第七课巴基斯坦自然地理

第七课巴基斯坦自然地理-目录教学重点和难点01第一部分——生词02第二部分——课文03第四部分——布置作业04第七课巴基斯坦自然地理教学对象：留学生三年级教学内容：《汉语口语教程》第七课《巴基斯坦自然地理》教学目标：通过本节课学习，要求学生掌握9个课文生词和理解文中常用成语和固定结构。能通过对课文的讲解，使学生了解巴基斯坦的地理位置、气候、地形、水资源等自然资源以及农业资源，培养学生对地理信息的分析、归纳能力教学重点和难点1教学重点和难点1掌握生词及常用成语教学重点和难点2、熟悉巴基斯坦的自然地理特征课时安排：2课时教学方法以课堂教学为主，以学生为中心，教师处于辅助地位，给学生以指导学习生词时：采用预习、跟读、重复练习学习课文时：学生朗读、地图展示、小组讨论教学重点和难点NEXT教学环节第一课时故事导入。讲述"中巴友谊之路"的建设背景，提及巴基斯坦独特的自然环境对中巴关系的影响相关内容:喀喇昆仑公路，又称"中巴友谊公路"，东起中国新疆喀什，穿越喀喇昆仑、兴都库什和喜马拉雅三大山脉，经过中巴边境口岸红其拉甫山口，直达巴基斯坦北部城镇塔科特，全长1224公里，全线海拔600至4700米因为年久失修，加上春季融雪、夏季降雨等原因，这条陆路交通常被堰塞湖阻断2008年2月，由中国路桥工程有限责任公司负责实施的喀喇昆仑公路改扩建项目正式启动，新的二期在对原有公路提升改造的基础上，将喀喇昆仑公路延伸至巴腹地同时，项目二期处于中巴经济走廊陆路通道的核心路段，是巴基斯坦公路网南北主要骨架的重要组成部分教学重点和难点2020年7月28日

，中巴经济走廊喀喇昆仑公路二期(赫韦利扬-塔科特)项目全线正式通车，全长约118公里第一部分——生词2第一部分——生词012、喀喇(kālǎ)："喀喇"是指一种味觉，或者说气味！比如吃到过期的花生米在嘴中咀嚼的味道就是"喀喇"。例句：喀喇昆仑山是世界山岳冰川最发达的高大山脉，国内外多条河流发源于此055、撞(zhuàng)击:(动)用力撞；击打。例句：汹涌澎湃的潮水撞击着海边的岩石02033、富庶(shù)：(形)指物产丰富，人口众多。亦单指物产丰富。例句：祝愿我的家乡繁荣昌盛，人民生活富庶044、灌溉(guàngài)：(动)把水输送到田地里。近义词：浇灌。例句：农业生产应大力推行节水灌溉技术2、喀喇(kālǎ)："喀喇"是指一种味觉，或者说气味！比如吃到过期的花生米在嘴中咀嚼的味道就是"喀喇"。例句：喀喇昆仑山是世界山岳冰川最发达的高大山脉，国内外多条河流发源于此第一部分——生词6、粮食(shi)：(名)供食用的谷物、豆类和薯类的统称。例句：珍惜农民的劳动果实，不要浪费粮食8、番(fān)石榴：常绿灌木或小乔木，叶子椭圆形，花白色，果实近球形，淡黄色至粉红色，可以吃。原生长在美洲热带地区。这种植物的果实。例句：沉甸甸的番石榴挂满果树，熟透了的果子掉得满地都是7、自给(jǐ)自足(zú)：给：供给。足：满足。依靠自己的生产，满足自己的需要。例句：我国虽然人口众多，但粮食已经可以自给自足9、葡萄(pútáo)：多年生落叶藤本植物。叶子掌状分裂,开黄绿色小花。果实也叫"葡萄",成串,味酸甜,多汁,可生食、制干、酿酒,是一种普通的水果。例句：那一串串的葡萄，红的像玛瑙，绿的像翡翠第二部分——课文3第二部分——课文请学生朗读课文并纠正发音和语调"由于…造成…"表因果关系例：由于雨量太大造成了山洪爆发，一下子冲毁了许多公路和桥梁"受…影响"是一个介词结构一般在句子中做句首状语第二部分——课文3、掌握课文大意第二课时朗读第一自然段：了解巴基斯坦的地理位置、地形、气候和水文状况。展示世界地图，让学生找出巴基斯坦的位置第二部分——课文3、朗读第二自然段，了解巴基斯坦的经济和农业发展状况。创设情景：巴基斯坦举办水果节，你被邀请作为嘉宾出席，你将会吃到什么水果？第三部分——练习提供实际案例，让学生分析巴基斯坦某地的自然地理特征，并讨论其对当地社会经济的影响归纳小结：总结本节课学到的知识，