幼儿园大班数学：看电影教学设计【含教学反思】

幼儿园大班数学：看电影教学设计【含教学反思】引言幼儿园数学教育是培养幼儿数学思维的重要环节，为培养幼儿科学、思维、探究的能力，提高他们的综合素质，我选择了看电影的方式来教授幼儿数学知识，同时对课堂的反思，为改进教学提供一定帮助。课程背景幼儿园大班（5-6岁）是儿童学龄前阶段的重要阶段，此时他们的认知能力在不断提高的同时，数学教育渐渐成为他们学习生活的重要需求和任务，而幼儿园数学教育中，每次上完一个课程，最好让幼儿们亲身体验一些具体的事物，通过亲身体验不断地伸手去探究，将自己发现的知识分享到集体中，这样可以获得学习的最大效果。教学前准备选片在课程之前，我先选择了一款适合孩子们观看的有关于《熊出没》的动画电影，我对电影素材进行了筛选，在选片的时候需要注意以下几点：1.故事情节生动，简单易懂，容易引起幼儿兴趣。2.涉及到一些基本的数字，让幼儿们有了初步的数学意识。3.在电影中含有一些被动学习的内容，例如：专业术语，颜色，形状等。教具准备看电影前，教师也需要准备好相应的教具，尤其是幼儿园，要给孩子足够的视觉体验，缺一不可。1.合适的电视：要选择清晰的，能显示成纯色的中等亮度与对比的电视，并保证电脑与电视连接良好。2.舒适的座椅：孩子坐着的时间不会太长，但座椅和整个课室的环境也要舒适，不要太暗或太亮，以及不要太吵。3.一些电影相关的玩具、饰品等装饰：如熊出没玩偶、纸杯等小物件，让孩子更好地沉浸在电影中。教学过程选好电影后，我们带着孩子们一起看电影。从电影中的情节、人物、相对位置、所用到的物品等方面入手，从数学视角去分析。电影前教师介绍电影主题，向孩子们简短地介绍电影故事情节。再介绍一些数字相关的事情，如电影票价，以及熊出没会留下多少碎纸片等。电影时让孩子们静静地坐着，全神贯注地注意每个画面，特别是需要数学思维的场景。在适当的时候，就故事中的数字，多问问孩子们诸如}“你们能数一下多少只狗？”、“有多少个蛋糕？”等等的问题，让孩子算算、想想。很多数学知识，例如数值的大小关系、形状、物品的分类等，都体现在画面和对话中。教师可以用一些关键词和图片表达，让孩子们记住并理解。电影后回溯当中所涉及到的基础数学抽象，如色彩，数字，形状等等，学生们在未来的数学学习中能提前有思想准备。用简洁生动的语言总结这次电影数字教学相关的内容，并用复述的方式让孩子记忆、回味。带着孩子一起交流一下这个电影的感想和收获，利用他们的创意和思维，一起完成一份认真的评价，为下一次电影学习打下基础。教学反思对看电影教学方法的评价看电影教学方法具有灵活性和广泛性，可以达到教育的要求，提高孩子们的认知能力和思考能力，锻炼他们的逻辑思维能力和创新能力。比起传统板书式教学法，常常显得更有趣味，更有思考性。应重视数学思维的重要性数学思维在幼儿教育中至为重要，要扶持和培养小朋友们的好奇心、求知欲以及探究欲，通过教育这些本质，让小朋友们在“学做”中学会“做习”，从而树立起良好的学习习惯。教学中还是需要多倾听孩子的意见孩子可能会对一些问题感到困惑和误解，或者会有更好的方法来解决问题。因此，我们不能仅仅陈述问题的解决方法，同时需要多听取孩子的看法和意见。通过合作交流，不断促进孩子们的思考，对看电影教学这一方法进行不断完善。结论看电影教学法是一种有趣且创新的教学方法，可以在幼儿园的数学教育过程中发挥重要作用。在运用这一教学方法时，我们应该让教育由培训走向可持续发