2024 小学语文六年级上册 语文园地一 校本作业

语文校本语文校本六年级上册

六年级上册语文园地一1.下列表述有误的一项是（）A.阅读时要在把握文章内容的基础上，联系自己的生活经验想开去。B.阅读时只要能把握文章的主要内容，理解文章的思想感情就可以了。C.阅读时想开去，可以深化我们对文章思想内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。D.阅读时可以从文章的作者想开去，如《草原》的作者是老舍，我们可以想到老舍的其他作品。2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。B.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。C.我们要常常检讨自己，纠正自己的错误；否则，这些缺点，就会成为我们的敌人。D.在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美。3.把句子补充完整，并完成练习。我爱水的柔柔如蓝色的秀发我爱水的刚刚如黑色的奔马我爱水的美美如白色的净土。（1）在中填上恰当的标点符号。（2）这个句子采用了的修辞手法，这样写的好处是：4.下列地名和人名的注音正确的一项是(）A.古田路(GUtianLU)B.秘书巷(MISHUXIANG)C.上三路(SHANGSANLU)D.辛弃疾(XINqiji)5.把下面的诗句补充完整，并完成填空。过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。，。开轩面场圃，把酒话桑麻。，。（1）这首诗的作者是代诗人。读了这首诗让我想到曾经学过的描写田园风光的诗句：“，。”教师评价：_________（2）这首诗表达了诗人教师评价：_________第一单元综合练习1.看拼音,写词语。她的房间非常yǎzhì(),地面上铺着柔软的ditǎn()，shūàn()旁的架子上chénliè()着各种精致小巧的物件,窗台上放着一盆玫瑰花，那娇艳动人的huālěi()zhuìmǎn()枝头，只要一阵wēifēng()吹过就能闻到散发的yōuxiāng()。2.下列加点字的读音有误的一项是()A.芭蕉(bā)勾勒(lè)苍穹(qióng)羞涩(sè)B.蒙古包(měng)渲染(xuàn)妩媚(wǔ)鸣啭(zhuǎn)C.摇曳(yè)笨拙(zhuō)迂回(yū)孕育(yùn)D.婆娑(suō)衣襟(jīn)馥郁(fù)花苞(bāo)3.下列词语中没有错别字的一项是()A.境界疑视马鞭单薄B.宅院浑浊惆怨恍然C.马蹄衣裳稍微品德D.喜雀鸣蝉模糊豆腐4.下列加点字的意思有误的一项是()A.一碧千里(青绿的颜色)B.翠色欲流(将要)C.硕大无朋(比)D.心驰神往(跑得快)5.下列加点字的读音和意思全部相同的一项是()A.还来就菊花明月何时照我还B.萋萋满别情明月别枝惊鹊C.日暮客愁新客舍青青柳色新D.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊6.子中的标点符号运用不当的一项是()A.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。B.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。C.太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热,有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。D.敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。7.下列路牌的拼写,正确的一项是()A.安泰路(ANTAILU)B.安泰路(ANTAILU)C.安泰路(ANTAILU)D.安泰路(AntaiLu)8.根据课文内容填空。(1)“羊群一会儿,一会儿，走在哪里都像给绣上了。”这句话运用的修辞手法，把和分别比作和。（2）日暮时分，孟浩然徜徉在宽阔的长堤，放眼望去，只见原野空旷，树影斑驳，再看江面，但见水中映月，清澈照人。此时此景，他不禁吟诵道“，。”《西江月•夜行黄沙道中》作者从嗅觉和听觉两方面书写乡村风光的句子是“，。”锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从车这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑……”9.阅读短文,补全思维导图。中心句：中心句：青青的野草、雄鹰飞翔、、、牧民歌唱……静态10.这篇短文和课文《草原》相比,在内容上、情感上、表达方法上,既有相同处,也有不同处。对比一下,写出它们的相同处和不同处。相同处(两个方面):