20222023学年陕西省安康市高二（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年陕西省安康市高二（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年陕西省安康市高二（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（本大题共9小题，共36.0分）

阅读下面的文字，完成各题。

中原文化是农业文明的产物，这一文明来自黄河的孕育和滋养。在人类社会早期，由于生产工具落后，土地的性质往往决定着文明的性质。根据20世纪的考古学和人类学研究成果，人们一般认为，中原地区的农业文明发端于仰韶时期。

仰韶文化始于公元前5000年，终于公元前3000年。这一时段恰好与传说中的神农氏行世时间相一致。神农氏是中国上古时期以农立名的圣王，也被称为农业之神。关于他的活动区域，《说文解字》云：“神农居姜水，因以为姓。”人们一般据此认定这位“农业之神”起于陕西岐山。但《帝王世纪》又有不同的讲法，将现湖北随州境内的厉山当成了神农氏的故乡。另外，在《管子轻重篇》中，又有神农氏活动于山西西南部的记载。如其中言：“神农作耕五谷于淇山之阳。”在此，如果历史文献是无法改变的，对这种不同的记载我们只能做出以下的判断，即神农氏作为中国上古时期农业生产方式的象征，哪里有农耕存在，哪里便是他的家乡。同时，从陕西岐山、湖北随州、山西陵川所构成的地理三角看，它们其实共同勾勒出了一个中原地区早期农业的地理轮廓。或者说，以黄河为中心，这三个地区分别在西、南、北划定了上古时期中原农业文明的边界，并顺着黄河向东方广袤的华北平原敞开。

从历史文献看，神农氏之前，中原先民获得生存资料的主要方式是采集和狩猎。神农氏表征的农业实践代表着一个重要的转折点，即中原人民从单向地依附自然，转向以人力再造更适于人类生活的自然。在这一转折过程中，涉及的一个重要问题就是农业耕作技术的教化问题。如《易系辞》云：“神农氏作，断木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下，盖取诸益。”中国社会自春秋以来，教化就与道德教育紧密相连。但是，就农业文明总是起于对土地本性的认识并立足于生产工具的改进而言，最根本的教化则必然是技术性的，即只有通过技术解决了人基本的生存需要，才能提出更高的道德要求。

正是因此，在中国这个重农同时重德的社会，关于农业生产技能的教化是奠基性的，它构成了一切道德文化的基础。同时，农业生产本身就塑造着人类独特的行为方式和对个体、社群、环境的道德责任和情感要求。从这个角度讲，在上古时期，神农氏对人民的农业技能教育，已孕育了中原民族道德和精神生活的萌芽。

在中国上古史上，第一个以农耕立国并奠定了此后数千年传统的中原王朝是周朝。按照正史，我们一般认为周王朝的勃兴，主要是因为殷商晚期帝王的暴虐以及有周一代开国之君的仁德，但这种对于王朝兴废的道德化解释明显缺乏说服力。那么，合理的解释会是什么？显然，周王朝的胜利，在于农业生产方式使其积聚了强大的经济和人口实力，形成了代表生产力发展方向的新型政治制度和文化。这种建基于农业文明的经济、政治和文化，使其在与殷商游牧或游农的生产方式及文化的对抗中占了上风。

（摘编自杨云香《农业文明对中原文化的孕育》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是______

A.古代文献对神农氏故乡的记载上的矛盾现象表明，神农氏是一位象征上古时期中原农业文明而被杜撰出来的人物。

B.神农氏是上古时期一位具有高度智慧的代表人物，各地为了争夺神农氏这个历史资源，对他的活动区域有不同看法。

C.上古时期，中原农业文明的地理范围是一个以黄河为中心，并由岐山、随州和陵川三地所构成的封闭三角轮廓。

D.农业文明依赖对土地本性的认识并立足于生产工具的改进，所以技术性的教化对农业文明的发展就起到了最根本的作用。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______

A.文章首先提出中心论点，主体部分重点阐述仰韶文化时期神农氏的生存方式，最后阐述周代农业文明的兴起。

B.文章第二段论证神农氏的活动区域，使用了《说文解字》《帝王世纪》《管子轻重篇》三个文献的内容作为论据，然后得出观点，论证严密。

C.文章第三段引用《易系辞》里面有关神农氏活动的文字记载，论证中国社会自春秋以来，教化就与道德教育紧密相连的观点。

D.文章第四段阐述了农业技能教育与中原民族道德和精神生活的关系，第五段对周朝兴起的道德原因提出了质疑，使论证更加深入。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A.20世纪的考古学和人类学研究成果表明，早在距今7000多年前，中原地区的农业文明就已开始产生了。

B.中原地区的先民，在进入农业文明之前，曾经经历过一段相当长的依赖“采集和狩猎”获得生存资料的时期。

C.农业文明的产生标志着中原先民一定程度上摆脱了对自然的依赖，在一定程度上具备了按照主观意愿改造自然的能力。

D.中国古代社会的教化由农耕技术和道德两个层面构成，而且在文明的早期，道德的教化更带有根本的性质。

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

创新创业是中关村不朽的灵魂。中关村从电子一条街起步，发展成为第一家国家资助创新示范区，涌现出一大批具有自主知识产权的重大科技创新新成果。科兴公司自主研发的甲型H1N1流感病毒裂解疫苗“盼尔来福.1”，是全球第一个获准生产的甲型H1N1流感疫苗。中信国安盟固利公司研发的大容量锰酸锂动力电池在行业中第一个实现了国产化，电池结构完全独创，被应用到北京50多辆纯电动公交车上，成功实现了全球第一次大规模的电动公交车“零排放”“零故障”运行。在中关村，聚集了全球最密集的科教智力资源、一大批优质企业和高端领军人才，其根源在于中关村营造出的适合创新创业的良好环境。

（摘编自钟观《中关村：探索中国特色的自主创新之路》）

材料二：

十年来，我国走出了一条从人才强、科技强，到产业强、经济强、国家强的发展道路。全社会研发投入从2012年的1.03万亿元增长到2021年的2.79万亿元，研发投入强度从1.91%增长到2.44%；全球创新指数排名中，中国从2012年的第34位上升到2021年的第12位。中国在全球创新版图中的地位和作用发生了新的变化，中国既是国际前沿创新的重要参与者，也是共同解决全球性问题的重要贡献者。

面向世界科技前沿，坚持目标导向和自由探索两条腿走路。面向经济主战场，以高质量的科技供给带动产业迈向中高端，推动数字经济等新产业新业态蓬勃发展。面向国家重大需求，加快关键核心技术攻关。面向人民生命健康，组织全国精锐力量开展科研攻关，让人民群众享受到更多高质量的创新成果。

科技创新在全面建成小康社会和高质量发展中发挥了重要作用。持续二十多年“三横三纵”技术研发，形成了我国新能源汽车较为完备的创新布局，加快煤炭高效清洁利用研发攻关。特高压输电工程、北斗导航卫星全球组网、复兴号高速列车投入运行，北京、上海、粤港澳大湾区创新引领、辐射作用不断增强，北京、上海技术交易合同额中，分别有70%和50%输出到外地。169家国家高新区聚集了全国三分之一以上的高新技术企业，吸纳大学毕业生就业人数占全国比重为9.2%。

（摘编自《中国这十年系列主题新闻发布》）

材料三：

加强高级工以上的高技能人才队伍建设，对增强国家核心竞争力和科技创新能力、推动高质量发展具有重要意义。到“十四五”时期末，技能人才占就业人员的比例超过30%，高技能人才占技能人才的比例达到三分之一，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。力争到2035年，技能人才规模持续壮大，素质大幅提高，高技能人才数量、结构与基本实现社会主义现代化的要求相适应。

探索中国特色学徒制。完善项目制培养模式，针对不同类别不同群体高技能人才实施差异化培养项目。鼓励通过名师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人才。建立技能人才继续教育制度，定期组织开展研修交流活动，促进技能人才知识更新与技术创新、工艺改造、产业优化升级要求相适应。

鼓励和引导企业关心、关爱技能人才。支持各地结合产业发展需求实际，将急需紧缺技能人才纳入人才引进目录，引导技能人才向欠发达地区、基层一线流动。支持各地将高技能人才纳入城市直接落户范围，高技能人才的配偶、子女按有关规定享受公共就业、教育、住房等保障服务。

各级政府要统筹利用现有资金渠道，按规定支持高技能人才工作。各地要按规定发挥好有关教育经费等各类资金作用，支持职业教育发展。

（摘编自《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.中信国安盟固利公司研发出结构完全独创的大容量锰酸锂动力电池，这表明我国科技事业发生了整体性、格局性重大变化。

B.全球最密集的科教智力资源、一大批优质企业和高端领军人才聚集在中关村，他们被中关村良好的创新创业环境吸引。

C.近年来，我国增加了全社会科技研发投入，科技研发投入强度也从1.91%增长到2.44%，这是我国从科技大国走向科技强国的重要举措。

D.科技创新在全面建成小康社会和高质量发展中发挥了重要作用。有科技作为支撑，有利于推动传统产业升级，也有助于促进区域创新发展。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是______

A.中关村在自主创新方面，一直努力成为先行者，如科兴公司就自主研发出全球唯一一个甲型H1N1流感疫苗。

B.中国在全球创新版图中的地位和作用有变化，中国既是国际前沿创新的重要参与者，也是解决全球性问题的重要贡献者、决策者。

C.坚持“四个面向”，对于我国形成支撑发展和保障安全的科技创新发展新的战略格局起着积极的推动作用。

D.近年来，我国重视技能人才队伍建设，到2035年我国技能人才占就业人员比例超过三成，而且素质将大幅度提高。

6.哪些举措可以有效加强新时代高技能人才队伍建设？请根据材料三，简要概括说明。

阅读下面的文字，完成各题。

生命是井

陆星儿

一个人的生活与生命，就像一口井，谁也无法估量井水的深浅，井的蕴藏量是个谜。

许多时候，我们的行为是盲目的，因为我们缺乏对自己的认识，我们不知道自己最适合做什么最能够做什么最应该做什么，也不知道自己能做到什么程度能否做出成绩。我想，每一个人都会经历这样的盲目，像一条漂在海面的船，看不见岸，不明方向，手里的桨，东划划西划划，船好像总在游动，其实，它只在一个不大的范围内打漩，走不出更远的距离，但人已经感到很累了。于是，一种茫然无措的感觉，一种无能为力的感觉，一种无可奈何的感觉会轮流地消磨意志和自信。这是最容易停滞不前的时刻，以为自己只能如此了或只有这些力量不会再有作为了。这也是最痛苦的时候，因为，再没有比看不到前景看不到希望更令人沮丧的了。所以，人生最大的幸运，莫过于恰如其分地确确实实地发挥自己。

那么，恰当地、确实地发挥靠什么？靠自己。靠不屈的坚韧。

我有体会。坚韧像钢铁的钻头，一个劲地往自己这口井的深处掘，井水就会源源地冒出来，关键在于坚持不懈。当然，“坚持不懈”这四个字，写起来说出来很容易，但真要数年如一日地埋头苦干，是需要相当多的“东西”支撑着的，这些“东西”究竟是什么呢？首先是压力。一个人如果没有来自内在或外在的压力，就会轻飘飘的，做事像蜻蜓点水一掠而过，往往什么也得不到。我感到最强大的压力是失败是挫折是打击。其实，失败、挫折、打击是人生最沉重的压力，会把人压得透不过气，仿佛有一座座大山把所有的路都挡住了，让人绝望让人却步。但就是在这样的一座座“大山”的背后深藏着人生的转折之路，就看我们有没有勇气攀越“大山”。勇气是对付压力最有效的武器。人所以活着，就靠一口气。气，是生命的标志，也是生命质量的标志。人得争气，得追求一种旺盛的坚强的生命质量，任何时候都应该是雄赳赳气昂昂的。具有这样的精神状态，所有的压力就会变成强大的动力。有了这样的动力，一定会做出超常的成绩，你会发现一个你并不认识的自己，你会惊喜地看到你原来是很能干的很聪明的很有潜力的。

可以说，人生的过程，是个不断认识自己的过程，是个不断挖掘自己的过程。每一个人都是很有潜力可挖掘的，因为，每一个人都是一口深不见底的井。人生的过程，就是站在自己的井台上打水的过程，就看如何认识自己如何对待自己。如果，你认为自己这口井里的水很多，拼命地打勤奋地打，一桶一桶的，不管风吹雨打，只要不停顿，始终能打出水，你真的无法估计你的这口“井”究竟蕴藏着多大的容量。当然，重要的是拼命是勤奋是不管风吹雨打是不停顿……而这样坚韧持久的动力，一定是来自内心的，一定是由痛苦不堪的压力转化的。所以，在经受了压力并体验了由压力变动力再由动力产生成果的这样一个完整的过程，我对失败挫折打击已不那么惊慌也不那么沮丧不那么抱怨，并学会很自然地要求自己咬咬牙直直腰再干一次再来一遍，只要有“再一次”“再一遍”的不屈不挠，只要不犹豫地把手里的桶继续放入自己的井里，不怕苦不怕累地往上提水，这样，任何失败任何打击不仅不能压垮人枯竭人，反而会使人更加饱满并拥有更多的生命之水，有生命力的“水”是柔韧的斩不断的源源不绝的。

一个有价值的生命，一定是竭尽全力地使用自己；一个有意义的人生，一定是充分地体现出自己。

（有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.文章用在大海中漂流看不见岸不明方向的船，比喻人生的盲目，以此说明人生是茫然无序的，不要一味找方向。

B.文中画波浪线的句子“恰当地、确实地发挥靠什么？靠自己。靠不屈的坚韧”在结构上起承上启下的作用。

C.文章认为，一个人能否有所作为，可以取得多大的成就，关键在于对自身潜力的认识和认识潜力后所付出的行动的多少。

D.全文多用长句议论说理，主要是为了切合探讨人生这样严肃的话题，并产生一种说理严密透彻的效果。

8.为什么认为“勇气是对付压力最有效的武器”？

9.这篇文章运用的主要的写作手法是象征。请简要分析是怎样运用象征手法的，并说明运用象征手法的作用。

二、文言文阅读（本大题共4小题，共19.0分）

阅读下面的文言文，完成各题。

孟简子相梁并卫，有罪而走齐，管仲迎而问之曰：“吾子相梁并卫之时，门下使者几何人矣？”孟简子曰：“门下使者有三千余人。”管仲曰：“今与几何人来？”对曰：“臣与三人俱。”仲曰：“是何也？”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”管仲上车曰：“嗟兹乎！我穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！”

凡人之性莫不欲善其德然而不能为善德者利败之也故君子羞言利名言利名尚羞之况居而求利者也

周天子使毛伯求赙求金于诸侯，《春秋》讥之。故天子好利则诸侯贪，诸侯贪则大夫鄙，大夫鄙则庶人盗。上之变下，犹风之靡草也。故为人君者，明贵德而贱利，以道下。

子路持剑，孔子问曰：“由，安用此乎？”子路曰：“善吾者固以善之，不善吾者固以自卫。”孔子曰：“君子以忠为质，以仁为卫，不出环堵之内，而闻千里之外。不善以忠化，寇暴以仁御，何必持剑乎？”

智伯①还自卫，三卿燕于蓝台②。智襄子戏韩康子而侮段规。智果闻之，谏曰：“主弗备难，难必至。”曰：“难将由我，我不为难，谁敢兴之？”对曰：“异于是。《周书》有之曰：‘怨不在大，亦不在小。’夫君子能勤小物，故无大患。今主一谋而愧人君相，又弗备，曰：‘不敢兴难。’毋乃不可乎？嘻，不可不惧！蚋蚁蜂虿，皆能害人，况君相乎？”弗听，自是五年而有晋阳之难，段规反而杀智伯于师，遂灭智氏。

（选自刘向《说苑贵德》，有删改）

[注]①智伯：春秋时晋国大夫，谥号为智襄子。②三卿：智伯、韩康子、段规三人。燕：通“宴”。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.凡人之性/莫不欲善其德然而不能/为善德者/利败之也/故君子羞言利名/言利名尚羞之/况居而求利者也

B.凡人之性/莫不欲善其德/然而不能为善德者/利败之也/故君子羞言利名/言利名尚羞之/况居而求利者也

C.凡人之性/莫不欲善其德/然而不能为善德者/利败之也/故君子羞言利名/言利名尚羞之况/居而求利者也

D.凡人之性/莫不欲善其德/然而不能/为善德者/利败之也/故君子羞言利名/言利名尚羞之况/居而求利者也

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是______

A.“我为出之”与“其出人也远矣”（《师说》）两句中的“出”字含义不同。

B.“犹风之靡草也”与“靡有朝矣”（《氓》）两句中的“靡”字含义相同。

C.“善吾者固以善之”与“崤函之固”（《过秦论》）两句中的“固”字含义不同。

D.“故无大患”与“夫祸患常积于忽微”（《伶官传序》）两句中的“患”字含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.孟简子曾经担任高官，获罪逃到齐国，仍有三个门客誓死追随他，这是因为他曾经对这三个门客雪中送炭。

B.管仲听了孟简子的叙述后，感叹自己没有对别人施恩，因此会陷入困境；文章认为，君子应该淡泊名利。

C.《春秋》批评了周天子为利而遣使向诸侯求取金钱的行为。本文认为，天子不能重利，否则会引起一连串的后果。

D.智伯曾在宴会上对韩康子和段规无礼，智果认为灾祸将自此起；智伯却打算先对段规动手，结果智伯反为段规所杀。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①君子以忠为质，以仁为卫，不出环堵之内，而闻千里之外。

②今主一谋而愧人君相，又弗备，曰：“不敢兴难。”毋乃不可乎？

三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）

阅读下面这首宋诗，完成各题。

次韵子由题平山堂[注]

秦观

栋宇高开古寺间，尽收佳处入雕栏。

山浮海上青螺远，天转江南碧树宽。

雨槛幽花滋浅泪，风卮清酒涨微澜。

游人若论登临美，须作淮东第一观。

[注]子由，苏辙，字子由。平山堂：坐落于扬州瘦西湖上、大明寺旁。此堂高踞峰顶，由堂上遥望江南诸山，肩摩领接，如列槛前，故名平山堂。秦观年轻时曾与苏辙一起来此游览，并赋诗留念。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.本诗为苏辙原诗的唱和诗。扬州的平山堂是登临眺远的好地方，适宜诗人即景抒怀。

B.首联由“栋宇高开”这个高高的立足点下笔，以“尽收佳处”做总述，一笔宕开。

C.颈联上句写雨中幽花的情态，下句以杯中美酒荡起的微澜表现诗人对未来美好的期待。

D.最后两句直抒胸臆，“第一观”的表述可见诗人对此处山川形胜的无比欣赏之意。

15.诗的颔联历来为人所称道，请结合颔联的内容，简要赏析。

四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中，写诗人因高尚的德行被小人嫉妒、诽谤的两句是“______，______”。

(2)古典诗词常写到杜鹃鸟鸣声悲切，如白居易《琵琶行并序》中“______”一句，李白《蜀道难》中“______”一句。

(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“______，______”两句表现了诗人豁达的情怀和积极向上的人生态度。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

17.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为“亡羊补牢，犹未为晚”，但又有人认为“亡羊补牢，为时已晚”。

对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

六、其他（本大题共5小题，共20.0分）

阅读下面的文字，完成各题。

几乎每逢一段时间，就会曝出因探店引发的负面新闻。记者梳理发现，类似的例子①_______。一位探店博主在某知名火锅店就餐时，将肉眼可见的冰鲜牛羊肉宣传成“当天宰杀”；坐拥百万粉丝的知名美食博主，两次试吃同一家的同一道炸酱面，第一次吐槽贵且难吃，“炸酱没法吃，干巴巴的”；几天后就改口价格实惠，称“地道”“有妈妈做的味道”。其大变脸的缘由耐人寻味。

商业化的探店行为，成了商家或博主可以操纵的利器。商家只要花钱到位，就可以诱导博主②_______，普通的食材能被吹成山珍海味；博主则可以凭借着自己流量带来了巨大影响力，自己的评价权被肆意行使，将商家置于极其被动的位置。而最终被欺骗的只是消费者，被搅乱的是整个行业。如今，探店博主收取商家宣传费帮忙宣传的现象，已经③_______。既然存在商业行为，就不能将打击探店乱象的责任，仅仅局限于平台的监督监管，更应该纳入法律的轨道。法律界有一种声音：将探店归类为另一种形式的广告行为，为了保障观众的知情权，保护消费者的利益，有偿的探店视频应当标注“广告”字样。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

20.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表述简洁流畅，不超过80个字。

阅读下面的文字，完成各题。

眼下，我国多地已经正式入春，春天的气息越来越浓，又到了一年中赏花踏青的好时节。赏花之余，人们或许会产生这样的疑问：百花丛中，红色、黄色、紫色、白色等颜色的花比较常见，①_______？

其实，这是大家的错觉，绿色的花实际上并不少见，只是人们习惯性地忽略了它们。由于整株植物中叶片、根茎等部位大多呈现绿色，因此②_______。也就是说，相比于其他色彩鲜艳的花瓣，人类肉眼对绿色花朵的识别概率较低。

那么问题又来了，既然绿色的花容易被忽视，那么它们是怎么“传宗接代”的呢？一般来说，花粉的主要传播途径是虫媒和风媒，简单讲就是通过昆虫或风将花粉传出去。虫媒花要靠吸引大量的昆虫来完成传粉工作，而昆虫大多喜欢色彩鲜艳的花朵，相比而言，拥有绿色花瓣的花朵，无法将自己和绿叶区分开，也就容易被昆虫忽视。大多数绿色的花还是比较“聪明”的，③_______，而风传粉是不看“颜值”的。

21.下列各句中的引号和文中“颜值”的引号作用相同的一项是______

A.0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。

B.蚕儿要“上山”了，老通宝他们还是捏着一把汗。

C.“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”三句表现了杭州城的商业繁荣和百姓生活的富有。

D.你这样的行为投机取巧，破坏了商业秩序，像你这种“聪明人”还是少一些好。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

解析和解答

1~3.D、C、D

（1）A.“被杜撰出来的人物”于文无据，原文认为，“神农氏”应是一位有生活原型的人物。B.“各地为了争夺神农氏这个历史资源，对他的活动区域有不同看法”于文无据。C.“封闭三角轮廓”错，原文说“这三个地区分别在西、南、北划定了上古时期中原农业文明的边界，并顺着黄河向东方广袤的华北平原敞开”。

故选D。

（2）C.“论证中国社会自春秋以来，教化就与道德教育紧密相连的观点”错，文章第三段引用《易系辞》里面有关神农氏活动的文字记载，是为了佐证农业耕作技术的教化问题。

故选C。

（3）D.“道德的教化更带有根本的性质”错，“道德”应为“农耕技术”。

故选D。

解析：

（1）D

（2）C

（3）D

（1）本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，寻找细微的差别。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

解答论述类文本的选择题，基本方法是排除法，但还要用好“比对法”，“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

4~6.A、C、

（1）A.材料一“中信国安盟固利公司研发的大容量锰酸锂动力电池在行业中第一个实现了国产化，电池结构完全独创”，是为了说明“涌现出一大批具有自主知识产权的重大科技创新新成果”，与“我国科技事业发生了整体性、格局性重大变化”之间并无必然联系。

故选A。

（2）A.“唯一一个甲型H1N1流感疫苗”不准确，由“科兴公司自主研发的甲型H1N1流感病毒裂解疫苗‘盼尔来福.1’，是全球第一个获准生产的甲型H1N1流感疫苗”可知，应是“第一个获准生产的甲型H1N1流感疫苗”。

B.无中生有，由“中国在全球创新版图中的地位和作用发生了新的变化，中国既是国际前沿创新的重要参与者，也是共同解决全球性问题的重要贡献者”可知，材料并未提及“决策者”。

C.正确。

D.“近年来，我国重视技能人才队伍建设，到2035年我国技能人才占就业人员比例超过三成”错，由“到‘十四五’时期末，技能人才占就业人员的比例超过30%，高技能人才占技能人才的比例达到三分之一，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%”可知，“技能人才占就业人员比例超过三成”应是到“十四五”时期末。

故选C。

（3）由“探索中国特色学徒制。完善项目制培养模式，针对不同类别不同群体高技能人才实施差异化培养项目。鼓励通过名师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人才。建立技能人才继续教育制度，定期组织开展研修交流活动，促进技能人才知识更新与技术创新、工艺改造、产业优化升级要求相适应”可知，创新高技能人才培养模式；由“鼓励和引导企业关心、关爱技能人才。支持各地结合产业发展需求实际，将急需紧缺技能人才纳入人才引进目录，引导技能人才向欠发达地区、基层一线流动。支持各地将高技能人才纳入城市直接落户范围，高技能人才的配偶、子女按有关规定享受公共就业、教育、住房等保障服务”可知，完善技能人才引才、留才、稳才机制；由“各级政府要统筹利用现有资金渠道，按规定支持高技能人才工作。各地要按规定发挥好有关教育经费等各类资金作用，支持职业教育发展”可知，加强政策支持。

解析：

（1）A

（2）C

（3）①创新高技能人才培养模式；②完善技能人才引才、留才、稳才机制；③加强政策支持。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。解答时，要精确把握重要信息，依据选项的“关键词”定位选项的对应句，逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。

（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。解答时，学生要依据选项的“关键词”定位选项的对应句，判定与原文信息是否相符。

（3）本题考查学生对材料信息的筛选概括的能力。解答时，要审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

整合文本重要信息

l.审准题意，锁定有效信息材料。

2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

3.归纳整合。

4.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。

7~9.A、、

（1）A.“以此说明人生是茫然无序的，不要一味找方向”错，借此说明人生要找准方向，恰如其分地确确实实地发挥自己.

故选A。

（2）①结合“人所以活着，就靠一口气。气，是生命的标志，也是生命质量的标志”可知，人活着，靠的是一口气，而这口气就是勇气；②结合“人得争气，得追求一种旺盛的坚强的生命质量，任何时候都应该是雄赳赳气昂昂的”可知，有了勇气，人才能够追求一种旺盛的坚强的生命质量；③结合“”可知，有了勇气，所有的压力就会变成强大的动力；④结合“具有这样的精神状态，所有的压力就会变成强大的动力。有了这样的动力，一定会做出超常的成绩”可知，有了这样的动力，就会做出超常的成绩；⑤结合“有了这样的动力，一定会做出超常的成绩，你会发现一个你并不认识的自己，你会惊喜地看到你原来是很能干的很聪明的很有潜力的”可知，有了超常的成绩，你就会发现自己深藏的潜力。

（3）结合“一个人的生活与生命，就像一口井，谁也无法估量井水的深浅，井的蕴藏量是个谜”可知，借井象征生命，并由此生发开去。结合“可以说，人生的过程，是个不断认识自己的过程，是个不断挖掘自己的过程。每一个人都是很有潜力可挖掘的，因为，每一个人都是一口深不见底的井”可知，用井深不可测的特点，象征人对生命无穷的认知潜力；结合“人生的过程，就是站在自己的井台上打水的过程，就看如何认识自己如何对待自己。如果，你认为自己这口井里的水很多，拼命地打勤奋地打，一桶一桶的，不管风吹雨打，只要不停顿，始终能打出水……”可知，用坚持不懈地打井，象征对人生潜力的发掘。结合“一个人的生活与生命，就像一口井，谁也无法估量井水的深浅，井的蕴藏量是个谜”可知，运用象征手法，将抽象的生命化作形象的井，通俗易懂；结合“一个有价值的生命，一定是竭尽全力地使用自己；一个有意义的人生，一定是充分地体现出自己”可知，引导人们正确认识生命，坚持不懈地奋斗，努力发掘自身潜力的重要意义。

解析：

（1）A

（2）①人活着，靠的是一口气，而这口气就是勇气；②有了勇气，人才能够追求一种旺盛的坚强的生命质量；③有了勇气，所有的压力就会变成强大的动力；④有了这样的动力，就会做出超常的成绩；⑤有了超常的成绩，你就会发现自己深藏的潜力。

（3）借井象征生命，并由此生发开去。用井深不可测的特点，象征人对生命无穷的认知潜力；用坚持不懈地打井，象征对人生潜力的发掘。运用象征手法，将抽象的生命化作形象的井，通俗易懂；引导人们正确认识生命，坚持不懈地奋斗，努力发掘自身潜力的重要意义。

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求，到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。

（2）本题考查的是学生理解文章重要语句，品味其丰富含义的能力。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据要表述的思想感情、揣摩的写作目的来理解句子。

（3）本题考查对艺术手法的分析理解能力。注意把握手法的种类和特征，结合具体内容分析概括。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

10~13.B、B、D、

（1）划线句的意思是：所有人的本性，无不希望自己的品德是完善美好的，然而有的人不能使自己的品德得到完善，是因为名利损害了他。所以君子因谈论名利而感到羞耻。谈名利尚且觉得羞耻，何况存心谋求私利呢？结合上下文可知，“然”在本句中是作为表转折关系的连词出现的，且往往是放在句子的开头，由此可以排除A；“然而不能为善德者利败之也”是一个判断句，标志是“……者，……也”，由此可以排除D；“况”是一个表递进关系的连词，理解为“况且、何况”，一般是放在句首，由此可以排除C、D。

故选：B。

（2）靡：动词，倒下；副词，没有、无。译文：就像风吹草伏一样/没有一天不如此。

故选：B

（3）D.“智伯曾在宴会上对韩康子和段规无礼，智果认为灾祸将自此起；智伯却打算先对段规动手，结果智伯反为段规所杀”表述错误。结合原文相关语句“智果闻之，谏曰：‘主弗备难，难必至。’曰：‘难将由我，我不为难，谁敢兴之？’”可知，智伯没有听进智果的劝谏，认为除了自己没有人敢发难。

故选：D。

（4）①“质”，本性；“卫”，防卫；“闻”，闻名。译文：君子以忠诚为本性，以仁爱为防卫，不出院墙之内，却闻名于千里之外。

②“愧”，羞辱；“弗”，不、没有；“毋乃……乎”，固定句式，表推测语气。译文：如今您在一次宴会上就羞辱了人家君主和辅相，又不加戒备，还说：“他们不敢发难。”这恐怕不行吧？

解析：

（1）B

（2）B

（3）D

（4）①君子以忠诚为本性，以仁爱为防卫，不出院墙之内，却闻名于千里之外。

②如今您在一次宴会上就羞辱了人家君主和辅相，又不加戒备，还说：“他们不敢发难。”这恐怕不行吧？

参考译文：

孟简子（曾）在梁国和卫国做宰相，（后）获罪逃到齐国，管仲迎接他并问道：“你在梁国和卫国做宰相时，有多少门客？”孟简子答：“门客三千多人。”管仲说：“如今同你一起来的有几个人呢？”孟简子回答说：“只有三个人与我一起来。”管仲说：“是什么原因呢？”孟简子回答道：“其中一个人的父亲死了没钱埋葬，我出钱替他安葬；一个人的母亲死了没钱埋葬，我也出钱帮他安葬了；还有一个人的兄长摊上了官司，是我为他脱罪。所以有三个人跟着我一起来了。”管仲上车后感叹道：“唉！我不得志是必然的！我不能像春风一样温暖他人，我也不能像夏雨一样滋润他人，我不得志是必然的了！”

所有人的本性，无不希望自己的品德是完善美好的，然而有的人不能使自己的品德得到完善，是因为名利损害了他。所以君子因谈论名利而感到羞耻。谈名利尚且觉得羞耻，何况存心谋求私利呢？

周天子派毛伯向诸侯索取治丧金银财物，《春秋》记载并讥讽此事。所以说天子好利，诸侯就贪财；诸侯贪财，士大夫就鄙吝；士大夫鄙吝，庶民就会偷窃。处于上位的人影响改变下属，就像风吹草伏一样。所以作为君王，要彰显仁德，轻视利益，以引导下面的人。

子路拿着宝剑，孔子问他：“仲由，怎么使用这东西呢？”子路说：“对我友好的当然要以友好的态度来对待他，对我不友好的当然用它来自卫。”孔子说：“君子以忠诚为本性，以仁爱为防卫，不出院墙之内，却闻名于千里之外。对不友好的人要用忠诚来感化他，对盗贼的残暴要用仁爱做防御，何必拿着宝剑呢？”

智伯从卫国返回晋国，智伯、韩康子和段规三人在蓝台举行宴会。智伯戏弄韩康子还侮辱段规。智果听说后劝谏说：“主人若不防备灾难，灾难必然临头。”智伯说：“是不是有灾难要看我，我不发难，谁敢发难？”智果说：“我不赞成您的说法。《周书》上有句话说：‘怨恨不在于大，也不在于小。’君子能注意小事情，因此没有大祸患。如今您在一次宴会上就羞辱了人家君主和辅相，又不加戒备，还说：‘他们不敢发难。’这恐怕不行吧？唉，不能不有所惧怕啊！连蚊子、蚂蚁、黄蜂、蝎子都能害人，更何况是君主、辅相呢？”但是智伯不听劝告，从这之后五年就发生了晋阳之难，段规回国（发难），在军中杀了智伯，于是消灭了智氏。

（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。

（2）本题考查文言实词的意义和用法。解答文言词语意义的题主要就是推断文言词语的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

（3）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表述的观点，深入理解的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。

（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的测试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

14~15.C、

（1）C.“表现诗人对未来美好的期待”于文无据，属于臆想。

故选C。

（2）“山浮海上青螺远，天转江南碧树宽”两句，意思是远处江中，青山浮动如螺髻；江南绿树，天空到此倍觉宽。“山浮海上青螺远”句运用比喻的修辞，将远山比作浮于海上的青螺，联想新奇，形象生动地描绘了山水相映的壮丽景致；“天转江南碧树宽”，“宽”字一语双关，既描绘了宏大的客观景象，也表现了诗人年轻时宽广的胸怀和高远的追求，此句写蓝天下江边绿树婆娑，色彩鲜明，构图清新雅致，极富美感。可见，颔联大笔挥洒，大江、远山、天宇、江南，广袤寥廓的空间尽收笔底，由有限伸向无限，气度恢弘。

解析：

（1）C

（2）①上句运用比喻的修辞，将远山比作浮于海上的青螺，联想新奇，形象生动地描绘了山水相映的壮丽景致。②下句写蓝天下江边绿树婆娑，色彩鲜明，构图清新雅致，极富美感。③两句寓情于景，“宽”字一语双关，既描绘了宏大的客观景象，也表现了诗人年轻时宽广的胸怀和高远的追求。

译文：

高楼画栋，矗立在古寺之间，四周的形胜美景，尽收入眼底雕花护栏。远处江中，青山浮动如螺髻；江南绿树，天空到此倍觉宽。细雨纷飞，栏杆外幽花渗透着清浅的泪水；风前把盏，清清的美酒也泛起细微的波澜。游人如果评论登高临远的美景，应把平山堂作为淮东的第一景观。

赏析：

此诗既体现出男子汉雄放的胸襟，又体现出女性般的绣花心眼。你瞧，颔联大笔挥洒，大江、远山、天宇、江南，广袤寥廓的空间尽收笔底，由有限伸向无限，气度恢弘；而颈联之槛外幽花溅泪，风前杯中酒泛微澜，观察与描写又何等精致细腻。境界一大一小，有刚有柔，构成错综均衡的美感。

（1）本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生对诗句的赏析能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。

理解诗歌的方法：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的。要尽量了解的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注解释隐含意

高考所选诗歌大多附有解释。解释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

16.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫

杜鹃啼血猿哀鸣,又闻子规啼夜月

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

故解析为：

（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（重点字：诼）

（2）杜鹃啼血猿哀鸣又闻子规啼夜月（重点字：猿）

（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）

本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。平时要注意识记。

理解性默写注意要点：

1.要突破生僻难写字。

2.要注意同音异义词。

3.要注意同义异形词。

4.要留意具体环境。

5.要留心语句顺序。

6.要注意语句出处。

17.亡羊补牢，犹未晚也

失节而不顾，病入膏肓，则无药可救；小错即改，便不致酿成大祸；人非圣贤，孰能无过，知错能改、亡羊补牢才是正解。

当小心翼翼保护的新鞋第一次意外踏入泥水之后，便毫无顾忌的踩进泥水里，轿夫湿鞋的故事妇孺皆知。漫长的人生，纷繁的事务，谁能保证自己从不犯错呢？其实一步踩错并不可怕，可怕的是有的人在一步踩入污秽中之后就像那个轿夫一样，抱着破罐子破摔的消极情绪，麻木地接受这一切，放弃原有的洁净，走进更污秽的深渊。

有人说，一步错，步步错。走错了至关重要的那一步，大错已酿成，无论再做什么都无法挽回了。而我要说：聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误；真正重要的那一步，并不是你走错的那一步，而是在走错之后，勇敢地从污秽的深渊中拔足离去的那一步。这一步，踩下去，万劫不复；抽出来，重获新生。

当然，我这里所说的从错误或者污秽的深渊中拔足离去并不是说面对污秽绕道而行，当做什么都没有发生继续向前，而是痛定思痛之后的无惧、直面和改正；是“吃一堑，长一智”的反思、铭记和智慧。故而，亡羊补牢从来不会晚且是一种人生的高大格局。

亡羊补牢是一种真诚的态度。一般大度的人不会计较别人犯下的小错，计较的是对方犯错后认错的态度。庄辛进谏楚襄王莫用奸臣、莫图享乐惹怒楚襄王躲去赵国，不久之后秦国破楚，楚襄王及时醒悟，在庄辛的辅佐下励精图治、振兴楚国。小时候也会也经常听到“知错就改还是好孩子”类似的话，可见古今皆是如此的。孩童都懂的道理，我们岂能忘记。直面错误、及时抽离错误的道路是一种真诚的人生态度。

亡羊补牢是一种君子风尚。负荆请罪的故事脍炙人口，廉颇能够知错就改，将相和，天下定，载于《史记》，成千古佳话；五柳先生抽离污秽黑暗的官场后不再为五斗米折腰，带月荷锄，宁静淡泊。做一个坦坦荡荡的君子，我们要有亡羊补牢的勇气和决心，若是明知故犯，一错再错，何谈君子风尚？

反观当下，多少人因一时糊涂而陷入深渊。第一次触碰毒品之后满不在乎，结果就因为心里的不肯收手，从吸毒、贩毒到抢劫、杀人，一次又一次触碰内心的底线、法律的红线，从此，生活暗无天日；从小额到巨额，钱财的欲望永远不会得到满足，直至无法回头。唐人街探案中有这样一句话“当你在凝望深渊的时候，深渊也在凝望你”，面对已行的事，毅然回头才不会一错到底。

既然人生难求两袖清风，但求亡羊及补牢！愿每个人的“新鞋”纵有污秽，风雨过后仍洁净如新。

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

这是一则思辨类的材料。对于“亡羊补牢”材料给出了两种不同的看法，一种是“犹未为晚”，一种是“为时已晚”，考生要在全面思辨的情况下给出自己的看法。

防患于未然，在事情没有发生之前，就做好应对措施，把隐患消灭于萌芽时期，这是做事情的最好态度。但是，百密而难防一疏，如果因为疏漏而发生了事故，对于已经出现的结果我们无力改变，只能寻求可能的补救措施。对于未来可能出现的结果却可以提前做好防范。我们应该吸取经验教训，“亡羊补牢，犹未为晚”。

但事情总有两面性，“补牢”是因已经“亡羊”，但若你只有一只羊，经“亡”了之后再去补牢，还算未晚吗？“补牢”的原因是“亡羊”，但有时候，羊是不能丢失的，所以“补牢”为时已晚。况且，“羊”是一个变量，损失过大，也就失去了“补牢”的实力与必要，因此“亡羊补牢，为时已晚”。

试题要求考生自选角度，确定立意，这些可以有效规避考生套作，更好地考查学生提出观点、展开论析、阐释理由等能力。这则材料意在告诫我们，要防患于未然，在问题出现之前及时发现，避免不必要的损失；如果问题已经出现，则要尽量弥补，避免更大的损失。总之，何时需要提前防范，如何防范，何时需要及时止损，如何止损，都可以辩证分析。需要注意的是，论证时应当联系现实和自身实际，如对于当下的地球而言，要保护环境就要提前防范，不要等到问题已经出现再去补救，可能就来不及了；我们的学习生活中，要提前做好复习，预防出现的问题；而在测试失利后应当查缺补漏，犹未为晚。

立意提示：

1.及时止损，未为晚也。

2.小洞不补，大洞吃苦。

3.晚不晚，看情况；补不补，看现状。

材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

18~20.（1）第一空，从前文“几乎每逢一段时间，就会曝出因探店引发的负面新闻”可知，填入成语是形容探店引发的负面新闻经常出现，没有穷尽。可以填入“层出不穷”。“层出不穷”，形容事物连续出现，没有穷尽。

第二空，从后文“普通的食材能被吹成山珍海味”可知，填入成语是形容有些博主歪曲事实，混淆是非。可以填入“颠倒黑白”。“颠倒黑白”，把黑的说成白的，白的说成黑的；比喻歪曲事实，混淆是非。

第三空，根据语境可知，填入成语是形容探店博主收取商家宣传费帮忙宣传的现象非常常见，已经不足为奇。可填入“司空见惯”。“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。

（2）文中画波浪线的句子有两处语病：

成分残缺。分析句子可知，画波浪线句的主语应为“博主”，而“博主则可以凭借着自己流量带来了巨大影响力”是一个完整的句子，使