小篮球运球的课堂设计及教案

小篮球原地运球教学设计及教案一、指导思想本节课是遵循《体育(与健康)课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养生小组合作能力。二、教材分析小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。三、学情分析班级大部分同学喜爱小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识的想法。本节课继续学习原地运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80％～90％的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带小篮球进课堂，以使课堂上学生的活动量更充分一些。四、设计思路1注重调动学生的学习兴趣课开始，我通过让学生持球跑步，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。2注重动作技术的学习——提高——巩固本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我把动作要领编成顺口溜，这样孩子即容易记住，形象，加深印象。要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习、小组合作练习。在这个过程当中，我通过巡视，让学生开展小组内评议、小组间互相观摩活动，提高了学生原地运球的动作技术。接着，我又在课上开展了运球小比赛，使学生在实践当中进一步巩固小篮球运球动作。3注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习课的结束部分，我安排了轻音乐放松，通过和学生一起做一些慢动作，集中心神，使身体慢慢得到放松。另外，为了弥补课中动作技术学习时间的不足，我还布置学生在课后进行运球技术的练习。这一方面有助于学生巩固运球技术，形成运动技能，另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。教材小篮球行进间运球，游戏：运球接力教学目标体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神重点难点重点：按拍球位置准确跨步转体动作协调难点：手脚配合协调，节奏清晰课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队，报告人数。二、生问好，宣布课的内容；——————三、检查服装，安排见习生；★▲四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：110分中基本部分一、小篮球：原地运球分组做熟悉球性的练习原地高运球。原地低运球行进间运球分组体验行进间运球。教师总结行进间运球的动作要领。通过体验分析出运抵和行进间运球的不同。（落点、节奏）运球行进间练习。运球的时候摸地。练习行进间低运球。变向运球。（高运球变向）变速运球。（快慢结合练习，熟悉球性）教师示范，学生练习。优秀学生展示。教师针对性指导教师总结行进间运球的口诀。（上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴，用力按球侧后方，大步奔跑要跟上。）游戏——运球接力。127分中上中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材篮球20个完成动作情况预计80%心理负荷预计注意力集中练习密度预计