专题09 非谓语动词（讲义）（解析版）-2024年高考英语二轮复习讲练测（新教材新高考）

专题09非谓语动词(讲义)目录原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2/21TOC\o"1-3"\p""\h\z\u考点非谓语动词1页1页2页【真题研析·规律探寻】2页考向1考查分词作定语3页考向2考查分词作状语4页考向3考查分词作宾语补足语和表语5页考向4考查不定式作目的状语7页考向5考查不定式作宾语补足语7页考向6考查不定式作定语8页考向7考查不定式作主语、宾语和表语9页考向8考查动名词10页【核心提炼·考向探究】10页1．非谓语动词的形式及意义10页2．非谓语动词作状语11页3．非谓语动词作定语12页4．非谓语动词作宾语13页5．非谓语动词作宾补14页6．主非谓语动词作主语和表语15页非谓语动词考点的解题关键16页【题型特训·命题预测】19页预测考向1考查非谓语动词作状语19页预测考向2考查非谓语动词作定语20页预测考向3考查非谓语动词作宾语补足语20页预测考向4考查不定式作主语、宾语和表语21页预测考向5考查动名词作主语、宾语22页考点非谓语动词考情分析：分析2021-2023年新高考非谓语动词考向分布。题型语法填空高考考点非谓语动词（考查的具体内容展示）分词不定式动名词新高考I卷2023wanting现在分词作宾补recognized过去分词作后置定语tobite不定式作宾语tobelifted动词不定式作宾语补足语2022Covering现在分词作状语toincrease目的状语2021astonished过去分词作宾补新高考=2\*ROMANII卷2023visiting现在分词作定语2022falling现在分词作定语tosee目的状语2021thinking现在分词作状语excited过去分词作表语toeducate目的状语新高考浙江卷2023年1月surrounded过去分词作定语2022年1月tocontinue不定式作宾语2022年6月todo作宾补2021年1月living现在分词作定语studied过去分词作定语2021年7月toplant目的状语总结高考考点，探究非谓语动词的命题规律。近年来，高考非谓语动词主要考查：分词作定语、状语和宾语补足语；不定式作目的状语、作定语和宾语补足语；偶尔考查动名词的用法。考点要求考题统计考情分析现在分词3年6考【命题规律】根据新高考三年的考情分析，非谓语动词主要集中考查：分词作定语、状语和宾语补足语；不定式作目的状语、作定语和宾语补足语；偶尔考查动名词的用法。【命题预测】2024年高考还会集中考查分词作状语，作定语，作宾补；不定式作目的状语，不定式作定语，不定式作宾补。过去分词3年5考不定式3年8考动名词3年0考考向1考查分词作定语1.（2023·新高考Ⅰ卷）Shanghaimaybethe(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighbouringcanaltownofNanxiangasXiaolongbao’sbirthplace.【答案】recognized【解析】考查非谓语动词。句意:上海可能是公认的汤包之乡,但美食历史学家实际上会告诉你,邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空处在名词home前面,需用分词作定语,空处与被修饰词是逻辑上的动宾关系,需填过去分词recognized“被公认的”。1.1.过去分词作定语只有一个词时，通常放在被修饰的名词前面(但也有例外)，是一个短语作定语时，就放在被修饰的名词之后。过去分词作定语时，被修饰的名词与过去分词之间是被动关系。2.以下过去分词作定语只表示完成，不表示被动:afallentree/leaf: 倒下的树/落叶 therisensun/moon: 升起了的太阳/月亮afadedrose: 凋谢的玫瑰花 aretiredworker: 退休工人anescapedprisoner:逃犯 areturnedstudent: 归国留学生2.(2023年新高考Ⅱ卷)Theytalktothefloodofinternationaltouristsandto(visit)Chinesezookeeperswhooftencometocheckonthepandas,whichareonloanfromChina.【答案】visiting【解析】考查现在分词作定语。句意:他们要与大量的国际游客和经常前来看这些熊猫的中国动物园饲养员交谈,这些熊猫是从中国暂借的。本空在句中作定语,修饰名词词组Chinesezookeepers,被修饰的名词词组和动词visit之间为主动关系,故本空应用现在分词作定语。3.（2023·1月新高考浙江卷）IntheMingDynasty,thecenterwastheForbiddenCity,________(surround)inconcentric(同心的)circlesbytheInnerCityandOuterCity.【答案】surrounded【解析】考查非谓语动词。句意：在明朝，紫禁城是中心，它被由内层和外层构成的同心圆包围。分析句子结构，was是谓语动词，空格处需要填非谓语动词作后置定语，主语theForbiddenCity和surround之间是动宾关系，需填过去分词形式。故填surrounded。4.（2022•新高考Ⅱ卷）HenryTylermadethecatchoftheyearontheweekend.Whenhesawayoungchildhangingfromasixth-floorapartmentbalcony(阳台),Henryranonehundredmetres,jumpedovera1.2-metrefence,andheldouthisarmstocatchthe______(fall)child.【答案】falling【解析】考查非谓语动词。句意：当亨利看到一个小男孩挂在六楼公寓的阳台上时，他跑了100米，跳过了1.2米高的栅栏，伸出双臂去接要掉下来的孩子。句中的holdout为谓语动词，设空处应该使用非谓语动词。根据句意，fall为动词，意为“掉落”，child和fall之间是主动关系，同时表示正在进行的含义。故应该使用现在分词作定语。故填falling。现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。[现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。[高频再现]表示心理状态的动词－ing形式，意为“令人……的”；动词－ed形式，意为“(人)感到……的”，也可修饰体现内心感受的look，expression，tears，smile，voice等名词。5.（2021浙江卷1月）Thismaybeduetosomedisadvantagesforpeople________(live)inthecountryside,includinglowerlevelsofincomeandeducation,highercostsofhealthyfoods,andfewersportsfacilities.【答案】living【解析】考查非谓语动词。句意：这可能是由于生活在农村的人有一些不利条件，包括较低的收入和教育水平，较高的健康食品成本，以及较少的体育设施。分析句子结构可知，句子已有谓语动词maybe，故live用非谓语形式，它的逻辑主语是people，表主动关系，做定语，用现在分词形式，故填living。考向2考查分词作状语1.（2023·全国乙卷）(visit)severaltimesoverthelast10years,Iwasamazedbytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.【答案】Havingvisited【解析】考查非谓语动词。句意:在过去的10年中,“我”多次游览这个城市,对于新旧并存以及城市能够在不断扩张的同时保留如此丰富的文化遗产感到惊讶。本空在句中作状语,动词visit和句子主语I之间为逻辑上的主动关系,且根据空后时间状语overthelast10years可知,应用现在完成时,故本空应用现在分词的完成式,表示“主动和完成”关系。1．作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。1．作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。2．如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式(doing)。3．若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式(havingdone)。4．若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式(havingbeendone)。2.（2023·全国甲卷）Carsonusesasimple,directstylecommontofable.Infact,herstyleandtone(口吻)areseeminglydirectedatchildren.“TherewasonceatownintheheartofAmerica,wherealllifeseemedtoenjoypeacefulco-existencewithitssurroundings,”herfablebegins,(borrow)somefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.【答案】borrowing【解析】考查现在分词。句意:从许多古老的寓言中借用了一些熟悉的言语。herfable和borrow之间是主谓关系,应用现在分词作状语。故填borrowing。3.（2022·新高考I卷）TheChinesegovernmentrecentlyfinalizedaplantosetupaGiantPandaNationalPark(GPNP).______(cover)anareaaboutthreetimesthesizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.【答案】Covering【解析】Covering考查非谓语动词。句意：该公园占地面积约为黄石国家公园的三倍，将成为中国首批国家公园之一。设空处在句中作非谓语，cover和句子的逻辑主语theGPNP为逻辑的主动关系，应用现在分词的形式作状语，首字母大写。故填Covering。4.（2021新课标II卷）Iwasupsettolearnthatmanyseaanimalseatplasticgarbage,________(think)itisfood.【答案】thinking【解析】考查非谓语动词。句意：当我得知许多海洋动物吃塑料垃圾，以为那是食物时，我很难过。分析句子结构，________(think)itisfood.用作状语，think与其逻辑主语manyseaanimals之间是主动关系，用现在分词，所以填thinking。5.（2020年浙江卷1月）Thefirstisdecliningbirthrates,whichmeansoldgenerationsarelarge____________(compare)toyoungergenerations,andso,onaverage,thepopulation【答案】compared【解析】考查非谓语动词。句意：首先是出生率的下降，这意味着老一代比年轻一代人口多，因此，平均而言，人口比以前老龄化。Compare与oldgeneration之间表示被动关系，故填compared。6.（2018·北京）Ordinarysoap,_________（use）correctly,candealwithbacteriaeffectively.【答案】used【解析】考查非谓语动词。句意：如果正确使用的话，普通的肥皂可以有效地处理细菌。Ordinarysoapcandealwithbacterialeffectively是主句，_________correctly是条件状语，修饰ordinarysoap，ordinarysoap和use之间是被动关系，故要用过去分词used。【易错提醒】【易错提醒】1．作状语的过去分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。2．如句子的主语是分词动作的承受者，就用过去分词形式(done)。3．过去分词作状语相当于状语从句或者并列句，表示被动和完成。4．带有连词的过去分词结构相当于一个省略句,省略的部分为主语+be的相应变化形式。Thegirlisveryshy,andneverspeaksuntilspokento.这女孩怕羞，不给她说话她从不说话。5．选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语，即与句子主语的逻辑关系，如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。6.如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.独立主格结构相当于从句主语与主句主语不一致的状语从句，或者前后主语不一致的并列句的简化。考向3考查分词作宾语补足语和表语1.（2023·新高考Ⅰ卷）NomatterwhereIbuythem,onesteamerisrarelyenough,yettwoseemsgreedy,soIamalwaysleft(want)morenexttime.

【答案】wanting【解析】考查非谓语动词。句意:无论我在哪里买它们,一笼都不够,但是两笼又显得太贪心了,所以我总是想下次多买点儿。此处考查“leavesb+宾语补足语”,I与want之间是主动关系,用现在分词wanting。2.（2020·新课标II卷）Theymakegreatgifsandyouseethemmanytimes(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.【答案】decorated【解析】考查非谓语动词。句意：它们是很好的礼物，你会经常看到它们装饰着红包和好运的信息。句中them指代前句中的orangetrees，与decorate之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填decorated。3.（2020新课标III卷）Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds____________(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.【答案】surrounding【解析】考查非谓语动词。句意：当他看到雾气从河上升起，山顶上乌云环绕，他不禁流下了眼泪。分析句子结构可知，surroundingthemountaintops作宾补，surround在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。故填surrounding。1.1.使役动词have,get,make,leave,keep等后可用过去分词或现在分词做宾语补足语。Sheraisedhervoicetomakeherselfheardbyallthepeopleinthehall.她提高了嗓音让大厅里的人都能听得见她说的话。2.感官动词see,hear,notice,observe,watch,feel,find等后，可用过去分词或现在分词做宾语补足语。Isawanoldmanknockeddownbyacarjustnow.刚才我看到一位老人被车撞倒了。3.表示“意愿;命令”的动词，如like,want,wish,order等后,可用过去分词做宾语补足语，相当于过去分词前省略了tobe。Theyaretalkingabouttheplantheywishcarriedoutnextyear.他们正在谈论着希望明年能实施的那个计划。4.在“with+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。这一结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。Sheusuallyworksinherstudywiththedoorlocked.她通常锁着门在书房工作。4.（2018新课标III卷）Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn'tfeel_____________(challenge).【答案】challenged【解析】考查非谓语动词。句意：我迅速放下身子，低下头，避免直接看他的眼睛，这样他就不会觉得有挑战。此处feel为系动词，之后缺表语，故用过去分词challenged，表示"被挑战的"，所以用过去分词。考向4考查不定式作目的状语1.（2023·全国甲卷）Forthousandsofyears,peoplehavetoldfables(寓言)(teach)alessonortopassonwisdom.【答案】toteach【解析】考查不定式。句意:几千年来,人们讲寓言故事或为了教课或为了传递智慧。根据空后的ortopassonwisdom可知,此处和后文是并列关系,都作目的状语。故填toteach。2.（2022•新高考Ⅱ卷）Ericwokeupalittlelaterwhenheheardchildrenplayingoutside.Hepushedachairontothebalcony,andclimbedup______(see)them.【答案】tosee【解析】考查非谓语动词。句意：过了一会儿，艾瑞克听到孩子们在外面玩耍的声音，醒了过来。他把一把椅子推到阳台上，爬上去看他们。句中的climbup为谓语动词，设空处应该使用谓语动词。根据句意，他要爬到阳台去看他们（外面玩闹的孩子们。），故应该使用todo不定式作目的状语。故填tosee。3.（2022·全国高考乙卷）_____(strengthen)theconnectionwithyoungpeople,theeventincludedanumberofpublicpromotionalactivitiesonsocialmedia,invitingtwenty-nineteaprofessionalsfromaroundtheworldtohavethirty-sixhoursofuninterruptedlivebroadcasts.【答案】Tostrengthen【解析】考查非谓语动词。句意：为了加强与年轻人的联系，活动包括在社交媒体上的一系列公共宣传活动，邀请了来自世界各地的29名茶叶专业人士进行36小时不间断的直播。根据句意可知，此处表达“为了加强与年轻人的联系”，需要用不定式作目的状语。故填Tostrengthen。4.（2022•新高考Ⅰ卷）Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthatwerepreviouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthority___39___(increase)effectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.【答案】toincrease【解析】考查非谓语动词。句意：该计划将把保护范围扩大到大量以前未受保护的地区，将许多现有的大熊猫保护区纳入一个管理机构，以提高效率，减少管理上的不一致性。设空处在句中作非谓语，做目的状语，应用动词的不定式的形式。故填toincrease。考向5考查不定式作宾语补足语1.（2023·新高考Ⅰ卷）Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthem(lift)outofthesteamerbasketwithouttearingorspillinganyoftheircontents.【答案】tobelifted【解析】考查非谓语动词。句意:除了南翔,最好的小笼包有精美的外皮,可以让它们从蒸笼篮中拿出来,而不会撕裂或溢出里面的馅。根据固定搭配allowsbtodosth“允许某人做某事”,空处需用动词不定式作宾语补足语,补足语与宾语是逻辑上的动宾关系,空处需填动词不定式的被动形式tobelifted。2.（2023·湖南省长沙市雅礼中学模拟）AftertheendoftheQingDynasty,thePalaceMuseumwasestablishedin1925,allowingtouristsathomeandabroad________(visit)thearchitectureandappreciatetheartistictreasures.【答案】tovisit【解析】考查非谓语动词。句意：清朝结束后，故宫博物院于1925年建立，允许国内外游客参观建筑和欣赏艺术珍品。根据句中谓语“wasestablished”可知，此处应为非谓语动词；固定短语allowsbtodosth意为：允许某人做某事，符合句意，故应用动词不定式tovisit。故填tovisit。3.（2023·湖南省雅礼十六校第一次联考）TwothingsIdidmayhavecausedpeople________(think)thatsomethingiswrongwithme.【答案】tothink【解析】考查非谓语动词。句意：我做的两件事可能让人们认为我有问题。固定搭配causesbtodosth.“让某人做某事”。故填tothink。不定式作宾语补足语：不定式作宾语补足语：①常接不定式作宾补的动词有：ask/beg/require/request/tell/advise/allow/permit/cause/encourage/expect/wish/force/oblige/invite/need/order/persuade/remind/teach/urge/want/get/like/hate/warn/help/prefersbtodo……:例：MissJansonpersuadedtheboynottosmokeanymore.②在feel,hear,listento,lookat,see,watch,notice,let,make,have等动词在主动语态时，后面作宾语补足语接的动词前不能加to；但以上动词如为被动语态，后面接的动词前要加to。1）Pauldoesn’thavetobemadetolearn.Healwaysworkshard.2）TheteacherisoftenlistenedtotosingtheEnglishsongathome.考向6考查不定式作定语1.（2022·全国甲卷）Avisually-challengedmanfromBeijingrecentlyhiked(徒步)40daystoXi’an,asafirststep______(journey)theBeltandRoadroute(路线)byfoot.【答案】tojourney【解析】考查不定式作定语。近日，一名来自北京的盲人徒步40天来到西安，作为“一带一路”徒步旅行的第一步。此处journey为动词，表示“旅行”，step前面有序数词，用不定式，作后置定语。故填tojourney。2.（2019新课标II卷）Pickingupher"LifetimeAchievement"award，proudIrenedeclaredshehadnoplans_____________（retire）fromher36-year-oldbusiness.【答案】toretire【解析】考查不定式作定语。句意：获得“终身成就”奖时，艾琳骄傲地宣布她没有从36年的公司退休的计划。此处用todosth做后置定语,用来修饰前面的名词plan,表示“…的计划”，故填toretire。不定式作不定式作定语：①常接不定式作定语的词有：chance，opportunity，ability，decision，right（权利），不定代词等。1)Theabilitytoexpressanideaisasimportantastheideaitself.2)TodayIhavenothing/somethingtosayattheconference.②不定式作定语，修饰序数词等Shewasthefirst/second/third/tenth(student)tocometoschooltoday.考向7考查不定式作主语、宾语和表语1.（2021·英语全国甲卷）Itispossible______(walk)orbiketheentire14kilometers.【答案】towalk【解析】考查动词不定式。句意：步行或骑自行车跑完整个14公里是可能的。分析句子可知，此处为句型“it+be+adj+todosth.”，it为形式主语，动词walk的不定式短语作真正主语。故填towalk。不定式作不定式作主语：1．不定式作主语：动词用单数。Todomorningexercisesisusefulforourhealth.2．表示具体的某次动作，特别是将来发生的动作，多用不定式作主语。表示比较抽象的一般行为或者经常性习惯性的动作时，多用doing作主语。3．在下列两个句型中it是形式主语，不定式是真正主语；ofsb和forsb是不定式的逻辑主语：A.Itis/was+形容词（ofsb）todosth.【赞扬，责备的形容词通常用ofsb作逻辑主语：wrong,right,kind,nice,brave,careful,careless,greedy,honest,lazy,modest,selfish,thoughtful,impolite,polite,clever,foolish,silly,stupid,cruel,rude,generous，considerate…】B.Itis/was+形容词（forsb）todosth.【以下形容词通常用forsb作逻辑主语：easy,hard,difficult,important,necessary,impossible,possible,safe,dangerous,unusual,wonderful…。多数情况都用forsb作逻辑主语。】1)Itispolite(ofyou)torespecttheold.2)Itisimportant(forus)todoastheRomansdo.2.（2023·新高考Ⅰ卷）Thedumplingsarrivesteaminganddangerouslyhot.Toeatone,youhavetodecidewhether(bite)asmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),ortoputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.【答案】tobite【解析】考查动词不定式。句意:吃小笼包的时候,你必须要决定是先咬一个小口,释放蒸汽,让里面的汤汁流出来还是把整个小笼包放进嘴里,让热汤在舌头上爆炸。空处与后面toput并列,充当decide的宾语。3.（2022年1月浙江卷）ThatapproachbroughtCobb'sairtravellastyeardownby75%,andsheplans____________（continue）thepractice."Ithasbeenfairlyrewarding.",shesays,"areallypositivechange."【答案】tocontinue【解析】考查动词不定式。句意：这种做法使科布去年的航空旅行量下降了75%，她计划继续采用这种做法。”这是相当值得的。她说，“这是一个非常积极的改变。”。动词plan后面跟动词不定式，plantodosth“计划做”，故填tocontinue。不定式作不定式作宾语：①常接不定式作宾语的词：like/love/want/wish/hope/expect/desire/hate/prefer/continue/manage/try/ask/beg/demand/afford/offer/fail/start/begin/forget/remember/promise/mean/intend/attempt/decide/determine/learn/agree/choose/pretend/arrangetodo…:②it作形式宾语代不定式:find/think/consider/feel/makeit+形/名+to不定式:发现/认为/使得做…是…WefinditnecessarytomasterGermanandFrench.4.(2023·重庆市第八中学校4月考)Buttheonethingthatreadingabookortalkingtosomeonecannotdois________(provide)youwiththeexperienceofwanderingParisonfoot.【答案】toprovide/provide【解析】考查不定式。句意：但是，读书或与某人交谈无法做到的一件事就是为您提供步行流浪巴黎的体验。从onething...cannotdo可知，空处为不定式做表语，主语部分有实义动词do，to可以省略。故填(to)provide。考向8考查动名词1.（2021全国甲卷）After_________(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeaction.【答案】spending【解析】考查动名词。句意：在花了一些时间查看了城墙上所有的防御设备之后，我们决定是时候采取一些行动了，还有什么比骑在历史上更好的呢。分析句子可知，此处After为介词，故spend应用其动名词形式作介词宾语。故填spending。2.（2021全国乙卷）Minimizetheimpactof_________(visit)theplace.【答案】visiting【解析】考查动名词。句意：最大限度地减少拜访这个地方的影响。根据空格前介词of可知，空格处应填动名词形式来作介词of的宾语。故填visiting。非谓语动词考点的必备知识：1．非谓语动词的形式及意义非谓语动词主动语态被动语态意义不定式一般式todotobedone表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生或在其后发生进行式tobedoing表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生完成式tohavedonetohavebeendone表示的动作发生在句中谓语动词的动作之前现在分词/动名词一般式doingbeing表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生或基本上同时发生完成完成式havingdoinghavingbeeningdoing表示的动作先于句中谓语动词的动作发生过去过去分词一般式done与句中主语为逻辑上的被动关系，表完成2.非谓语动词作状语1.不定式作状语(1)作目的状语，可用soasto/inorderto替换，但soasto一般不可置于句首，意为“为了；想要”。[2020·全国卷Ⅰ]ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4tofindandstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.中国的研究者希望使用“嫦娥四号”上的设备来发现和研究南极-艾特肯盆地。(2)作结果状语，常表示出乎意料的结果，常用于下列结构中：onlytodo；enoughtodo(足够做……)；too...todo...(太……而不能……)；so/such...asto...(如此……以至于……)等。Tomtookataxitotheairport,onlytofindhisplanehighupinthesky.汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。(3)作原因状语，常用在“主语＋系动词＋形容词＋todo”结构中。这类形容词有easy,difficult,hard,cheap，expensive，fit，comfortable，dangerous，heavy，good，important，impossible，surprised，astonished,delighted,disappointed等。Wewereastonishedtofindthetemplestillinitsoriginalcondition.令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着最初的样子。2．分词作状语现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。[2020·江苏卷]Technologicalinnovations,combinedwithgoodmarketing,willpromotethesalesoftheseproducts.【易错提醒】部分过去分词作状语时不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态。常见的：located(坐落于),lost(迷路的),seated(坐着的),hidden(躲着的),lost/absorbed/buriedin(沉溺于),dressedin(穿着),tiredof(厌烦的),facedwith(面对着)。3．独立成分作状语有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常考的有generally/frankly/roughly/strictlyspeaking,talkingof,speakingof,judgingfrom/by,takingeverythingintoconsideration,comparedto/with,tobefrank，totell(you)thetruth,tobehonest,tomakethingsworse等。Judgingfromhisaccent,heisfromHongKong.从口音判断，他来自香港。Totellyouthetruth,Iamalittletired.说实话，我有点累。4．独立主格结构非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应和句子主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句子中作状语，我们称之为独立主格结构。(1)独立主格结构的特点：①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词或不定式是逻辑上的主动或被动关系。③独立主格结构一般用逗号与句子分开。(2)独立主格结构的常见构成：①名词/代词＋分词；②名词/代词＋不定式；③with/without＋名词/代词＋分词/不定式。Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow.明天如果天气好，我们就进行比赛。Thetestfinished(＝Whenthetestwasfinished)，webeganourholiday.考试结束后，我们就开始放假了。3.非谓语动词作定语1.不定式作定语(1)不定式作定语通常放在所修饰词之后，表示将来的动作。不定式与其所修饰的词之间往往是动宾关系，若该不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。Suddenlyagoodideaoccurredtoher，butshecouldn'tfindanypapertowriteon.突然她想到了一个好主意，但是她找不到纸把它写下来。(2)序数词，形容词最高级，thelast,theonly等后或被这些词修饰的名词/代词后，常用不定式作定语。Heisalwaysthefirsttoarriveattheschoolandthelasttoleavetheschool.他总是第一个到校，最后一个离校。(3)被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见名词：ability,chance,idea,hope,wish,fact,excuse,promise,attempt,way等。Andthebestwaytostrengthenwillpoweristomakeitintoahabit.增强意志力最好的方法就是让意志力成为一种习惯。Theabilitytoexpressanideaisasimportantastheideaitself.表达观点的能力与观点本身同等重要。2．分词作定语(1)作定语的及物动词的分词形式：现在分词、being＋过去分词、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示正在进行时，用being＋过去分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示完成时，用过去分词。(2)作定语的不及物动词的分词形式：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词只表示动作已完成，不表示被动。[2021·浙江卷1月]In1985，urbanmenandwomeninmorethanthreequartersofthecountriesstudiedhadhigherBMIsthanmenandwomeninruralareas.1985年，在被研究的国家中，超过四分之三的城市男性和女性的BMIs高于农村地区的男性和女性。【解题指导】非谓语动词作定语的解题思路【易错提醒】表示被动、完成用过去分词(done)；表示主动、进行用现在分词(doing)；表示被动、进行用beingdone；表示主动、尚未进行用todo；表示被动的动作尚未进行用tobedone。试比较：①Thebridgebuiltrecentlywasdesignedbyalocalcompany.②Todaytherearemoreairplanescarryingmorepeoplethaneverbeforeinthesky.③Thebridgebeingbuiltnowwasdesignedbyalocalcompany.④Thequestiontobediscussedattomorrow'smeetingisveryimportant.4.非谓语动词作宾语1.只接不定式作宾语的动词：agree,plan,demand,promise,prepare,decide,refuse,choose,wish,hope,expect,fail(未能),pretend,manage,determine,beg,arrange,threaten,claim,hesitate,wait,happen(碰巧)等。[2021·全国乙卷]Activitiesthererangefromwhalewatchingtohiking(远足)andaccommodationsaimtohavealowimpactonthenaturalenvironment.这里的活动从观鲸到徒步旅行并且住宿宗旨是对自然环境影响达到很小。2．只接动名词作宾语的动词及短语：admit,avoid,consider,escape(避开),imagine,mind,miss,practise,suggest,feellike,giveup,putoff,objectto,lookforwardto等。此外，havedifficulty/trouble(in)doingsth.；havefun(in)doingsth.等结构中也用动名词作宾语。Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我避免提及这个话题，以免冒犯他。It'squitehottoday.Doyoufeellikegoingforaswim?今天很热。你想去游泳吗？3．接不定式与动名词作宾语意义不同的动词：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(forgettodosth.忘记去做某事未做,forgetdoingsth.忘记做过某事已做))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(regrettodosth.对即将做的事表示遗憾未做,regretdoingsth.对做过的事表示后悔已做))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(remembertodosth.记得去做某事未做,rememberdoingsth.记得做过某事已做))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(stoptodosth.停下来做某事,stopdoingsth.停止做某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(trytodosth.尽力去做某事,trydoingsth.尝试做某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(goontodosth.继续做另一件事,goondoingsth.继续做原来做的事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(meantodosth.打算做某事,meandoingsth.意味着做某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(can'thelptodosth.不能帮助做某事,can'thelpdoingsth.情不自禁地做某事))【易错提醒】(1)动词want,need,require作“需要”讲时，其后要用v.-ing形式的主动形式或不定式的被动形式作宾语。与此用法相同的动词还有deserve(值得)。(2)不定式作动词(短语)learn,decide,know,wonder,show,tell,understand,explain,teach,advise,findout等的宾语时，前面常带引导词how,what,whether,where,when,who等。(3)介词后一般要接v.-ing形式作宾语，但介词but/except后接不定式作宾语时，若前有实义动词do，不定式要省略to。5．非谓语动词作宾补1.不定式作宾补不定式作宾补时，宾语和不定式之间在逻辑上是主谓关系，不定式表示将要发出的主动动作。常接不定式作宾补的动词(短语)：advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,forbid,force,intend,invite,order,persuade,prefer,require,remind,tell,want,warn,wish,callon,dependon等。Ifweexpectpeopletogiveupthehabitofdriving，wemustgivethemanalternativetheycanrelyon.如果我们期望人们放弃开车的习惯，我们必须给他们可以依赖的选择。Havingfinishedherproject,shewasinvitedbytheschooltospeaktothenewstudents.完成项目之后，她被学校邀请去给新生讲话。(1)有些动词，如think,consider,believe,suppose,feel,find,understand等后常用tobe作宾补或主补。Chinesepeopleareconsideredtobethemosthard-workingpeopleintheworld.中国人被认为是世界上最勤劳的人民。(2)在sb.besaid/believed/known/reported/considered/thought＋todo/tohavedone结构中，不定式用作主语补足语。ThepresidentwasreportedtohavevisitedChina.据报道，那位总统已经访问了中国。2．分词作宾补(1)现在分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的主谓关系，且强调正在进行的主动动作。可接现在分词作宾补的常见动词：感官动词(see,watch,observe,notice,hear,listen,feel)，使役动词(have,get),find,leave,keep,catch等。Listen!Doyouhearsomeonecallingforhelp?听！你听到有人正在呼喊救命吗？(2)过去分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的动宾关系，且表示被动动作。可接过去分词作宾补的常见动词：感官动词(see,watch,observe,notice,hear,listen,feel)，使役动词(have,make,let,get),find,leave,keep等。Hefoundhimselfsurroundedbysomanystrangers.他发现自己周围有那么多陌生人。(3)使役动词have,get后接非谓语动词作补语的异同点：①havesth.done＝getsth.done让别人做某事；②havesb./sth.doing让……一直做某事；getsth./sb.doing使……开始做某事；③havesb.dosth.＝getsb.todosth.让某人做某事。Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcarwashed.在开车进城之前，你需要洗洗车。【重难点提醒】(4)with的复合结构：①with＋宾语＋doing表示主动，说明动作正在发生或经常发生；②with＋宾语＋done表示被动或完成；③with＋宾语＋todo表示将要发生的动作。Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdogfollowingthem.这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。Withsuchashorttimeleftbeforethedeadline,itdoesn'tseemlikelythatJohnwillfinishthejob.截止日期之前只剩下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。Withalotofworktodo,shewasn'tallowedtoleaveheroffice.由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。6.非谓语动词作主语和表语1.不定式作主语和表语(1)不定式作主语时，一般表示具体某一次的动作。若不定式太长，常用it作形式主语而将不定式后置。[2021·全国甲卷]Itispossibletowalkorbiketheentire14kilometers.步行或骑行这完整的14千米是可能的。(2)不定式作表语时：①表示预定要发生的动作；②当主语是aim,purpose,idea,plan,wish,decision,choice等词时，常用不定式作表语；③主语为what引导的名词性从句时，表语多用不定式。Hiswishistobeadoctorinthefuture.他的愿望是将来当一名医生。WhatIwanttodomostinseniorhighschoolistoimprovemyEnglish.我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。2．动名词作主语和表语(1)动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念，也可用it作形式主语，把作真正主语的动名词短语放在句末。常用于固定句型：It'sawasteoftimedoing...;It'snouse/gooddoing...;Itisuselessdoing...;Thereisnopointdoing...等。Facinguptoyourproblemsratherthanrunningawayfromthemisthebestapproachtoworkingthingsout.直面你的问题而不是逃避它们，是解决这些问题最好的方法。It'snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动而只是抱怨是没用的。(2)动名词作表语时相当于名词，用于解释主语的内容，表语和主语常常可以互换位置。Myjobiscleaningthehousethreetimesaweek.＝Cleaningthehousethreetimesaweekismyjob.我的工作是每星期打扫三次房子。(3)remain作系动词时，意为“仍然是”时，后可接现在分词或过去分词作表语；但作不及物动词时，意为“尚待……；留待……”时，后常接tobedone。Sheremainedstandingthoughwerepeatedlyaskedhertositdown.虽然我们三番五次地请她坐下，但她还是站着。Itremainstobeseenwhetherthenewly-formedcommittee'spolicycanbeputintopractice.新成立的委员会提出的方针能否实行还有待观察。非谓语动词考点的解题关键：1．首先辨别谓语动词和非谓语动词【语法填空中的关键问题】(1)一个句子无论是主句还是从句，必须要有谓语，一般空格所在的句子中无其他动词，则填谓语动词。谓语动词要考虑时态、语态和主谓一致等。(2)若句中找到了谓语动词，而又找不到连词(并列连词或从句连词)时，则所给动词一定用非谓语动词。非谓语动词需要确定是动词－ing形式、动词－ed形式还是动词不定式形式。2．结合语境，判断设空处在句子中作的成分，然后分析动词与逻辑主语或被修饰词等之间的关系，从而确定非谓语的形式。3．掌握doing作宾语的动词(词组)的用法，注意介词后要跟doing作宾语。4．若非谓语动词与逻辑主语之间是被动关系，且表示完成，要想到用动词－ed形式。5．若非谓语动词表示将来的动作，作状语表示目的，在喜怒哀乐的形容词后作原因或意料之外的结果等，要想到用动词不定式形式。6．掌握非谓语动词的句型It's＋形容词＋(for/ofsb＋)todosth；find/think/believe/consider＋it＋形容词＋todosth。确定非谓语动词的五条实用技巧：（超实用的干货）1．“主动或进行”使用动词-ing形式【解题指导】1．判断所填动词为非谓语动词后，若该动词表示“主动或进行”，则填动词-ing形式。2．“主动或进行”的意义：表示与逻辑主语构成“主动”关系；表示与谓语动词相比，该动作“正在进行”；表示“主动且进行”。三个方面只要具备其一即可。(2021·1月浙江高考)Thismaybeduetosomedisadvantagesforpeople(live)inthecountryside,includinglowerlevelsofincomeandeducation,highercostsofhealthyfoods,andfewersportsfacilities.【答案】living【解析】考查非谓语动词。句子中含有谓语动词maybe，且该动词与所给动词live之间没有任何连词，根据谓语动词的“唯一性”原则可知，该处应填live的非谓语动词形式；又因live与其逻辑主语people之间构成主动关系，故填动词-ing形式。2．“被动或完成”使用动词-ed形式【解题指导】1．判断所填动词为非谓语动词后，若该动词表示“被动或完成”，则填动词-ed形式。2．“被动或完成”的意义：表示与逻辑主语构成“被动”关系；表示与谓语动词相比，该动作“已经完成”；表示“被动且完成”。三个方面只要具备其一即可。(2021·1月浙江高考)In1985,urbanmenandwomeninmorethanthreequartersofthecountries(study)hadhigherBMIsthanmenandwomeninruralareas.【答案】studied【解析】考查非谓语动词。句子中含有谓语动词had，且该动词与所给动词study之间没有任何连词，根据谓语动词的“唯一性”原则，该处应填study的非谓语动词形式；又因study与其逻辑主语countries之间构成被动关系，故填动词-ed形式。3.动词不定式“未发生”【解题指导】1．判断所填动词为非谓语动词后，若该动词与谓语动词相比较“尚未发生”，则填其不定式形式。2．若该不定式与其逻辑主语之间为主动关系，则使用不定式的一般式；若为被动形式，则使用不定式的被动语态。3．常考查不定式作目的状语。(2021·6月浙江高考)Mary'ssister,FrancesToddWallace,oftencameover(plant)flowersinthefrontyard.【答案】toplant【解析】考查非谓语动词。句子中含有谓语动词came，且该谓语动词与所给动词plant之间没有任何连词，根据谓语动词的“唯一性”原则，该处应填plant的非谓语动词形式；plant与谓语动词came之间相比较尚未发生，应使用不定式；又因plant与其逻辑主语Mary'ssister之间为主动关系，故使用不定式的一般式。4.介词后应使用动词-ing形式作宾语【解题指导】记住常见的介词，如after，in，on，at及固定搭配中的介词，如insistondoing，bedevotedtodoing等。(2021·全国甲卷)After(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeactionandwhatbetterthantorideonapieceofhistory!【答案】spending【解析】考查非谓语动词。空前的After为介词，后应接动词-ing形式作宾语。5.熟记一些固定句式中的非谓语动词【解题指导】belikelytodosth,havedifficulty/trouble(in)doingsth,spendtime(in)doingsth,Itispossibletodo...,aimtodo,see＋宾语＋宾语补足语，be＋adj.＋todosth,setouttodo...,beexpectedtodo等。(2021·全国甲卷)Itispossible(walk)orbiketheentire14kilometers.【答案】towalk【解析】考查固定搭配中的非谓语动词。此处是固定句型“Itis＋adj.＋(forsb)todosth”。通过5组易混示例，理清谓语动词和非谓语动词【例1】①Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,(donate)anhourofhistimeeveryweek.②Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,and(donate)anhourofhistimeeveryweek.【答案】①donating②donated【解析】两句的差别是连词and。分析句子结构可知，句①中空处作状语；句②中空处由and连接，与volunteered并列作谓语。【例2】①Theguide(lead)theway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.②Theguide(lead)theway,sowehadnotroublegettingoutoftheforest.【答案】①leading②led【解析】两句的差别是连词so。分析句子结构可知，句①为独立主格结构作原因状语；句②为so连接的两个并列句，空处所填词应与第二个并列分句的谓语动词时态一致。【例3】①Thepartywillbeheldinthegarden,weather(permit)．②Thepartywillbeheldinthegarden,ifweather(permit)．【答案】①permitting②permits【解析】两句的差别是连词if。分析句子结构可知，句①为独立主格结构作条件状语；句②为if引导的条件状语从句。【例4】①Jimwaslisteningattentivelytothelecture,andallhisattention(fix)onit.②Jimwaslisteningattentivelytothelecture,withallhisattention(fix)onit.③Jimwaslisteningattentivelytothelecture,(fix)allhisattentiononit.【答案】①wasfixed②fixed③fixing【解析】三句的差别是逗号后面的部分。分析句子结构可知，句①为and连接的两个并列句，通过对其时态、语态的分析可知，应用一般过去时的被动语态；句②后半句为with复合结构；句③后半句为动词-ing形式作伴随状语。【例5】①Hewentintotheroom,(sit)atthetableandbegantoreadnewspapers.②Theywalkedalongthestreamtogether,(talk)andlaughing.【答案】①sat②talking【解析】两句看似结构一致，但仔细分析却是大相径庭。句①为一连串的谓语动词先后发生，在最后两个动词之间加了连词and；句②由laughing及连词and可以判断，talk应使用动词-ing形式作伴随状语。【2024年高考命题预测】根据高考考情分析2024年高考将：（1）考查分词作状语、定语、宾补；（2）考查不定式作状语、定语、宾补、主语和宾语；（3）有可能考查动名词作主语、宾语；（4）考查相关的独立主格结构。预测考向1考查非谓语动词作状语1.（2024·重庆育才中学、西南大学附属中学拔尖强基联盟联考）“Everythingyoueatmust‘see’fire.”Infarming,theyusedtolightpilesofbranchesandleavesandburytheminthegroundlater,(use)themtofertilizetheland.【答案】using【解析】考查非谓语动词。句意：在农业方面，他们过去常常点燃成堆的树枝和树叶，然后把它们埋在地里，用它们来给土地施肥。此处是非谓语动词作状语，use和主语they是主动关系，