山西省芮城市2024年高三第五次模拟考试历史试卷含解析

山西省芮城市2024年高三第五次模拟考试历史试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．耶鲁大学历史学教授迈克尔·霍华德敏锐地指出：“一个国家的军事制度不是社会制度以外的独立部分，而是整个社会制度的一个方面。”材料评价的是A．1871—1918年的德意志B．1852—1870年的法国C．1861—1922年的俄罗斯D．1945—1972年的日本2．1982年邓小平会见印度代表团时说，中国有句话：愈富的人愈悭吝。要富国多拿点钱出来，它不肯，技术转让更不愿意。所以，第三世界仅寄希望于南北问题（发展中国家与发达国家的矛盾）的解决是不够的，南南之间还要进行合作。邓小平的话指出了A．要加快世界经济全球化的发展步伐B．新中国重返世贸组织的迫切性C．推翻现存的世界政治秩序的必要性D．发展中国家加强合作的重要性3．下图为中国新石器文化的分区图（Ⅰ旱地农业经济文化区，Ⅱ稻作农业经济文化区，Ⅲ狩猎采集经济文化区）。据此可知A．早期中华文明呈现区域性特征B．文化分区取决于自然地理环境C．中原文化区是中华文明的中心D．黄河流域的稻作农业相对发达4．中国古代就有“卫生”一词，但常与“养生”相连。1905年，在借鉴日本等国国家卫生行政的基础上，清政府设立“卫生科”，次年升格为“卫生司”，“掌核办理防疫卫生、检查医药、设置病院各事”。这表明A．“卫生”被纳入到地方行政管理 B．近代“卫生”概念获得国家认同C．传统意义上的卫生观念彻底消除 D．清末新政实现了卫生服务的普及5．民国初年到1920年，中国工业增长速度达到年均8％；1927～-1936年是国民经济发展的另一个黄金十年。这两个时期中国经济迅速发展的共同原因是A．列强放松了对中国的侵略B．国内政治局面的稳定C．政府扶持国民经济的发展D．资产阶级掌握了政权6．1952-1956年城乡居民储蓄存款年底余额表据此可知A．一五计划的顺利完成 B．工业化基础初步奠定C．农村储蓄在总量上均高于城镇储蓄 D．城乡居民储蓄总量有不同程度增加7．《丘吉尔：第一次世界大战回忆录》对某次战役有如下描述：“7月1日晨7时整，英、法军队从战壕中一跃而起，头戴钢盔和防毒面具，配合各种最新式兵器，以及炸弹、迫击炮、轻重机枪，在所有炮火支援下，扑向45公里战线上的敌人。”他描述的这次战役发生于下图A．① B．② C．③ D．④8．南北朝时期的典籍记载了很多北方迁到南方的名士如王导、谢安等人的言行作派，及其受南人崇拜模仿的事例。细如服饰用具，琐至音容笑貌，都被人悉意效拟。南方上层人士改操中原洛阳之音，也成为南士标榜身份的一种方式。据此可知，当时A．南北方的语言逐渐趋于统一 B．经济重心南移消弭文化差异C．经济文化实力影响社会风尚 D．南方社会的包容性强于北方9．创刊于1861年的《上海新报》称：“因上海地方五方杂处，各商贾者或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞。”出版报纸“贵乎信息流通”，“可免经手辗转宕延，以及架买空盘之误。”可见《上海新报》创办的目的是。A．报道国内外大事B．娱乐大众C．宣传政治主张D．传播商业信息10．清代的金瓶掣签制度，主要适用于A．蒙古 B．西藏 C．新疆 D．11．胡适在《中国知识分子在1919年》一文中提到“在中国整个现代史上，1919年无疑称得上奇迹迭出之年。这一年发生了一系列值得纪念的事件.但这一年的真正奇迹，应该是这个国家的思想观念发生了显著变化。”结合所学，指出影响思想观念变化的因素有①戊戌变法②五四运动③新文化运动④第二次护法运动A．①② B．②④ C．②③ D．①④12．如表狭义丝绸之路经济带与主要区域经济合作组织比较（2012）据此，对狭义丝绸之路经济带认识正确的是A．打破了经济集团相互隔绝的状态B．将成为世界最大区域性合作组织C．促进世界经济力量向多元化发展D．整体经济实力优于其他经济集团二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求材料一清代民间教育的兴衰与官府的态度有直接关系。政府对民间教育进行督查和考核，在经济上，还通过拨款给学田等方式在经济上对民间教育施加影响。清代的民间教育以四书五经、伦理纲常为主要内容，主要开设《三字经》《百家姓》《千字文》及四书五经、作时文等科举课程。从形式来看，清代的民间教育包括书院、家塾、私塾、族塾、义学等。这些民间教育承担了孩童的启蒙教育，为官方教育输送大量的受过基础教育的学子。——摘编自严雄飞《清代民间教育的特点及其社会地位》材料二1923年，陶行知、晏阳初等人在北京成立中华平民教育促进会，致力于中国的民间教育，该会在华北地区创立了若干实验学校。如下表：校名地址学生课程及年限平民育才学校翟城（村）31育才课程：三民主义、建国大纲、人格修养、治村大纲、公文须知、平民教育、社会调查、社会教育、农业科学、家庭科学、乡村卫生、群众心理、交通常识、信用合作、现代历史、人生地理。年限：2年妇女育才学校翟城22第一实验平校东建阳（村）43农民初级课程：千字课、习字、珠算、周会、唱歌、注音字母第二实验平校定县城内社会教育办事处33第三实验平校定县南街44第四实验平校定县西街27——摘编自田玉立：《民国时期教育团体促进乡村教育发展研究》材料三1949年底，新中国第一次教育工作会议指出：“学校要为工农子女和工农青年开门，以期大量培养工农出身的新型知识分子。”为此，新中国大量开创工农文化补习学校和工农速成中学、技术夜校、技工学习班、高等学校工农学习班等工农教育形式。到1955年，工农群众参加业余文化学习的有5500万，1956年则达到6600万。——摘编自魏雪《新中国初期工农教育研究》（1）根据材料一，概括清代民间教育的特点。（2）根据材料一、二并结合所学，与清代民间教育相比，民国时期创办的实验学校有哪些不同？并指出其不同产生的原因。（3）根据材料三并结合所学，指出新中国工农教育的意义。14．（20分）二战后，经济全球化趋势迅速发展的同时也受到诸多因素的制约。阅读下列材料:材料一

二战后，全球经济发展的鲜明特点是形成了“两个平行的世界市场”(斯大林语)。显然，从二战结束到上世纪80年代末、90年代初，经济全球化误入了歧途，充其量也只能称其为“半球化”。——摘自李扬《“一带一路”将成全球化新引擎》材料二

实际上，反全球化是另一种全球化，是全球化的产物。相对而言，它是弱势与受害群体对全球化黑暗面的微弱抗争，是对全球化的所谓不可规避性的挑战。

2000年9月下旬，捷克首都布拉格，世界银行与国际货币基金组织年会在这里召开。来自世界各地的反全球化分子跟踪而来。……示威者认为国际货币基金组织和世界银行是全球资本主义的工具，因为它们竭尽所能控制第三世界，使这些国家更加贫穷。……他们认为地球环境将因全球化而不堪重负，地球环境将因为全球化而受到最后的致命一击。材料三目前，反移民浪潮也成为反全球化的一个组成部分。约有三分之一的移民从发展中国家前往发达国家。……非法移民会抢走工作，消耗税收，增加犯罪，改变民族认同。有分析人士指出，英国之所以选择脱欧，就与这种担忧有着密不可分的关系。

伊朗作为伊斯兰世界的代表，出于意识形态领域的原因，也是反全球化的主要支持者。1996年10月，伊朗按照对伊斯兰女孩的期望生产出萨拉娃娃，欲取代在伊朗流行的美国产的芭比娃娃。……伊斯兰圣战组织的兴起和全球范围内的恐怖主义袭击此起彼伏，也是反全球化运动在意识形态领域的极端体现。——以上材料摘编自庞中英《“反全球化”:另一种全球化》完成下列要求:(1)据材料一并结合所学知识，你是如何理解二战后到上世纪90年代初，经济全球化充其量只能被称为“半球化”的?并指出出现这一局面的根本原因及这-局面结束的标志。(2)“反全球化是另一种全球化，是全球化的产物”，运用上述材料并结合所学知识进行论证。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

材料信息“一个国家的军事制度不是社会制度以外的独立部分，而是整个社会制度的一个方面”说明军事制度是社会制度的重要组成部分，强调了军事制度的重要性。依据所学知识可知，1871年德意志帝国建立，保存了普鲁士的专制制度和浓厚的军国主义传统，军人在德意志拥有崇高的地位，故A项正确；1852—1870年的法国属于法兰西第二帝国时期，军事制度有所强化但远逊于德国，故B项错误；1861—1922年的俄罗斯包含着苏俄时期，不符合材料信息，故C错误；1945—1972年的日本进行了民主改造，故D项错误。2、D【解析】

根据所学可知，南北问题是发达国家与发展中国家的问题，南南问题属于发展中国家的问题。邓小平强调“第三世界仅寄希望于南北问题的解决是不够的，南南之间还要进行合作”，这指出了发展中国家加强合作的重要性，故D正确；材料信息和加快世界经济全球化的发展步伐无关，故A错误；世贸组织建立是在1995年，故B错误；材料信息涉及的是现存的世界经济秩序，不知政治秩序，故C错误。3、A【解析】由材料来看，我国西北大致是狩猎采集经济文化区，华北大致是旱地农业经济文化区，而江南是稻作农业经济文化区，故选A；文化分区取决于生产力发展水平，排除B；材料反映中华文明的多元性，排除C；材料没有比较不同文化区的发展程度，排除D。4、B【解析】

根据题干可知，晚清时期政府仿造近代先进国家“卫生”行政化建立近代“卫生”机构，不再同于传统“卫生”概念，反映了近代“卫生”概念获得国家认同，B项正确；题干未体现“卫生”纳入地方行政，排除A项；“彻底消除”说法过于绝对，排除C项；题干仅反映政府推动“卫生”事业的近代化，并不能反映卫生服务普及化，排除D项。故选B。5、C【解析】

根据所学知识可知，在第一个时期，中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情；在第二个时期，南京国民政府积极开展“国民经济建设运动”，政府扶持民族工商业的发展，故C选项正确；列强放松了对中国的侵略是在一战期间，而不是这两个时期，故A选项错误；民国初年到1920年，北洋军阀政府把持国内政治，局面不稳定，故B选项错误；在第一个时期“民国初年到1920年”，北洋政府当政，不是资产阶级掌握政权，故D选项错误。6、D【解析】

根据“1952—1956年城乡居民储蓄存款年底余额表”可以看出1952年时城镇存款为8.6亿，农户储蓄为零；到1956年城镇储蓄为22.4亿，农户储蓄为4.3亿，说明城乡居民储蓄总量有不同程度增加，故选D；1957年一五计划完成，为工业化发展奠定基础，AB错误；C明显不符合图表信息，排除。7、D【解析】

根据所学知识可知，1916年7月在图中④处开始的索姆河战役中，英、法军队使用了最新式兵器，付出了最多兵力，是一战时期最惨烈的一役，D项正确；①处凡尔登，②处马恩河，③处瓦兹河都不是一战中使用到各种最新式兵器的战役，ABC三项错误。8、C【解析】

依据所学经济重心的转移的相关内容可知，此时经济重心还未转移到南方。材料“南北朝时期”“南方上层人士改操中原洛阳之音，也成为南士标榜身份的一种方式”表明北方的风俗影响到了经济实力稍弱的南方。C正确；语言统一的说法错误，A排除；消弭文化差异说法过于绝对，B排除；材料主要涉及的是经济实力对风俗的影响，与南北方的包容性无关，D排除。故选C。9、D【解析】

依据材料中“上海地方五方杂处，各商贾者或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞”等信息可知，上海地方大、杂，各方人众多，商户之间使用不同言语，信息不通，影响了买卖的进行。依据材料中“贵乎信息流通”、“可免经手辗转宕延，以入架买空盘之误”等信息可知，报纸的兴办，有利于商业信息的传播，因此D选项正确。依据材料可知，《上海新报》创办的目的是传播商业信息，不是报道国内外大事、娱乐大众和宣传政治主张，其他选项错误。故正确答案为D选项。10、B【解析】

清代的金瓶掣签制度是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式，是清王朝乾隆时期（1792年）正式设立的制度，故答案为B；ACD没有这种制度，排除。11、C【解析】

根据题干结合所学可知，新文化运动的兴起解放了人们思想，激发了青年的民主意识，推动了五四运动的爆发，后期传播了马克思主义，为中国革命道路提供了新的方向，而五四运动成为新民主主义革命的开端，推动了马克思主义在中国迅速传播，故②③正确，C项符合题意；戊戌变法开始于1898年且与题干无关，第二次护法运动开始于1921年，①④与题干不符合，ABD均不符合题意，排除。故选C。12、C【解析】

由材料中经济组织来看，狭义丝绸之路经济带有利于促进世界经济力量向多元化发展，故C符合题意；材料无关不同经济集团直接的关系，故A不符合题意；材料中狭义丝绸之路经过的成员国的GDP并不占优势，故无法说明狭义丝绸之路将成为世界最大区域性合作组织，故BD不符合题意。故选C。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：受官府控制；突出伦理纲常教育；形式多样；与官学关系密切；以科举考试为培养目的；侧重基础教育、启蒙教育（2）不同：渗透民主思想；以培养实用技能为目的；关注妇女教育。原因：民族危机加深，救亡图存的需要；建立民主政治的需要；西方民主、教育思想的传入；民族资本主义的发展，传统经济形态的转变；有识之士的努力。（3）意义：推动了教育的普及化；提升了社会文化素质；为工业化培养了大量人才；体现了社会主义的优越性。【解析】

（1）特点：根据材料“政府对民间教育进行督查和考核……通过拨款给学田等方式在经济上对民间教育施加影响”可知，受官府控制；根据材料“清代的民间教育以四书五经、伦理纲常为主要内容”可知，突出伦理纲常教育；根据材料“从形式来看，清代的民间教育包括书院、家塾、私塾、族塾、义学等”可知，形式多样；根据材料“这些民间教育承担了孩童的启蒙教育，为官方教育输送大量的受过基础教育的学子”可知，与官学关系密切，侧重基础教育、启蒙教育；根据材料“主要开设《三字经》《百家姓》《千字文》及四书五经、作时文等科举课程”可知，以科举考试为培养目的。（2）不同：根据材料中课程内容“三民主义、建国大纲、人格修养、治村大纲、公文须知、平民教育、社会调查、社会教育”可知，民国创办的实验学校注重渗透民主思想；根据课程内容“农业科学、家庭科学、乡村卫生、群众心理、交通常识、信用合作、现代历史、人生地理”“千字课、习字、珠算、周会、唱歌、注音字母”可知，以培养实用技能为目的；专门设置妇女育才学校，说明其关注妇女教育。原因：根据时代背景可知，这一时期民族危机加深，救亡图存的需要；根据课程内容中涉及民主思想可知，建立民主政治的需要；根据所学知识可知，0世纪20年代西方民主、教育思想的传入；从经济角度看，这一时期民族资本主义的发展，传统经济形态的转变；民国时期的平民教育改革离不开有识之士的