古诗文理解性默写 课件 统编版高中语文选择性必修下册

不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路选择性必修下册理解性默写不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《离骚》理解性默写理解性默写1.屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以表明自己的追求的句子是“

，

”。2.明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不断提高自己的道德修养的句子是“

，

”。3.写自己早晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是“

，

”。4.“

，

”两句，以自己的家世和父亲的名讳来说明身世，显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。5.表明自己出身高贵的句子是“

，

”。6.表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“

，

”。7.屈原说自已曾因用香蕙作佩带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他仍坚定地表示：“

，

”。8.屈原用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的句子是“

，

”。9.表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是“

，

”。10.运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是“

，

”。11.表现自己兼具“内美”与“修德”，报国尽忠心切，唯恐时不我待的诗句是“

，

”。12.屈原用“

，

”两句写自己出生的时间吉祥；写父亲根据他出生时的情况取了美好的名字的句子是“

，

”。13.表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是“

，

”。.14.屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与世俗小人不能相容的语句是“

，

”？15.表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句子是“

，

”？16.批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是“

，

”。17.“

，

”两句，上句词直，下句意婉，旨在规劝国君废除旧习，更改旧制。18.表明时不我待，要珍惜时间的句子是“

，

”；写时间更替很快的句子是“

，

”。19.借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之志无法实现的句子是“

，

”。20.屈原用“

，

”两句，从时间角度描写了自己整日与香草为伴的情景。21.“

，

”两句运用心理描写，由物及人，抒发了诗人对人生易老、时光易逝的感慨。22.流泪哀叹民生艰难的诗句是“

，

”。参考答案1.屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以表明自己的追求的句子是“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”。2.明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不断提高自己的道德修养的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。3.写自己早晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。4.“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”两句，以自己的家世和父亲的名讳来说明身世，显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。5.表明自己出身高贵的句子是“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。6.表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。7.屈原说自已曾因用香蕙作佩带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他仍坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。8.屈原用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的句子是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。9.表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”。10.运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。11.表现自己兼具“内美”与“修德”，报国尽忠心切，唯恐时不我待的诗句是“汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与”。12.屈原用“摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”两句写自己出生的时间吉祥；写父亲根据他出生时的情况取了美好的名字的句子是“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”。13.表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。.14.屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与世俗小人不能相容的语句是“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安”？15.表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句子是“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”？16.批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”。17.“不抚壮而弃秽兮，何不改此度”两句，上句词直，下句意婉，旨在规劝国君废除旧习，更改旧制。18.表明时不我待，要珍惜时间的句子是“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”；写时间更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。19.借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之志无法实现的句子是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。20.屈原用“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”两句，从时间角度描写了自己整日与香草为伴的情景。21.“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”两句运用心理描写，由物及人，抒发了诗人对人生易老、时光易逝的感慨。22.流泪哀叹民生艰难的诗句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《蜀道难》理解性默写理解性默写1.从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是“

，

”。2.“

，

”两句写飞淌、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。3.运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔，只有飞鸟才能跨越的句子是“

，

”。4.“

，

”两句，以“五丁开山”的传说来反映古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之不易。5.“

，

”两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。6.化用西晋左思《蜀都赋》中“一人守隘，万夫莫向”的诗句是“

，

”。7.把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“

，

”。8.诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰难的诗句是“

，

”。9.“

，

”两句用夸张的修辞手法以及“羲和驾六龙”的传说，衬托出蜀道的山高水急。10.写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是“

，

，

”。11.用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是“

，

”。12.“

，

”两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。13.从末句“

，

，

！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。14.“

，

”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻的山路。15.李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是“

，

”。16.“

，

”两句用夸张手法写出了蜀道高与天齐、险似绝壁的奇险风光。17.描写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是“

，

”。18.李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟通往来的原因是“

，

”，这两句诗进一步写出了两地之间被崇山峻岭所阻的情状。19.“

，

”极写高峻雄奇的蜀道只有鸟儿能够飞越。20.“

，

”两句，写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。21.“

，

”写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写达到了登峰造极的地步。22.描写了蜀道的山高水险，“

”一句以太阳神的神话来写山之高，接着“

”一句写出了河流的波涛汹涌。参考答案1.从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。2.“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写飞淌、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。3.运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔，只有飞鸟才能跨越的句子是“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”。4.“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，以“五丁开山”的传说来反映古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之不易。5.“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。6.化用西晋左思《蜀都赋》中“一人守隘，万夫莫向”的诗句是“一夫当关，万夫莫开”。7.把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。8.诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰难的诗句是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。9.“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句用夸张的修辞手法以及“羲和驾六龙”的传说，衬托出蜀道的山高水急。10.写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。11.用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是“又闻子规啼夜月，愁空山”。12.“锦城虽云乐，不如早还家”两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。13.从末句“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。14.“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻的山路。15.李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”。16.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”两句用夸张手法写出了蜀道高与天齐、险似绝壁的奇险风光。17.描写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。18.李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟通往来的原因是“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，这两句诗进一步写出了两地之间被崇山峻岭所阻的情状。19.“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”极写高峻雄奇的蜀道只有鸟儿能够飞越。20.“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。21.“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写达到了登峰造极的地步。22.描写了蜀道的山高水险，“上有六龙回日之高标”一句以太阳神的神话来写山之高，接着“下有冲波逆折之回川”一句写出了河流的波涛汹涌。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《蜀相》理解性默写理解性默写1.“

？

”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想的情意，做了极为深微的表达。2.“

，

”两句，从侧面烘托诸葛亮的才智，也蕴含着诗人报国无门的苦闷与痛苦。3.“

，

”两句，表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，以及对他未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。4.开篇以“

？”直切题意，不疑而问，增强了语势；“

”则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。5.以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗句是“

，

”。6.“

”写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取统一天下的计谋；“

”写诸葛亮出山之后，辅助刘备开创帝业，匡扶刘禅，忠心耿耿。7.诗人对诸葛亮的功败垂成表示惋惜，同时借此表现自已怀才不遇的情感的句子是“

，

”。8.“

，

”两句写祠堂外的景色，动静相衬，恬淡自然。9.写诸葛亮才智和功业的诗句是“

，

”。10.诗人将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情与自己的壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“

，

”。11.“

，

”两句，直接抒发了作者对诸葛亮的悼念、惋惜之情。参考答案1.“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想的情意，做了极为深微的表达。2.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句，从侧面烘托诸葛亮的才智，也蕴含着诗人报国无门的苦闷与痛苦。3.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句，表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，以及对他未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。4.开篇以“丞相祠堂何处寻？”直切题意，不疑而问，增强了语势；“锦官城外柏森森”则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。5.以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗句是“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。6.“三顾频烦天下计”写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取统一天下的计谋；“两朝开济老臣心”写诸葛亮出山之后，辅助刘备开创帝业，匡扶刘禅，忠心耿耿。7.诗人对诸葛亮的功败垂成表示惋惜，同时借此表现自已怀才不遇的情感的句子是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。8.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句写祠堂外的景色，动静相衬，恬淡自然。9.写诸葛亮才智和功业的诗句是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。10.诗人将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情与自己的壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。11.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句，直接抒发了作者对诸葛亮的悼念、惋惜之情。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《望海潮》理解性默写理解性默写1.“

，

，

”，开篇点出杭州地理位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2.“

，

，

”几句，选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。3.“

，

”两句，运用互文的手法，写不论是白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。4.“

，

”两句，写要将美景画成图本，日后去朝廷任职的时候就可以夸示于同僚，含预祝高升之意。5.词的开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，其中“

”写街巷河桥的美丽；“

”写居民住宅的雅致。6.词先写杭州百姓的游乐，以“

”写吹笛人悠然自得的愉快心情；后写杭州官员的游乐，以“

”写官员出游时随从众多及威风凛凛的场面。7.“

，

”两句表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，江面宽广无比。8.桂子和荷花是杭州具有代表性的典型景物。白居易的《忆江南》中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，柳永的《望海潮》中也写道“

，

”。9.“

，

，

”几句写都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。10.写杭州市场繁荣、市民殷富，整个都市繁华、富庶无比的句子是“

，

，

”。11.“

，

，

”描写了钱塘江堤上茂密如云的树木、波涛汹涌的海潮。参考答案1.“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，开篇点出杭州地理位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2.“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”几句，选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。3.“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句，运用互文的手法，写不论是白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。4.“异日图将好景，归去凤池夸”两句，写要将美景画成图本，日后去朝廷任职的时候就可以夸示于同僚，含预祝高升之意。5.词的开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，其中“烟柳画桥”写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”写居民住宅的雅致。6.词先写杭州百姓的游乐，以“羌管弄晴”写吹笛人悠然自得的愉快心情；后写杭州官员的游乐，以“千骑拥高牙”写官员出游时随从众多及威风凛凛的场面。7.“怒涛卷霜雪，天堑无涯”两句表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，江面宽广无比。8.桂子和荷花是杭州具有代表性的典型景物。白居易的《忆江南》中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，柳永的《望海潮》中也写道“有三秋桂子，十里荷花”。9.“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”几句写都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。10.写杭州市场繁荣、市民殷富，整个都市繁华、富庶无比的句子是“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”。11.“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写了钱塘江堤上茂密如云的树木、波涛汹涌的海潮。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《扬州慢》理解性默写理解性默写1.“

，

，

”三句描写词人下马停留的地方是历史上令人神往之处。2.虚写昔日扬州十里长街的繁华景况，反衬今日扬州的荒凉景象的句子是“

，

”。3.用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是“

，

”。4.“

，

，

”三句写出了战乱的残酷和破坏之深重，反映了人们对战乱的痛心疾首。5.渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消除的句子是“

，

，

”。6.“

，

”两句，词人用带悬念的疑问作为词篇的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。7.化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在《扬州慢》中化用杜牧《赠别》和《遣怀》诗的三句是“

，

，

”。8.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的《扬州慢》中“

，

，

”写出了一派冷清沉寂的景象。9.“

，

”两句，描写词人经过扬州城时所见的荒凉之景，表达了词人深沉的黍离之悲。10.词人问道：“

，

？”将对扬州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。11.人称姜夔的词风清雅空灵，其代表作《扬州慢》表现得非常突出。如用“

”表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤；用“

”表现凄冷的月光下清幽伤感的气氛。参考答案1.“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”三句描写词人下马停留的地方是历史上令人神往之处。2.虚写昔日扬州十里长街的繁华景况，反衬今日扬州的荒凉景象的句子是“过春风十里，尽荠麦青青”。3.用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是“过春风十里，尽荠麦青青”。4.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”三句写出了战乱的残酷和破坏之深重，反映了人们对战乱的痛心疾首。5.渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消除的句子是“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”。6.“念桥边红药，年年知为谁生”两句，词人用带悬念的疑问作为词篇的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。7.化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在《扬州慢》中化用杜牧《赠别》和《遣怀》诗的三句是“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”。8.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的《扬州慢》中“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”写出了一派冷清沉寂的景象。9.“过春风十里，尽荠麦青青”两句，描写词人经过扬州城时所见的荒凉之景，表达了词人深沉的黍离之悲。10.词人问道：“念桥边红药，年年知为谁生？”将对扬州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。11.人称姜夔的词风清雅空灵，其代表作《扬州慢》表现得非常突出。如用“犹厌言兵”表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤；用“冷月无声”表现凄冷的月光下清幽伤感的气氛。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《陈情表》理解性默写理解性默写1.作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“

，

”。2.“

，

”两句表明自己缺少亲人帮助并且事必躬亲的孤弱。3.李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“

”；如果祖母没有自己在身边，则“

”。4.李密明确指出自己想为朝廷效力，但因为个人家庭原因而不能出任官职的句子是“

，

”。5.李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句子是“

，

”。6.“

，

”两句概括了自己坎坷的命运，为全文奠定了悲凉的感情基调；用“

，

”两句写出了自己家门冷落、人丁稀少的情况。7.作者以“

，

”赞颂晋武帝的恩德，并以此为过渡，将文章从叙述自身引到“陈情”上来。8.“

，

”两句从祖母和自己的寿命对比的角度表明了暂不应命的原因。9.通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是“

，

”。10.李密很注重语言表达得体，在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，在提及晋朝统治时，不惜恭维之词，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是“

，

，

”。参考答案1.作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。2.“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲人帮助并且事必躬亲的孤弱。3.李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“无以至今日”；如果祖母没有自己在身边，则“无以终余年”。4.李密明确指出自己想为朝廷效力，但因为个人家庭原因而不能出任官职的句子是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”。5.李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句子是“本图宦达，不矜名节”。6.“臣以险衅，夙遭闵凶

”两句概括了自己坎坷的命运，为全文奠定了悲凉的感情基调；用“门衰祚薄，晚有儿息”两句写出了自己家门冷落、人丁稀少的情况。7.作者以“逮奉圣朝，沐浴清化”赞颂晋武帝的恩德，并以此为过渡，将文章从叙述自身引到“陈情”上来。8.“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”两句从祖母和自己的寿命对比的角度表明了暂不应命的原因。9.通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是“乌鸟私情，愿乞终养”。10.李密很注重语言表达得体，在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，在提及晋朝统治时，不惜恭维之词，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育”。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《项脊轩志》理解性默写理解性默写1.作者描写明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上，随着夜风吹拂而不断移动的景象的句子是“

，

，

”。2.“

，

，

”三句将本来没有思想感情的枇杷树与妻子逝世之年联系起来，移情于物。3.“

，

，

”三句在文章的结构上起到了承上启下的作用，作者的情感由喜到悲，文章内容转为怀旧。4.归有光用“

，

，

”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。5.作者写妻子刚嫁入家门时二人在项脊轩中的温馨往事的句子是“

，

”。6.作者运用叠词描摹事物，如用“

”描写了庭院台阶的景象，用“

”描写了枇杷树的生长情况。7.“

，

，

”三句不仅写出了作者日常细微的感觉，还刻画出了一个忍耐寂寞的读书人形象。8.写妻子归宁回来之后转述小妹们充满稚气的问话，并传神地表现其娇憨之态的句子是“

，

”？9.通过描写“大母”在门外自言自语的话从而表达祖母对作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是“

，

，

”！10.描写作者将破旧的小屋修建成自己的书斋后，在庭院中种植绿色植物使老屋增加了新的光彩的句子是“

，

，

”。参考答案1.作者描写明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上，随着夜风吹拂而不断移动的景象的句子是“桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。2.“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”三句将本来没有思想感情的枇杷树与妻子逝世之年联系起来，移情于物。3.“然余居于此，多可喜，亦多可悲”三句在文章的结构上起到了承上启下的作用，作者的情感由喜到悲，文章内容转为怀旧。4.归有光用“明月半墙，桂影斑驳，风移影动”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。5.作者写妻子刚嫁入家门时二人在项脊轩中的温馨往事的句子是“从余问古事，或凭几学书”。6.作者运用叠词描摹事物，如用“(而)庭阶寂寂”描写了庭院台阶的景象，用“今已亭亭如盖矣”描写了枇杷树的生长情况。7.“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”三句不仅写出了作者日常细微的感觉，还刻画出了一个忍耐寂寞的读书人形象。8.写妻子归宁回来之后转述小妹们充满稚气的问话，并传神地表现其娇憨之态的句子是“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”？9.通过描写“大母”在门外自言自语的话从而表达祖母对作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”！10.描写作者将破旧的小屋修建成自己的书斋后，在庭院中种植绿色植物使老屋增加了新的光彩的句子是“又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜”。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《归去来兮辞并序》理解性默写理解性默写1.作者开篇即喊出胸中之志，紧接着再以反问语气表示归田之志已决的句子是“

，

”？2.作者想象自已辞官回家的路上，船行顺风，轻松如飞，衣服随风飘扬，心情愉快的两句是“

，

”。3.宋代著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”出自陶渊明本诗中的“

，

”两句，表达傲然自得之情和甘于淡泊之志。4.与“皆口腹自役”相照应并表示不要为远离官场而悲伤的句子是“

，

”。5.我们经常用“

，

”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握的意思。6.表现作者自斟自酌，享受陋室之乐，心情愉快的句子是“

，

”。7.“

，

”两句，写作者悠然享受在庭院中漫步的乐趣，似乎已与自然融为一体。8.“

，

”两句，写陶渊明自认菊前松下才是自已孤洁灵魂的栖息之地，因而效仿前朝隐士辞官归乡。9.“

，

”两句，描写了诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风光的情形。10.山、水、鸟是诗人们钟爱的意象，这些意象给作品增添了丰富的情趣，如陶渊明《归去来兮辞并序》中的“

，

”两句，写出了傍晚云静鸟倦的图景。11.“

，

”两句，写出了诗人所向往的是良辰胜景独自出游，农忙之时躬耕农桑的生活。参考答案1.作者开篇即喊出胸中之志，紧接着再以反问语气表示归田之志已决的句子是“归去来兮，田园将芜胡不归”？2.作者想象自已辞官回家的路上，船行顺风，轻松如飞，衣服随风飘扬，心情愉快的两句是“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”。3.宋代著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”出自陶渊明本诗中的“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”两句，表达傲然自得之情和甘于淡泊之志。4.与“皆口腹自役”相照应并表示不要为远离官场而悲伤的句子是“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”。5.我们经常用“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握的意思。6.表现作者自斟自酌，享受陋室之乐，心情愉快的句子是“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”。7.“园日涉以成趣，门虽设而常关”两句，写作者悠然享受在庭院中漫步的乐趣，似乎已与自然融为一体。8.“三径就荒，松菊犹存”两句，写陶渊明自认菊前松下才是自已孤洁灵魂的栖息之地，因而效仿前朝隐士辞官归乡。9.“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句，描写了诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风光的情形。10.山、水、鸟是诗人们钟爱的意象，这些意象给作品增添了丰富的情趣，如陶渊明《归去来兮辞并序》中的“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”两句，写出了傍晚云静鸟倦的图景。11.“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”两句，写出了诗人所向往的是良辰胜景独自出游，农忙之时躬耕农桑的生活。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《种树郭橐驼传》理解性默写理解性默写1.郭橐驼的外号的来历是“

，

”。2.以其他种树人的反应来表现郭橐驼种树技术高超的句子是“

，

”。3.写郭橐驼种树时的态度的句子是“

”，写他种完树后的态度的句子是“

”。4.“其本欲舒，

，

，其筑欲密”几句概括了种树的要领。5.写郭橐驼并没有特殊的种植方法，只不过是不妨碍树的生长，不损伤树的果实的句子是“故吾不害其长而已，

；

，

”。6.把“他植者”养树不善与“长人者”养人不善对应起来，用“

，

，

”三句揭示了官吏不应该以繁政扰民的道理。7.郭橐驼以种树为职业，种树为他带来的“机遇”是“

，

”。8.“

，

”写出了作者的真正意图并不在谈种树，而在谈“养人”。9.一般种树的人不是撒手不管就是过于关心，结果适得其反，“

，

；虽日忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的生机。10.郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：“

，

”。11.郭橐驼指出了“他植者”种树时在“易土”和“培土”上的不足：“

，

，

”。这样必然导致“

”的恶果。12.最后一句“

”点明了作者写作此文的真正意图。参考答案1.郭橐驼的外号的来历是“病偻，隆然伏行，有类橐驼者”。2.以其他种树人的反应来表现郭橐驼种树技术高超的句子是“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”。3.写郭橐驼种树时的态度的句子是“其莳也若子”，写他种完树后的态度的句子是“其置也若弃”。4.“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”几句概括了种树的要领。5.写郭橐驼并没有特殊的种植方法，只不过是不妨碍树的生长，不损伤树的果实的句子是“故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也”。6.把“他植者”养树不善与“长人者”养人不善对应起来，用“长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”三句揭示了官吏不应该以繁政扰民的道理。7.郭橐驼以种树为职业，种树为他带来的“机遇”是“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”。8.“吾问养树，得养人术”写出了作者的真正意图并不在谈种树，而在谈“养人”。9.一般种树的人不是撒手不管就是过于关心，结果适得其反，“虽曰爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的生机。10.郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：“能顺木之天，以致其性(焉尔)”。11.郭橐驼指出了“他植者”种树时在“易土”和“培土”上的不足：“拳而土易，其培之也，若不过焉则不及根”。这样必然导致“(而)木之性日以离(矣)”的恶果。12.最后一句“传其事以为官戒也”点明了作者写作此文的真正意图。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《石钟山记》理解性默写理解性默写1.作者写浅薄的人探求石钟山得名原因的做法是“

，

”。2.写郦道元认为石钟山得名的原因是“

，

，

”。3.苏轼用反诘的语气提出全文中心的句子是“

，

，

？”这是作者经过实地考察后得出的结论，也是对李渤主观臆断、自以为是态度的批评。4.“

，

”两句表明苏轼写《石钟山记》的目的是传播自己的见解，并证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的观点。5.作者用钟磬置水中不能发声的情况，质疑郦道元对于石钟山得名由来的说法的句子是“

，

，

！”6.描写石钟山下的巨石阴森恐怖的句子是“

，

，

”。7.作者在与苏迈的对话中将“噌吰”“窾坎镗鞳”两种声音与“

”和“

”相联系，肯定自己的考察结果，点出石钟山命名的缘由。8.石钟山得名的由来没有流传下来有很多原因，苏轼认为与士大夫相关的原因是“

，

”。9.作者以“

！”肯定了古人对石钟山命名之正确，显现了作者的确信和欣喜。10.“

”运用比喻的修辞手法来描摹石钟山的声音，而“

，

”则运用比喻的修辞手法来描摹石钟山大石“侧立千尺”的形状。11.石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是“

，

”。参考答案1.作者写浅薄的人探求石钟山得名原因的做法是“而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实”。2.写郦道元认为石钟山得名的原因是“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”。3.苏轼用反诘的语气提出全文中心的句子是“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这是作者经过实地考察后得出的结论，也是对李渤主观臆断、自以为是态度的批评。4.“盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”两句表明苏轼写《石钟山记》的目的是传播自己的见解，并证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的观点。5.作者用钟磬置水中不能发声的情况，质疑郦道元对于石钟山得名由来的说法的句子是“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！”6.描写石钟山下的巨石阴森恐怖的句子是“大石侧立千尺，手如猛兽奇鬼，森然欲搏人”。7.作者在与苏迈的对话中将“噌吰”“窾坎镗鞳”两种声音与“周景王之无射也”和“魏庄子之歌钟也”相联系，肯定自己的考察结果，点出石钟山命名的缘由。8.石钟山得名的由来没有流传下来有很多原因，苏轼认为与士大夫相关的原因是“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知”。9.作者以“古之人不余欺也！”肯定了古人对石钟山命名之正确，显现了作者的确信和欣喜。10.“声如洪钟”运用比喻的修辞手法来描摹石钟山的声音，而“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”则运用比喻的修辞手法来描摹石钟山大石“侧立千尺”的形状。11.石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是“空中而多窍，与风水相吞吐”。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《拟行路难（其四）》理解性默写理解性默写1.诗的开头用比喻的手法，对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒控诉的句子是“

，

”。2.诗人用反问形式表现出自己想要抗争却不得不忍辱负重的矛盾心情的诗句是“

？

”。3.“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而激起了愁海的狂澜。诗中写诗人举杯驱愁，歌唱因之中断的诗句是“

，

”。4.“

，

”两句，以宿命论观点解释社会与人生的错位现象，宽慰自己，并渴望借此从苦闷之中求得解脱。5.结尾两句“

？

”用反诘语气强调指出：活着的心灵不同于无知的树木、石块，怎么可能没有愤慨不平？6.表现诗人举杯驱愁却大放悲声的句子是“

，

”。7.“

，

”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。8.“

，

”两句运用以“水”喻人的比兴手法，说明人的贵贱穷达是不一致的。9.“

？

”两句表现出黑暗的社会现实对寒微人士的压迫，表现士人敢怒不敢言、徘徊难进的状态。10.“

，

”通过“泻水”这一寻常现象的描写，曲折地表达了诗人激愤不平却又无可奈何的悲愤抑郁之情。11.面对命运的不公平，表现诗人只能选择借酒消愁的句子是“

，

”。参考答案1.诗的开头用比喻的手法，对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒控诉的句子是“泻水置平地，各自东西南北流”。2.诗人用反问形式表现出自己想要抗争却不得不忍辱负重的矛盾心情的诗句是“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”。3.“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而激起了愁海的狂澜。诗中写诗人举杯驱愁，歌唱因之中断的诗句是“酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》”。4.“人生亦有命，安能行叹复坐愁”两句，以宿命论观点解释社会与人生的错位现象，宽慰自己，并渴望借此从苦闷之中求得解脱。5.结尾两句“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”用反诘语气强调指出：活着的心灵不同于无知的树木、石块，怎么可能没有愤慨不平？6.表现诗人举杯驱愁却大放悲声的句子是“酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》”。7.“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。8.“泻水置平地，各自东西南北流”两句运用以“水”喻人的比兴手法，说明人的贵贱穷达是不一致的。9.“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”两句表现出黑暗的社会现实对寒微人士的压迫，表现士人敢怒不敢言、徘徊难进的状态。10.“泻水置平地，各自东西南北流”通过“泻水”这一寻常现象的描写，曲折地表达了诗人激愤不平却又无可奈何的悲愤抑郁之情。11.面对命运的不公平，表现诗人只能选择借酒消愁的句子是“酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》”。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《客至》理解性默写理解性默写1.“

，

”两句，既把临江近水的成都草堂绿树环绕、春意荡漾的环境描绘得十分秀丽可爱，又暗示了作者闲逸却寂寞的心情。2.“

，

”两句用“春水”“群鸥”的意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围，流露出主人公因客至而欢欣的心情。3.与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙的诗句是“

，

”。4.写主人待客时因酒菜不丰盛而感到抱歉的诗句是“

，

”。5.以诗人与客人谈话的口吻表达迎接客人到来的喜悦之情的句子是“

，

”。6.写出作者虽然生活简朴、饮食简陋，但待客之心热情无比的句子是“

，

”。7.对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面毫不着墨，却马与邻翁共欢共饮的句子是“

，

”。8.“

，

”两句，从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。9.“

，

”两句，把席间的气氛推向更热烈的高潮。10.“

，

”两句，通过描写诗人请邻翁对饮这一细节，细腻真实地表现了诗人与客人之间诚挚率真的友情。11.描写草堂环境优美、生活恬淡闲适的两句是“

，

”。12.表达了客人到来时作者的喜悦之情的诗句是“

，

”。参考答案1.“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”两句，既把临江近水的成都草堂绿树环绕、春意荡漾的环境描绘得十分秀丽可爱，又暗示了作者闲逸却寂寞的心情。2.“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”两句用“春水”“群鸥”的意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围，流露出主人公因客至而欢欣的心情。3.与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙的诗句是“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。4.写主人待客时因酒菜不丰盛而感到抱歉的诗句是“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。5.以诗人与客人谈话的口吻表达迎接客人到来的喜悦之情的句子是“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。6.写出作者虽然生活简朴、饮食简陋，但待客之心热情无比的句子是“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。7.对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面毫不着墨，却马与邻翁共欢共饮的句子是“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。8.“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”两句，从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。9.“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”两句，把席间的气氛推向更热烈的高潮。10.“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”两句，通过描写诗人请邻翁对饮这一细节，细腻真实地表现了诗人与客人之间诚挚率真的友情。11.描写草堂环境优美、生活恬淡闲适的两句是“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”。12.表达了客人到来时作者的喜悦之情的诗句是“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。不忘初心

/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《登快阁》理解性默写理解性默写1.“

”化用《晋书·傅咸传》所载杨济“生子痴，了官事。官事未易了，了事正作痴，复为快耳”之语；“

”化用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，还多有翻新出奇之处。2.描写作者举目远望，只见天地阔大，澄江如练，江水向远处流去的句子是“

，

”。3.诗人从“

”说起，透露了对官场生涯的厌倦；然后渐入佳境，通过“

”写自己陶醉在澄江月明的美景之中，与起首处形成了鲜明对照。4.黄庭坚在《登快阁》中开门见山，写自己厌倦了为官之事，偷得闲暇登上快阁玩赏的句子是“

，

”。5.《登快阁》中巧用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼”的典故，抒发诗人的抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦的句子是“

，

”。6.“

，

”两句，描绘出一派辽远阔大的景象，表达了诗人对自由境界的追求，使人想到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，但黄庭坚用其字词而不袭其意，境界别开。7.“

，

”两句是诗人对初登快阁时