幼儿园大班语言课教案：猴子捞月亮_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班语言课教案：猴子捞月亮教案：猴子捞月亮教学目标：1.听说能力：能够理解并运用课文中的简单词汇和句型。2.语言表达能力：能够用正确的语音和语调朗读课文。3.语言运用能力：能够根据所学内容，进行角色扮演并展示出表演的能力。准备材料：1.板书：猴子捞月亮2.图片：猴子、月亮、水池教学过程：Step1：温故知新（5分钟）通过问题调动幼儿之前的知识，引导幼儿回忆猴子、月亮、水池这些词汇。教师问：你知道猴子、月亮、水池是什么吗？幼儿回答并描述。Step2：呈现目标（5分钟）教师展示图片：猴子、月亮、水池。引导幼儿观察图片，并以问题形式引导幼儿思考。教师问：图片上的猴子在做什么？月亮在哪里？水池里有什么？幼儿回答。Step3：教授新课（10分钟）教师向幼儿讲述故事《猴子捞月亮》。适当运用手势和动作来激发幼儿的兴趣。教师讲：从前有一只猴子，它看到月亮掉进了水池里，它非常想捞月亮。它伸出一只手试着捞，可是月亮跑得更远了。猴子伸出两只手捞，可是月亮还是跑得更远了。猴子伸出两只腿蹦跳着捞，可是月亮还是跑得更远了。最后，猴子才明白了，月亮是跟着它的影子走的，所以捞不到。Step4：操练新词句（10分钟）教师带领幼儿一起朗读故事中的关键词汇和句型。教师问：猴子在捞月亮时用了哪些动作？幼儿回答。教师引导幼儿模仿猴子的动作，并一起说出相应的句子。Step5：角色扮演（15分钟）分成猴子、月亮和幼儿园的小朋友三个角色，教师扮演猴子，幼儿园的小朋友扮演月亮。教师问：猴子捞月亮是怎么做的？幼儿回答并模仿猴子的动作。教师引导幼儿围成一个圈，进行角色扮演。Step6：小结（5分钟）教师引导幼儿回顾学习过的内容。教师问：我们今天学习了什么？猴子捞到月亮了吗？幼儿回答。教师总结：猴子通过不同的动作试图捞月亮，但最后发现月亮是跟着它的影子走的，所以捞不到。Step7：拓展活动（5分钟）教师引导幼儿回到自己的座位上，进行绘画活动。教师示范：请幼儿画一个猴子，然后画一个月亮和水池。Step8：课堂延伸（5分钟）教师布置家庭作业：教师说：回到家后，可以跟爸爸妈妈讲讲今天学的《猴子捞月亮》这个故事，跟他们分享你学到的新词汇和句子。教学反思：本节课通过引导幼儿回忆、观察、朗读、模仿和角色扮演等多种方式，激发了幼儿的兴趣并促进了他们的语言表达和表演能力的发展。同时，故事中

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