2024 小学语文六年级上册 23 月光曲 校本作业

语文校本语文校本六年级上册

23月光曲六年级上册基础平台1.根据语境看拼音写词语。yōujìngmáowūzhúguāng在一个()的小山村，月光照耀着()。屋内（）闪烁，音乐qínjiànpǔxiějǐngxiàng家一边按着(),一边()乐曲,他的眼前仿佛出现了从未有过的()。2.下面两个句子中的“奔”字读音正确的一项是()（1）已奔60岁的他，一听到这个消息就直奔客店。（2）她刚进门，女儿便朝她飞奔过来，哭着寻求拥抱和安慰。A.bènbènbēnB.bēnbènbēnC.bènbēnbēnD.bènbēnbèn3.选词填空。（填序号）①幽静②寂静③恬静（1）清幽的月光照在盲姑娘()的脸上。（2）傍晚，贝多芬在一条()的小路上散步。（3）夜深了，冬天的山村一片(),听不到一点声响。4.按要求完成句子练习。（1）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”从这句话中可以看出盲姑娘是个怎样的女孩？不正确的一项是(）A.善良B.体贴C.为他人着想D.口是心非（2）盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是。这让我想起了刚刚学完的文言文《》,可知，盲姑娘是贝多芬的。能力舞台5.阅读课文第9自然段，完成练习。（1）透过皮鞋匠的联想，我们可以感受到贝多芬的《月光曲》发生了哪些节奏变化？()A.气势逐渐增强→轻柔舒缓→高昂激越B.轻柔舒缓→高昂激越→气势逐渐增强C.高昂激越→气势逐渐增强→轻柔舒缓D.轻柔舒缓→气势逐渐增强→高昂激越（2）文段中，第句是实写，第句是联想。这样实写与虚写相结合的好处是：拓展擂台课外阅读。莫扎特的造访(节选)十岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和撞憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹别透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拔动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……我问儿子，在莫扎特《第一钢琴协奏曲》的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡下流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……莫扎特，谢谢你的造访。（1）莫扎特的音乐给听者带来了哪些人生感悟？下列说法不正确的一项是(）A.人与自然要相融合B.人与人之间要和陵相处C.人要追求美好的生活D.人要生活在美好的幻想中（2）对文中画线的句子理解不正确的一项是()A.莫扎特的音乐如流水般温柔轻盈。B.莫扎特的背乐使墙壁都消失了。C.莫扎特的音乐给人以美好的享受。D.莫扎特的音乐使听者心境辽阔。（3）文中结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文做简要分析。（4）根据你对选文的理解，以及文中儿子、妻子描述的画面，写一写你在莫扎特的音乐中可能“看到”的画面。（选做题）