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文档简介

第页共页中班科学教案《比高矮》教案名称：比高矮教案类型：中班科学教案教学内容：身体高矮的比较教学目标：1.让幼儿了解身体高矮的概念。2.培养幼儿比较的能力。3.培养幼儿观察和描述的能力。教学准备：1.图片或幼儿图画。2.幼儿园的测高工具。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与幼儿一起观察并讨论：你们身边有谁高一些？有谁矮一些？2.引导幼儿思考：我们怎样才能比较谁是高一些，谁是矮一些呢？二、探究（15分钟）1.教师出示两幅图片，一幅是一颗大树，一幅是一只小猫，让幼儿观察并回答：哪个高？哪个矮？2.引导幼儿比较两幅图片的大小，理解高和矮的概念，并解释大树高是因为它的位置离地面远，小猫矮是因为它的位置离地面近。3.教师让幼儿站成一排，用测高工具测量每个幼儿的身高，并让幼儿按照从高到矮的顺序排队。三、巩固（15分钟）1.以小组为单位，让幼儿分别站在高低不同的位置，观察和描述自己和其他小组成员的身高差异。2.让幼儿自己找出一些物体进行比较，比如纸张、小球等，并用语言描述物体高矮的差异。四、拓展（10分钟）1.教师引导幼儿回到家后，和家人一起观察家中成员的身高差异，讨论为什么会有身高差异，并适时进行录像或拍照。2.教师鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式来表达身体高矮的比较。五、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起复习并总结本次课学到的内容，强调身体高矮可以比较，但并不代表谁更好或更厉害。2.鼓励幼儿发表自己的观点和思考，鼓励幼儿尊重身边每个人的身高差异。教学扩展：1.制作一个身高测量墙，让幼儿自己去测量并记录身高。2.在比较身高的基础上，引导幼儿思考和比较其他物体的特征，如长短、粗细等。3.提供更多的比较场景，让幼儿自己思考和比较，如比较动物的大小、蔬菜的形状等。教学反思：本节课通过比较身高来让幼儿了解身体高矮的概念，并培养幼儿观察和描述的能力。教师在教学过程中注重引导幼儿参与，培养幼儿的比较能力，并通过巩固和拓展部分引导幼儿将所学内容应用到日常生活中。同时，本节课还涉及到一些数学概念的引导，如高和低、大和小，通过身高的比较进一步扩展幼儿的思维能力。在教学过程中，

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