大红花〕图卡老师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑第4页么好看好玩的东西呀？〔放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿恩，这是一只老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干第5页老师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参①老师：如今，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”面的三个字，比方说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我第6页你们要抓紧蹲下来，由于谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”第7页设计意图：这则童话清爽、自然、富有童趣。故事中通过树妈气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中秀丽的语言对幼儿也是一种熏：挂图一套、音乐、小树叶第8页如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….第9页人带来欢乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我情愿……”。散第10页班语言教案：顶锅盖《猜猜我有多爱你》教案3言来表达抽象的情感，感受故事美丽的意境.鼓舞幼儿大胆表述自己对家人的爱.的字可以不熟悉，可是这个爱字你肯定要熟悉.第11页爱“我爱你就像”。1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小2.人手一张创编图片。第12页“爱”字感受爱的气氛2.师提问并运用图示关心幼儿理解作品。为什么小兔子把手张得不能再开？这说明小兔子爱妈妈爱地连第13页展思维，迁移作品爱。老师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就小伴侣们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡《猜猜我有多爱你》教案5第14页地有多大？很大。兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔xx的爱有许第15页幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。那么。大家仿照动师：你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对xx的爱？鼓舞幼儿边看图片边使用句式：我爱你就像。那么......第16页《猜猜我有多爱你》教案6第17页诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成第18页幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应当让孩子多说，并且对于孩子《猜猜我有多爱你》教案7兔是怎样爱自己的爸爸的？二、幼儿边看《猜猜我有多爱你》第19页老师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。三、迁移讲解《猜猜我有多爱你》教案8第20页听。师：孩子们，看得出你们都特别喜爱这首歌，那你们喜爱这只对妈妈的'爱呢？咱们一起来看一看。第21页我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你始终到小河、竹子……〕小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈第22页爱着我们，让我们把心中的爱表达出来，来感谢这些关怀着我们、爱选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅由于被故事中于是我细心预备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的英勇的说出来，学着表达爱、回报爱。教学过程采纳了以启发式的提问回忆原由阅历，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织细倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第三观赏故事，用语言和妈妈也张开手，张到无法在张开说：“我爱你有那么多”。用故事个第23页个情节进行商量，在这个环节中，我是引导者，支持者和合，为孩子们预备材料，让孩子们观看得出结论。孩子们表现活跃，随着我的思路，越说越活跃，到达了预期的效果。最终拓展学问，以启发性的语言引导孩子们思索，拓展学问，以树、大海、山、星星、月亮等鼓舞爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不简单衡量的，只要我们专心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达在活动结束时，表演《感恩的心》来感谢这些关怀着我们、爱《猜猜我有多爱你》教案9故事，这个故事很简第24页〔2〕回应总结：小兔子用远〔……〕来形容自己的爱己的爱海有多深，我就爱你有多少；天空有多大，我就爱你有多少，孩子你是第25页达自己对长辈的爱小结：当我们爱一个人的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……等表达自己对他们的爱。02、鼓舞幼儿英勇地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自第26页段动画，请看……师：我们一起来听听关于他的故事……妈妈、小兔子……〕第27页第28页四、利用多媒体演示图片：月亮星星、大海、新余……你；新余有多大我就有多爱你；……。妈妈、老师…〕出第29页爱你；下课后别忘了对刘老师说：猜猜我有多爱你……2、爱可以和好伴侣一起共享欢乐、游玩……教学反思：故事《猜猜我有多爱你》讲解并描述的是小兔子和活动中，首先我选用了轻音乐《月光水岸》作为背景音乐渲染片《快乐的小兔子》我主线，引出了小兔子为什么在树林里快乐的又多少，通过动作和语言的仿照，进一步理解故事内容和爱的表达；第第30页伴侣的爱；第四环节我播放课件及《爱》的音乐，用舞蹈动作来表示对好伴侣、对老师表达……整个活动以“爱”字为主线，环环相扣，循序渐进地进行。鼓舞幼儿英勇地用“…多…我就有多爱你”的句式1像…………有……我就有多爱你”的句式结构进行仿编。3、通过对第31页爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同伴的图片们的爱。告知家人我们有多爱他们爱第32页并把重点定在仿编活动中，在整个活动中，我的教学重点是：让幼儿第33页解儿歌的内容，而且在仿编时，我将孩子说的内容直接画出来，这样虽然活动设计的还可以，但是在教学活动中，也有一些缺乏之处，我起玩，孩子对分组教学这一形式比较茫然，不知所措，这也是我平常孩子仿编诗歌时，孩子运用的词汇比较贫乏，思路不过开阔，相对月2.第34页老师：“对!刚刚有的小伴侣已经猜对了，今日老师为小伴侣：了?”2)“从哪些地方感受到兔妈妈爱小兔子?从哪些地方感受到小兔子爱兔妈妈?”3.带着幼儿听其次遍故事。4.听完其次遍故事后，老师提问：“在故事中，小兔子为什么盼望自己比妈的手臂长，比兔妈妈跳得高，跳得远?请小伴侣相互第35页“在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呀?”“他们是怎么爱你们的?”所以我们要爱身边的每一个人，敬重身边的每个人。”3等第36页妈的爱？〔幼儿站起来做动作并用语言说说〕妈妈爱得多，还是小兔得多〕师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗？用一句话把爱大声的说出第37页么？〔老师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观看