人教(部编版)《彩色的梦》教案

二年级下册语文教案-8-彩色的梦人教部编版教学目标】教学重难点】的字。结合语境，联系生活识记教学目标】教学重难点】母的字。结合语境，联系生活识(1)指认生字，交流识字方法。(2)开火车认读生字。(3)用生字组词。(1)出示课件：引导学生观察，利用已有知识，分析如何将字写好。(2)教师示范难写的字，指出有关笔画的变化。(3)学生练习写字，教师巡视指导。(4)写字反馈，师生评议。教学目标】教学重难点】的？(学生自由回答)(2)他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。(想一想：他们会了绿的草坪，红的野花，蓝(1)小组轮读。全班齐读。(2)天空蓝得透明是一种什么样子？(出示图片引导学生观察理解)4.彩色铅笔还画了什么？(出示第三小节)没错，还有葱郁的森林、雪松、(1)指名学生朗读。(2)出示图片，理解“葱郁”一词。(4)仿照句子说一说：一个苹果般的太阳，又大又红。一个般的，又()又()。5.如果给你一把彩色的铅笔，你还想画上什么？(学生自由讨论)(1)齐读第四小节。(2)指名学生回答问题。(水果、季节、紫葡萄、溪水)(3)“紫葡萄的叮咛”是什么意思？(结合生活实际,引导学生从形旁表意二年级下册语文教案-彩色的梦人教部编版教学目标】教学重点】教学难点】教学准备】教学过程】 (1)自由读课文。(自读要求)借助拼音读准字音，读通句子。边读边思考：是谁(2)学生交流：谁给我们描绘出这个彩色的梦。(板书：彩色铅笔)(4)这些躺在铅笔盒里的彩色铅笔会聊些什么呢？学生交流。(5)指导朗读第一小节。(1)学生自读第二小节。交流：笔尖滑过的地方，什么景物发生了变化？(2)(课件出示风景图)引读第二小节。理解：蓝得透明(3)指导朗读：蓝——得——透——明(学生试读，师范读，生再读)(4)强化第二小节(1)彩笔又来到了森林里，出示第三小节，找1位学生读(2)彩笔在这片森林里又画了什么？(学生回答。老师相机在黑板上作画)(4)指导朗读。 (5)小练笔：出示图画：丰收的果园里，热闹的池塘里，美丽的校园里，学生展开 (1)作者说彩色铅笔是(大森林的精灵)(2)那我的梦想里都有些什么？(3)我的彩色梦境里还会有什么？学生交流，请生回答。(4)是的，我的彩色梦境里还会有很多很多美好的、多彩的景物，写也写不完，所(5)指导朗读。彩色的梦彩梦(由课文中的景物组成的一副粉笔画)学科语文年级/册二年级(下)教材版本人教版题名称目标启发引导，让学生主动学习，抓住诗歌的特点，运用启发式的方法，启发学生积极思考，大胆想目标这是一篇充满神奇想象的诗歌，让学生在熟读的情况下展开想象，将简单的语度。重难点分析让二年级的学生感受诗歌的语言美，结合平时生活进行仿编，这对于乡镇二年方法环节过程亲爱的同学们，大家好!很高兴与大家一起学习第8课《彩色的梦》，我们第一节课已经学习了生知识知识讲解探究学习 (难点突破)(1)质疑引入，这些彩色的铅笔把我们带到了一个怎样的梦境呢？请你们自由地读一读诗歌的第2节，把彩色梦境里的的景物和色彩用不同的符号圈画出来？(还记得怎么叫自由读吗？自己读 (3)配上音乐和插图，再来读读第二节 (4)哇，这么美的画面，你们是不是心中也有一幅画了呢？迫不及待的想把它说出来了吧，快来(5)出示图片，引导学生说，合起来成一小节红——得——像——火(1)彩色的铅笔染绿了大块的草坪，染红了野花，还点蓝了天空，看它又跳蹦到了哪里？出一起去看看吧！(2)请同学们默读第三节(注意：默读是不出声不动唇的哦)(3)与学生交流：(树木很多很茂盛葱绿)师:小屋的烟囱......这是一个什么句子？(比喻句，把太阳比作苹果一般又大又红)(有雪松、小鸟、小屋的烟囱、太阳)快乐！让我们也快乐地读一下第三节吧！过的地方都成了一幅美丽的图画，谱成了一首小诗，现在你们肯吧！的池塘里的果园里的公园里堂练习 (难点巩固)观察:这是什么地方？有些什么，谁在唱歌？荷花怎么样……一起把它写出来吧，写字的时候作业要注意:头正、身直、脚平，握笔要三个一哦配乐美美地读读第二、三节吧我们跟随着彩色的铅笔的脚尖，游览过好几个地方，欣赏了美丽的画面，还学会了写诗，收获真多，你们在家里要把小诗多读几遍，还要用彩色的铅笔描绘出美丽的图画！这节课就上到这里，同学们再见!二年级下册语文教案-8彩色的梦人教(部编版)《彩色的梦》教案情境，导入新课…这真是一个彩色的梦……，整体感知1.观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？(不是自然段的结构，、生字认读，读准字音囱、般、精、叮、咛(1)比较认知“叮”和“咛”：两个字都是“口”字旁，由偏旁加上学过的旧字组平平——坪一张嘴的安宁——咛他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，大块的草坪(pínɡ)，绿了；(这一小节很有节奏感，令人无限遐想。读起来要轻柔舒缓，最后一句拉长，语调3.在葱郁(yù)的森林里，小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，是大森林的精(jīnɡ)灵。还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，(1)我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……(2)脚尖滑过的地方，很好。般、精、灵。(一)(出示