《日语高级视听》课程教学大纲

《日语高级视听》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：日语高级视听/JapaneseAdvancedvideocourse课程类别：专业课课程性质：必修课 适用专业：日语专业（商务方向）学时数：32 其中：实验/上机学时：0学分数：2 考核方式：考试预修课程：日语视听1、2、3、4教学参考书：谭晶华、陆留弟编.日语听解教程5.上海外语出版社开课单位：外国语学院日语系课程简介：本课程为日语本科专业学科基础模块课程，是集语音、语法、词汇、听力、口语等课程相结合的综合能力培养课程。本课程的教学目与任务的在于使学生掌握初级日语听力能力后，有步骤性地训练日语听说的高级技能，提高综合运用日语进行交际的能力，并以较熟练的方式用日语进行交流。通过影视作品使学生了解到生活的语言，从而提高日语的理解力及表达力。使学生能看懂有一定深度的影视作品，同时要求学生有分析、欣赏一部电影作品的基本能力。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：对学生进行专门的技能训练，有步骤地提高学生对语言真实程度较高的各类视听材料的听解能力和口头表达能力。通过“视”、“听”、“说”的结合，以直接画面的情节内容为基础，开展有针对性的口语训练，使学生能够正确辨别语音，掌握发音难点，接受并习惯日语的正常语速；掌握情景对话的内容并做到熟练运用；掌握日语使用的特定环境和会话技巧；通过运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲，提高口头表达思想的能力。使学生能看懂一般日文原版电影和电视节目；能看懂内容较复杂的反映日常社会生活和历史、政治、科技、文艺、人物、名胜等专题记录片。训练学生有意识、有选择地学习影像资料中标准、地道的日语表达，能复述所看影像资料的主要内容和情节，听两遍后能复述50%－80%的内容，并能够对其进行评价。通过观看影视片，在增强学生日语理解能力和听说能力的同时，加深学生对日本的历史、文化、社会、习俗、现实生活等多方面的认识和了解，巩固和扩大知识面。通过对精选影像资料的台词听写和所包容的文化信息进行课堂讨论和课后写小文章等形式，对文化信息做出口头和书面反馈，以提高学生文化素养。第一章 综合听力训练 （10学时）教学目的和要求进一步提高学生理解日语新闻内容的能力，鼓励学生每天收听新闻广播。培养学生识别新闻等听力材料中人物身份、事件发生的时间、地点、因果关系的能力。进一步提高学生边听边记的能力和概括听力内容，识别细节的能力。进一步提高推测能力和分析能力，并加强对听力材料理解，特别是新闻中专题报道理解的训练，使学生能理解事件发展的前因后果、顺序、背景和人物关系等。教学重点和难点加强学生的日语听力能力和对听力材料的理解能力。教学内容一、通过让学生对精选影像资料的听写、新闻听力训练、课堂讨论和课后写小文章等形式提高学生的听说能力。二、放映已有的反映日本家庭、爱情的音像资料，让学生了解日本的家庭生活和爱情观。第二章 日文原版电影电视 （10学时）教学目的和要求选取介绍日本自然景观、风土人情的记录片，并认识和把握日语的基本特点。使学生能适应日本的语言表达习惯，对地位、年龄、性别不同的人群的语言特点有初步认识，接触日本的方言。要求学生就本篇所论及的日本文化的一个侧面，谈谈自己对日本文化的看法和认识。进一步提高学生日语听力水平，为参加国际能力测试做准备。教学重点和难点加强学生对日本地方语言及日本地方文化的了解。教学内容一、播放反映日本历史、文化、社会、习俗、现实生活等多方面的音像资料片断，扩大知识面。二、通过一级听力训练、课堂讨论等形式提高学生的听说能力。第三章 综合视听说训练 （12学时）教学目的和要求进一步提高学生边听边记能力，并提高概括中心思想，识别细节的能力。进一步提高推测能力和分析能力。使学生能够迅速把握所听内容，理解事件发展的前因后果、顺序、背景和人物关系等。通过开展模拟新闻播报，影视剧配音，模拟面试情景，模拟办公室情景等，提高学生的语言实际运用能力。教学重点和难点学生听说能力的加强。教学内容一、选取内容较复杂的反映日常社会生活和历史、政治、科技、文艺、人物、名胜等专题记录片、电影、电视剧等。二、放映反映地位、年龄、性别不同的日本人生活的日本原版电影、电视剧等，让学生对不同人群的语言特点有初步认识，同时了解不同地域的方言。三、放映反映日本历史的历史剧和与日本文学作品相关的电影、电视剧等，通过观看，以及课后对其内容的深入研究，使学生了