山东省部分地区20232024学年上学期10月高一语文试卷汇编：文言文阅读（）

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山东省部分学校2023-2024学年高一上学期10月联考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

苏秦谓燕昭王曰：“今有人于此，孝如曾参，信如尾生高，廉如鲍焦，兼此三行以事王，奚如？”王曰：“如是足矣！”对曰：“足下以为足，则臣不事足下矣。臣且处无为之事归耕乎周之上地耕而食之织而衣之。”王曰：“何故也？”对曰：“孝如曾参，则不过养其亲耳。信如尾生高，则不过不欺人耳。廉如鲍焦，则不过不窃人之财耳。今臣为进取者也。臣以为：廉不与身俱达，义不与生俱立；仁义者，自完之道也，非进取之术也。”

王曰：“自忧①不足乎？”对曰：“以自忧为足，则秦不出崤塞，齐不出营丘，楚不出疏章。三王代位，五伯改政，皆以不自忧故也。若自忧而足，则臣亦之周②负笼耳，何为烦大王之廷耶？昔者，楚取章武，诸侯北面而朝；秦取西山，诸侯西面而朝。曩者，使燕毋去周室之上，则诸侯不为别马③而朝矣。臣闻之，善为事者，先量其国之大小，而揆其兵之强弱，故功可成而名可立也。不能为事者，不先量其国之大小，不揆其兵之强弱，故功不可成而名不可立也。今王有东向伐齐之心，而愚臣知之。”

王曰：“子何以知之？”对曰：“矜戟砥剑，登丘东向而叹，是以愚臣知之。今夫乌获④举千钧之重，行年八十，而求扶持。故齐虽强国也，西劳于宋，南罢于楚，则齐军可败，而河间可取。”燕王曰：“善！吾请拜子为上卿，奉子车百乘，子以此为寡人东游于齐，何如？”对曰：“今臣之所以事足下者，忠信也。恐以忠信之故见罪于左右。”

王曰：“安有为人臣尽其力、竭其能而得罪者乎？”对曰：“今臣为足下使于齐，恐忠信不谕于左右也！臣闻之曰：‘万乘之主，不制于人臣；十乘之家，不制于众人；匹夫徒步之士，不制于妻妾。’而又况于当世之贤主乎？臣请行矣，愿足下之无制于群臣也！”

（选自《战国策·燕策一》，有删改）

[注]①自忧，犹言自优，自我完善。②之周，犹言回到周地老家。③别马，指别驾，另外的马车。④乌获，古代的大力士。

10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的解析标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

臣且处无为A之事B归耕乎C周之上地D耕E而食之F织G而衣之

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．足，指满足，与《桃花源记》中“不足为外人道也”的“足”意思相同。

B．善，指善于，与《出师表》中“若有作奸犯科及为忠善者”的“善”意思不同。

C．百乘，一百辆兵车。“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。

D．寡人，寡德之人，在文中是燕王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A．燕昭王希望能拥有像曾参一样孝顺、像尾声高一样廉洁、像鲍焦一样诚信的人才来侍奉自己。

B．苏秦认为，孝顺、廉洁、诚信都是自我完善的办法，但不是有所作为的做法，是远远不够的。

C．苏秦听说，善于治理国家的国君，要先考虑敌国的大小、兵力的强弱，才能做到功成名立。

D．燕昭王任命苏秦为上卿，派苏秦出使齐国，苏秦担心会得罪群臣，自己的忠信不被燕昭王身边的群臣了解。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）若自忧而足，则臣亦之周负笼耳，何为烦大王之廷耶？（4分）

（2）而又况于当世之贤主乎？臣请行矣，愿足下之无制于群臣也！（4分）

14．苏秦为什么认为燕国若攻打齐国，必将胜利？请简要说明。（3分）

山东省德州市一中2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文，完成10～13题。

子厚讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。其后以不能媚权贵，失御史。权贵人死，乃复拜侍御史。号为刚直，所与游皆当世名人。

子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振一时皆慕与之交诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。

贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰:“是岂不足为政邪”因其土俗，为设教禁。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。

子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身。斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后，如今无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.名声大振/一时皆慕/与之交诸公/要人争欲令出我门下/交口荐誉之

B.名声大振/一时皆慕与之交/诸公要人争欲令出我门下/交口荐誉之

C.名声大振一时/皆慕与之交/诸公要人争欲令出/我门下交口/荐誉之

D.名声大振一时/皆慕与之/交诸公要人/争欲令出/我门下交口/荐誉之

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“讳”是古时称死去的皇帝或尊长的名字；作墓志铭一般当称死者的官衔，因韩愈和柳宗元是至交，故直接称柳宗元的字“子厚”。

B.“拜”是古人表示恭敬的礼节方式，也指授予官职、任命等。本句中的“拜”属于后者。

C.“进士”是古代科举殿试及第者之称，是科举测试的最高功名。一甲第一名为状元，二三名依次是探花、榜眼。

D.“就”在本句中意为“完成、获得”，与《劝学》中“金就砺则利”的“就”字含义不相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.柳宗元自幼聪慧超凡，通情达理。发表议论旁征博引，贯通古今，让世人折服；识见高远，令公卿显要赞誉举荐。

B.柳宗元治政有方，深受百姓信赖。为政柳州时，制定政令，想方设法让特别穷困无力赎取的人用工钱抵消债务，赢得了百姓的拥戴。

C.柳宗元为人善良，气节高尚。当得知刘禹锡被派到不宜人居的播州任刺史时，亲自到朝廷请求允许自己与禹锡互换，皇帝被他的行为感动。

D.柳宗元宦海沉浮，怀才不遇，政治生涯令人叹息。但韩愈却认为，或许就是柳宗元长久被贬谪的境遇，反而成就了他辉煌的文学事业。

13.把下面的句子翻成现代汉语。(8分)

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

14.本文为韩愈为柳宗元写的墓志铭，请结合文意概括韩愈在文中流露了哪些情感。（3分）

山东省菏泽一中2023-2024学年高一上学期10月第一次月考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔僖字仲和，鲁国人。曾祖父子健，少游长安，与崔篆友善。及篆仕王莽，尝劝子健仕，对曰：“吾有布衣之心，子有衮冕之志，各从所好，不亦善乎！道既乖矣，请从此辞。”僖与崔篆孙骃相友善，同游太学，习《春秋》，因读吴王夫差时事，僖废书叹曰：“若是，所谓画虎不成反为狗者。”骃曰：“然。昔孝武皇帝始为天子，年方十八，崇信圣道，师则先王，五六年间，号胜文、景，及后恣己，忘其前之为善。”僖曰：“书传若此多矣！”邻房生梁郁和之曰：“如此，武帝亦是狗邪？”二者默然不对郁怒恨之阴上书告诽谤先帝讽讥当世事下有司，骃诣吏受讯。僖以吏捕方至，恐诛，乃上书肃宗自讼曰：“孝武皇帝，政之美恶，显在汉史，坦如日月。是为直说书传实事，非虚谤也。且陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也，臣等独何讥刺哉？臣之所以不爱其死，犹敢极言者，诚为陛下深惜此大业。昔齐桓公亲扬其先君之恶，以唱管仲，然后群臣得尽其心。今陛下乃欲以十世之武帝，远讳实事，岂不与桓公异哉？臣恐有司卒然见构，衔恨蒙枉，不得自叙，使后世论者，擅以陛下有所方比，宁可复使子孙追掩之乎？”帝始亦无罪僖等意，立诏勿问，拜僖兰台令史。

元和二年春，帝东巡狩，还过鲁，幸阙里，以太牢祠孔子及七十二弟子，作六代之乐，大会孔氏男子二十以上者六十三人，命儒者讲《论语》。僖因自陈谢。帝曰：“今日之会，宁于卿宗有光荣乎？”对曰：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德。至于光荣，非所敢承。”帝大笑曰：“非圣者子孙，焉有斯言乎！”遂拜僖郎中，赐褒成侯并孔氏男女钱帛，诏僖从还京师，使校书东观。冬，拜临晋令，崔骃以《家林》筮之，谓为不吉，止僖曰：“子盍辞乎？”僖曰：“学不为人，仕不择官，凶吉由己，而由卜乎？”在县三年，卒官，遗令即葬。

（节选自《后汉书》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.二者默然不对/郁怒恨之阴上/书告诽谤先帝/讽讥当世/

B.二者默然不对/郁怒恨之/阴上书告诽谤先帝/讽讥当世/

C.二者默然不对郁怒/恨之阴上/书告诽谤先帝/讽讥当世/

D.二者默然不对郁怒/恨之/阴上书告诽谤先帝/讽讥当世/

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.《春秋》，“四书”之一，据说鲁国史官分春、夏、秋、冬四季记录各国重大事件，故名。

B.有司，古代设官分职，各有专司，故称主管某部门的官吏为有司，后泛指官吏、衙门。

C.巡狩，天子出行，视察诸侯为天子所守的疆土，文中“东巡狩”是向东巡行视察邦国州郡。

D.太牢，古代帝王祭祀用的牺牲先饲养于牢，故称祭品为牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孔僖的曾祖父面对朋友的劝仕，道不同不相交，决然分手，而两人的后辈却成了同学和朋友。

B.孔僖、崔骃在太学对孝武帝进行评论，太学生梁郁告发他们诽谤，于是他俩上书自辩。

C.在皇帝祭孔后，孔僖回答问题，得到了皇上的赞许，被授为郎中，还赏赐了孔家人许多钱帛。

D.孔僖被任命为临晋令，好友认为不吉利，劝他辞官，但他有做官的原则，不听劝告，后卒于官。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①且陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也，臣等独何讥刺哉？

②学不为人，仕不择官，凶吉由己，而由卜乎？

14.面对“讽讥当世”的诬告，孔僖在上书中是如何自辩的？请简要概括。

山东省枣庄市第二中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王姬喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。

其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子城。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子城流客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑扑秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。

（节选自《史记·刺客列传》）

①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。

10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者

B．举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

C．举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

D．举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。

B．皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。

C．社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。

D．诸侯，周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。

12．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A．秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B．秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C．高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。

D．秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。

13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之。

（2）宋子城流客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”

14．下列各组句子中，词的意义不相同的一组是（）（3分）

A.归B.当

C.性D.厌

山东省潍坊市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

（节选自元代辛文房《唐才子书·李白传》））

10．下列对文中句子的断句，正确的一项是（）（3分）

A．尝乘舟与崔宗之／自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人

B．尝乘舟／与崔宗之自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人

C．尝乘舟与崔宗之／自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人

D．尝乘舟／与崔宗之自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人

11．下列对文中的有关文化常识解说，不正确的一项是（）（3分）

A．五经：古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B．诏：皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。

C．翰林：文中“不知翰林至此”，此处“翰林”应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要，因此李白实际上是参与国家重大事务的决策工作的。

D．辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。

12．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）

A．李白天赋异秉，连出生都颇富神秘色彩。李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字，他十岁时就通晓五经，曾梦见笔头生花，此后即才华横溢。

B．贺知章对李白曾有知遇之恩。贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。

C．郭子仪曾有恩于李白。后来李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。

D．李白天性崇尚自由。在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

13．文言句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》荀子）

14．李白在长安时，“恳求还山，帝赐金放还”。后来，却又愿被“永王璘辟为府僚佐”。这表现他怎样的思想品格？（3分）

文言文阅读

山东省部分学校2023-2024学年高一上学期10月联考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

苏秦谓燕昭王曰：“今有人于此，孝如曾参，信如尾生高，廉如鲍焦，兼此三行以事王，奚如？”王曰：“如是足矣！”对曰：“足下以为足，则臣不事足下矣。臣且处无为之事归耕乎周之上地耕而食之织而衣之。”王曰：“何故也？”对曰：“孝如曾参，则不过养其亲耳。信如尾生高，则不过不欺人耳。廉如鲍焦，则不过不窃人之财耳。今臣为进取者也。臣以为：廉不与身俱达，义不与生俱立；仁义者，自完之道也，非进取之术也。”

王曰：“自忧①不足乎？”对曰：“以自忧为足，则秦不出崤塞，齐不出营丘，楚不出疏章。三王代位，五伯改政，皆以不自忧故也。若自忧而足，则臣亦之周②负笼耳，何为烦大王之廷耶？昔者，楚取章武，诸侯北面而朝；秦取西山，诸侯西面而朝。曩者，使燕毋去周室之上，则诸侯不为别马③而朝矣。臣闻之，善为事者，先量其国之大小，而揆其兵之强弱，故功可成而名可立也。不能为事者，不先量其国之大小，不揆其兵之强弱，故功不可成而名不可立也。今王有东向伐齐之心，而愚臣知之。”

王曰：“子何以知之？”对曰：“矜戟砥剑，登丘东向而叹，是以愚臣知之。今夫乌获④举千钧之重，行年八十，而求扶持。故齐虽强国也，西劳于宋，南罢于楚，则齐军可败，而河间可取。”燕王曰：“善！吾请拜子为上卿，奉子车百乘，子以此为寡人东游于齐，何如？”对曰：“今臣之所以事足下者，忠信也。恐以忠信之故见罪于左右。”

王曰：“安有为人臣尽其力、竭其能而得罪者乎？”对曰：“今臣为足下使于齐，恐忠信不谕于左右也！臣闻之曰：‘万乘之主，不制于人臣；十乘之家，不制于众人；匹夫徒步之士，不制于妻妾。’而又况于当世之贤主乎？臣请行矣，愿足下之无制于群臣也！”

（选自《战国策·燕策一》，有删改）

[注]①自忧，犹言自优，自我完善。②之周，犹言回到周地老家。③别马，指别驾，另外的马车。④乌获，古代的大力士。

10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的解析标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

臣且处无为A之事B归耕乎C周之上地D耕E而食之F织G而衣之

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．足，指满足，与《桃花源记》中“不足为外人道也”的“足”意思相同。

B．善，指善于，与《出师表》中“若有作奸犯科及为忠善者”的“善”意思不同。

C．百乘，一百辆兵车。“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。

D．寡人，寡德之人，在文中是燕王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A．燕昭王希望能拥有像曾参一样孝顺、像尾声高一样廉洁、像鲍焦一样诚信的人才来侍奉自己。

B．苏秦认为，孝顺、廉洁、诚信都是自我完善的办法，但不是有所作为的做法，是远远不够的。

C．苏秦听说，善于治理国家的国君，要先考虑敌国的大小、兵力的强弱，才能做到功成名立。

D．燕昭王任命苏秦为上卿，派苏秦出使齐国，苏秦担心会得罪群臣，自己的忠信不被燕昭王身边的群臣了解。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）若自忧而足，则臣亦之周负笼耳，何为烦大王之廷耶？（4分）

（2）而又况于当世之贤主乎？臣请行矣，愿足下之无制于群臣也！（4分）

14．苏秦为什么认为燕国若攻打齐国，必将胜利？请简要说明。（3分）

10．BDF本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。（原文标点）臣且处无为之事，归耕乎周之上地，耕而食之，织而衣之。

11．A本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“不足为外人道也”的“足”，意思是“值得”。B项，“若有作奸犯科及为忠善者”的“善”，意思是“善事、好事”。C项、D项表述正确。

12．A本题考查筛选文中信息和归纳内容要点的能力。“像尾声一样廉洁、像鲍焦一样诚信”错误，应该是像尾声一样诚信、像鲍焦一样廉洁。

13．（1）如果以自我完善为满足，那么我也就背上土筐回家乡（耕田种地）去了，何必还要在朝廷上麻烦大王呢？

（2）又何况当今贤明的国君呢？我请求出发去齐国了，希望大王不要受群臣的控制啊！

本题考查理解并翻译文中句子的能力。第⑴小题的关键点：“若”译为“如果”；“负”译为“背”；“烦”译为“麻烦、劳烦”。第（2）小题的关键点：“况”译为“何况”；“行”译为“出发”；“无制”译为“不要受控制”。每小题关键点各分，大意分。

14．①燕国的长戟已准备好，宝剑已经磨利，准备充分。②齐国虽强大，但因战事连连而疲惫、劳顿。（答对一点得分，答对两点得3分，意思答对即可）

此题考查筛选并整合文中信息、理解文章内容的能力。在答题时，先要理解文本的意思，再结合文本的内容，找到相关的信息，整理出来，分点陈述。

苏秦对燕昭王说：“如果这里有一个人，孝顺像曾参，诚信像尾生，廉洁像鲍焦，兼有这三种尚品德的人来侍奉大王，怎么样？”燕昭王说：“能这样，我就很满足了！”苏秦回答说：“您以为满足了，可我不侍奉大王了。我将无事可做，回家乡耕田种地去，耕种供家里人吃，织布供家里人穿。”燕昭王说：“这是为什么？”苏秦回答说：“孝顺像曾参一样，只不过是奉养双亲而已。诚信像尾生一样，只不过是不欺骗别人而已。廉洁像鲍焦一样，只不过是不偷人的钱财而已。现在我是要有所作为的。我认为：廉洁不会给自己带来显达，信义和生命不能两全；仁义，是自我完善的办法，而不是有所作为的做法。”

燕昭王说：“自我完善还不满足吗？”苏秦回答说：“如果以自我完善为满足，那么，秦兵就不必走出崤山，齐兵就不必走出营丘，楚兵就不必走出疏章。三王相继称王，五霸相继称霸，都是由于不自我满足。如果以自我完善为满足，那么我也就背上土筐回家乡（耕田种地）去了，何必还要在朝廷上麻烦大王呢？以前，楚国攻下章武，诸侯向北朝楚；秦国攻下西山，诸侯向西朝秦。以前，如果燕国没有丢失周室的土地，那么，诸侯会像朝见秦、楚两国一样地来朝见燕国。我听说，善于治国的，先要考虑敌国的大小，估量他的兵力强弱，因此，功可成，名可立。不善于治国的，不先考虑敌国的大小，不估量敌国的兵力强弱，因此，功不可成，名不可立。现在，大王有向东攻打齐国之意，而我了解这一点。”

燕昭王说：“您怎么知道的？”苏秦回答说：“长戟已准备好，宝剑已经磨利，登上丘山，东望叹息，因此我知道您的心意。像大力士乌获一样，虽然可以举起千钧的重物，但到了八十岁，也需要人搀扶。所以，齐国虽然是个强国，在西面因灭宋国而劳顿，在南边因割楚国淮北而疲惫，由此可知，齐军可以击败，而河间可以占领。”燕昭王说：“好！我就任命您为上卿，给您准备百辆兵车，您凭此为我向东去齐国游说，怎么样？”苏秦回答说：“现在我之所以侍奉大王，完全是出于忠信。我担心因为忠信而得罪大王身边的群臣。”

燕昭王说：“哪有做人臣的竭尽能力而获罪的道理呢？”苏秦回答说：“现在我为大王出使齐国，恐怕我的忠信不被大王身边的群臣了解啊！我听说：‘万乘大国的君王不受人臣的控制；十乘之家的大夫不受众人的控制；普通人不受妻妾的控制。’又何况当今贤明的国君呢？我请求出发去齐国了，希望大王不要受群臣的控制啊！”

山东省德州市一中2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文，完成10～13题。

子厚讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。其后以不能媚权贵，失御史。权贵人死，乃复拜侍御史。号为刚直，所与游皆当世名人。

子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振一时皆慕与之交诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。

贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰:“是岂不足为政邪”因其土俗，为设教禁。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。

子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身。斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后，如今无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.名声大振/一时皆慕/与之交诸公/要人争欲令出我门下/交口荐誉之

B.名声大振/一时皆慕与之交/诸公要人争欲令出我门下/交口荐誉之

C.名声大振一时/皆慕与之交/诸公要人争欲令出/我门下交口/荐誉之

D.名声大振一时/皆慕与之/交诸公要人/争欲令出/我门下交口/荐誉之

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“讳”是古时称死去的皇帝或尊长的名字；作墓志铭一般当称死者的官衔，因韩愈和柳宗元是至交，故直接称柳宗元的字“子厚”。

B.“拜”是古人表示恭敬的礼节方式，也指授予官职、任命等。本句中的“拜”属于后者。

C.“进士”是古代科举殿试及第者之称，是科举测试的最高功名。一甲第一名为状元，二三名依次是探花、榜眼。

D.“就”在本句中意为“完成、获得”，与《劝学》中“金就砺则利”的“就”字含义不相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.柳宗元自幼聪慧超凡，通情达理。发表议论旁征博引，贯通古今，让世人折服；识见高远，令公卿显要赞誉举荐。

B.柳宗元治政有方，深受百姓信赖。为政柳州时，制定政令，想方设法让特别穷困无力赎取的人用工钱抵消债务，赢得了百姓的拥戴。

C.柳宗元为人善良，气节高尚。当得知刘禹锡被派到不宜人居的播州任刺史时，亲自到朝廷请求允许自己与禹锡互换，皇帝被他的行为感动。

D.柳宗元宦海沉浮，怀才不遇，政治生涯令人叹息。但韩愈却认为，或许就是柳宗元长久被贬谪的境遇，反而成就了他辉煌的文学事业。

13.把下面的句子翻成现代汉语。(8分)

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

14.本文为韩愈为柳宗元写的墓志铭，请结合文意概括韩愈在文中流露了哪些情感。（3分）

10.B名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人争欲令出我门下，交口荐誉之。

11.C“二三名依次是探花、榜眼”错误，二三名依次是榜眼、探花。

12.CC.“皇帝被他的行为感动”错误，原文只是说“请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州”，并没有说皇帝被他的行为感动。13.（1）君子广泛地学习，而且每天对自己检查、省察，就会见识明达、行动不犯错误了。

（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，因为它心思专一啊。

博，参省，知明各一分，整体句意一分；爪牙之利、筋骨之强句式，一，各一分，整体句意一分。

14.①对柳宗元的文章学问、政治才能和道德品行的赞扬；②对柳宗元受排挤、长期遭贬、穷困潦倒的经历给予深切的同情；③对翻脸不认人、落井下石等世俗冷暖的摒弃。

子厚，名叫宗元。七世祖柳庆，做过北魏的侍中，被封为济阴公。父亲叫柳镇，为了侍奉母亲，放弃了太常博士的官位，请求到江南做县令。后来因为他不肯向权贵献媚，丢了御史的官职。直到那位权贵死了，才又被任命为侍御史。人们都说他刚毅正直，与他交往的都是当时名人。

子厚少年时就很精明聪敏，没有不明白通晓的事。赶上他父亲在世时，他虽然很年轻，但已经成才，能够考取为进士，突出地显露出才华，大家都说柳家有能扬名显姓的后人了。后来又通过博学宏词科的测试，被授为集贤殿的官职。他才能出众，方正勇敢，发表议论时能引证今古事例为依据，精通经史诸子典籍，议论时才华横溢，滔滔不绝，常常使在座的人折服。因此名声轰动，一时之间人们都敬慕而希望与他交往。那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，异口同声的推荐赞誉他。

贞元十九年，子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位，升为礼部员外郎。逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲之地，自己更加刻苦为学，专心诵读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大。而他自己则纵情于山水之间。元和年间，他曾经与同案人一起奉召回到京师，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”于是按照当地的风俗，为柳州制订了教谕和禁令，全州百姓都顺从并信赖他。当地习惯于用儿女做抵押向人借钱，约定如果不能按时赎回，等到利息与本金相等时，债主就把人质没收做奴婢。子厚为此替借债人想方设法，都让他们把子女赎了回来；那些特别穷困没有能力赎回的，就让债主记下子女当佣工的工钱，到应得的工钱足够抵消债务时，就让债主归还被抵押的人质。观察使把这个办法推广到别的州县，一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。

他被召回京师又再次被遣出做刺史时，中山人刘梦得禹锡也在被遣之列，应当去播州。子厚流着泪说：“播州不是一般人能住的地方，况且梦得有老母在堂，我不忍心看到梦得处境困窘，他没有办法把这事告诉他的老母，况且绝没有母子一同前往的道理。”向朝廷请求，并准备呈递奏章，情愿拿柳州换播州，表示即使因此再度获罪，死也无憾。正遇上有人把梦得的情况告知了皇上，梦得因此改任连州刺史。呜呼！士人到了艰难境地时，才看得出他的节操和义气！一些人，平日街坊居处互相仰慕讨好，一旦遇到小小的利害冲突，仅仅像头发丝般细小，便翻脸不认人，朋友落入陷阱，也不伸一下手去救，反而借机推挤他，再往下扔石头，到处都是这样的人啊！这应该是连那些禽兽和野蛮人都不忍心干的，而那些人却自以为得计。他们听到子厚的高尚风节，也应该觉得有点惭愧了！

子厚从前年轻时，勇于帮助别人，自己不看重和爱惜自己，认为功名事业可以一蹴而就，所以受到牵连而被贬斥。贬谪后，又没有熟识而有力量有地位的人推荐与引进，所以最后死在荒僻的边远之地，才干不能为世间所用，抱负不能在当时施展。如果子厚当时在御史台、尚书省做官时，能谨慎约束自己；贬官后，如果有人能够推举他，将一定会再次被任用，不至穷困潦倒。然而若是子厚被贬斥的时间不久，穷困的处境未达到极点，虽然能够在官场中出人头地，但他的文学辞章一定不能这样地下功夫，以致于象今天这样一定流传后世，这是毫无疑问的。即使让子厚实现他的愿望，一度官至将相，拿那个换这个，何者为得，何者为失？一定有能辨别它的人。

山东省菏泽一中2023-2024学年高一上学期10月第一次月考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔僖字仲和，鲁国人。曾祖父子健，少游长安，与崔篆友善。及篆仕王莽，尝劝子健仕，对曰：“吾有布衣之心，子有衮冕之志，各从所好，不亦善乎！道既乖矣，请从此辞。”僖与崔篆孙骃相友善，同游太学，习《春秋》，因读吴王夫差时事，僖废书叹曰：“若是，所谓画虎不成反为狗者。”骃曰：“然。昔孝武皇帝始为天子，年方十八，崇信圣道，师则先王，五六年间，号胜文、景，及后恣己，忘其前之为善。”僖曰：“书传若此多矣！”邻房生梁郁和之曰：“如此，武帝亦是狗邪？”二者默然不对郁怒恨之阴上书告诽谤先帝讽讥当世事下有司，骃诣吏受讯。僖以吏捕方至，恐诛，乃上书肃宗自讼曰：“孝武皇帝，政之美恶，显在汉史，坦如日月。是为直说书传实事，非虚谤也。且陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也，臣等独何讥刺哉？臣之所以不爱其死，犹敢极言者，诚为陛下深惜此大业。昔齐桓公亲扬其先君之恶，以唱管仲，然后群臣得尽其心。今陛下乃欲以十世之武帝，远讳实事，岂不与桓公异哉？臣恐有司卒然见构，衔恨蒙枉，不得自叙，使后世论者，擅以陛下有所方比，宁可复使子孙追掩之乎？”帝始亦无罪僖等意，立诏勿问，拜僖兰台令史。

元和二年春，帝东巡狩，还过鲁，幸阙里，以太牢祠孔子及七十二弟子，作六代之乐，大会孔氏男子二十以上者六十三人，命儒者讲《论语》。僖因自陈谢。帝曰：“今日之会，宁于卿宗有光荣乎？”对曰：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德。至于光荣，非所敢承。”帝大笑曰：“非圣者子孙，焉有斯言乎！”遂拜僖郎中，赐褒成侯并孔氏男女钱帛，诏僖从还京师，使校书东观。冬，拜临晋令，崔骃以《家林》筮之，谓为不吉，止僖曰：“子盍辞乎？”僖曰：“学不为人，仕不择官，凶吉由己，而由卜乎？”在县三年，卒官，遗令即葬。

（节选自《后汉书》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.二者默然不对/郁怒恨之阴上/书告诽谤先帝/讽讥当世/

B.二者默然不对/郁怒恨之/阴上书告诽谤先帝/讽讥当世/

C.二者默然不对郁怒/恨之阴上/书告诽谤先帝/讽讥当世/

D.二者默然不对郁怒/恨之/阴上书告诽谤先帝/讽讥当世/

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.《春秋》，“四书”之一，据说鲁国史官分春、夏、秋、冬四季记录各国重大事件，故名。

B.有司，古代设官分职，各有专司，故称主管某部门的官吏为有司，后泛指官吏、衙门。

C.巡狩，天子出行，视察诸侯为天子所守的疆土，文中“东巡狩”是向东巡行视察邦国州郡。

D.太牢，古代帝王祭祀用的牺牲先饲养于牢，故称祭品为牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孔僖的曾祖父面对朋友的劝仕，道不同不相交，决然分手，而两人的后辈却成了同学和朋友。

B.孔僖、崔骃在太学对孝武帝进行评论，太学生梁郁告发他们诽谤，于是他俩上书自辩。

C.在皇帝祭孔后，孔僖回答问题，得到了皇上的赞许，被授为郎中，还赏赐了孔家人许多钱帛。

D.孔僖被任命为临晋令，好友认为不吉利，劝他辞官，但他有做官的原则，不听劝告，后卒于官。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①且陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也，臣等独何讥刺哉？

②学不为人，仕不择官，凶吉由己，而由卜乎？

14.面对“讽讥当世”的诬告，孔僖在上书中是如何自辩的？请简要概括。

10.B11.A12.B

句意：孔僖、崔骃默然不做声。梁郁发怒恨他们，暗地里上书告崔骃孔僖诬陷先帝，讥讽当世。“郁”作“怒恨之”的主语，指梁郁，前面断开，排除CD；

“上书”，固定词组，不能拆开，排除A。故选B。

A.“《春秋》，‘四书’之一”错误，《春秋》为儒家“五经”之一。故选A。

B.“他俩上书自辩”错误，原文为“僖以吏捕方至，恐诛，乃上书肃宗自讼”，是孔僖上书自辩。故选B。

13.①况且皇上即位以来政治教化没有过失，而且恩德给与百姓很多，天下人都是知道的，我们为什么要讥讽呢？

②学习不为个人，做官不选择官职，凶吉在于自己，难道是由占卜决定的吗？

①“政教”，政治教化；“过”，过失；“德泽”，恩德；“加”，很多。②“为人”，为个人；“仕”，做官；“卜”，占卜。

14.①先说自己是直说书传实事，不是虚谤；②再赞美皇帝德泽有加，百姓受益；③最后通过齐桓公的事例，陈述自己是为皇帝着想。

结合“孝武皇帝，政之美恶，显在汉史，坦如日月。是为直说书传实事，非虚谤也”，可概括出先说自己是直说书传实事，不是虚谤；

结合“陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也”可概括出，再赞美皇帝德泽有加，百姓受益；

结合“臣之所以不爱其死，犹敢极言者，诚为陛下深惜此大业。昔齐桓公亲扬其先君之恶，以唱管仲，然后群臣得尽其心。今陛下乃欲以十世之武帝，远讳实事，岂不与桓公异哉？”可概括出，最后通过齐桓公的事例，陈述自己是为皇帝着想。

参考译文：

孔僖字仲和，鲁国人。曾祖父孔子建，年轻时游学长安，与崔篆友好。崔篆在王莽朝做官，曾经劝孔子建出仕，子建回答他说：“我有做老百姓的心愿，您有做官的志气，各人有各人的所爱，不是很好吗！我们所走的道路，既然不同，请从此分别。”孔僖与崔篆的孙子崔骃是好朋友，同游太学，学习《春秋》，因为读吴王夫差的时事，孔僖丢下书叹息说：“如此，这是所谓画虎不成反为狗。”崔骃说：“是的。从前孝武皇帝做天子时，年纪轻轻的，才十八岁，崇信圣人之道，以先王为学习的榜样，五六年的时间，号称胜过文帝、景帝。到后来任意而行，忘记了自己以前的好处。”孔僖道：“书传上这样的事情多着呢！”邻屋的另一位太学生梁郁附和着说：“这样，武帝也是狗吗？”孔僖、崔骃默然不做声。梁郁发怒恨他们，暗地里上书告崔骃孔僖诬陷先帝，讥讽当世。朝廷把这件事交管事的人处理，崔骃去狱吏受审讯。孔僖看到逮捕他的人快来了，害怕被诛，于是上书肃宗申诉：“孝武皇帝，政治的好与坏，在汉史上写得明明白白，有如日月。这是直说书传事实，不算捏造。并且皇上即位以来，政治没有什么过失，德泽及于百姓的却很多，天下的人都是知道的，我等为什么要讥刺他呢？我之所以不吝惜死，还敢于毫无顾虑地这样说，真正是为皇上爱惜这天下大业。过去齐桓公亲自揭露他先君的过错，来称赞管仲，然后全体臣子得以尽心为国。现在皇上居然想为远在十世的武帝隐瞒事实，难道不是与桓公大相径庭吗？我恐怕官吏突然陷害我，今我含恨蒙受冤屈，不能申诉，使后世议论的人随便以皇上作比较，难道可以再使子孙补教遮掩吗？”皇帝本来无加罪孔僖等人的意思，马上下诏不问罪，授孔僖兰台令史。

元和二年春，皇帝巡视东方，回来时经过鲁地，去阙里，用牛羊猪祭祀孔子及七十二弟子。奏黄帝、尧、舜、禹、汤、周六代的音乐，召集孔氏中二十岁以上的男子六十三个人参加集会，命令儒者讲《论语》。孔僖因此向皇上道谢。皇帝说：“今天的大会，难道不是对于您孔氏的一种荣光吗？”孔信回答道：“我听说贤明的圣主，没有不尊师重道的。现在皇上作为天子，亲自到我们这里，这是崇敬致礼老师，使圣德增辉。至于说到荣光，是不敢承当的。”皇帝大笑说：“不是圣人的子孙，哪里说得这样的话啊！”就授孔僖郎中官职。这年冬天，授临晋令，崔骃用《家林》占卜，说不吉利，阻止孔僖道：“你为什么不辞官呢？”孔僖说：“学习不为个人，出任不选释什么样的官职，凶吉在于自己，难道由占卜决定吗？”做了三年临晋县令，死在任上，遗言就地埋葬。

山东省枣庄市第二中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王姬喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。

其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子城。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子城流客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑扑秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。

（节选自《史记·刺客列传》）

①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。

10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者

B．举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

C．举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

D．举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。

B．皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。

C．社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。

D．诸侯，周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。

12．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A．秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B．秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C．高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。

D．秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。

13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之。

（2）宋子城流客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”

14．下列各组句子中，词的意义不相同的一组是（）（3分）

A.归B.当

C.性D.厌

10.A句意：满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。

“举坐”是“客”的定语，二者共同作“皆惊”的主语，“举坐客”中间不能断开，排除BD；“上”是“客”的定语，二者不能断开，排除C。故选A。

11.A.“《左传》是……纪传体著作”错，应为“编年体”。故选A。

12.C.“高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担惊受怕地躲藏了”有误。原文“而高渐离念久隐畏约无穷时”，意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头。于是才拿出自己的筑，穿上原来的衣服，众人才得知他的真实身份。故选C。

13．（1）燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。

解答：“使使”，派使者；“献之秦”，把他的人头献给秦王；“复”，又。

（2）宋子城里的人轮流请他去做客，这消息被秦始皇听到。秦始皇召他进见，有认识他的人，就说：“这是高渐离。”

解答：“流”，轮流；“客”，名作动，做客；“于”，被动句。

14.A解答A项返回，回来/归还。B项面对。C项本性。D项满足。

参考译文：

于是秦王大发雷霆，增派军队前往赵国，命令王翦的军队去攻打燕国。十月攻克了蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东。秦将李信紧紧地追击燕王，代王嘉就写信给燕王喜说：“秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。现在您如果杀掉太子丹，把他的人头献给秦王，一定会得到秦王宽恕，而社稷或许也侥幸得到祭祀。”此后李信率军追赶太子丹，太子丹隐藏在衍水河中，燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年，秦国终于灭掉了燕国，俘虏了燕王喜。

第二年，秦王吞并了天下，立号为皇帝。于是通缉太子丹和荆轲的门客，门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保，隐藏在宋子这个地方做工。时间长了，觉得很劳累，听到主人家堂上有客人击筑，走来走去舍不得离开。常常张口就说：“那筑的声调有好的地方，也有不好的地方。”伺候的人把高渐离的话告诉主人，说：“那个佣工懂得音乐，私下说是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑，满座宾客都说他击得好，赏给他酒喝。高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便退下堂来，把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来，改装整容来到堂前。满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流请他去做客，这消息被秦始皇听到。秦始皇召他进见，有认识他的人，就说：“这是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑，对完全赦免他感到为难。于是熏瞎了他的眼睛。让他击筑，没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇。高渐离便把铅放进筑中，再进宫击筑靠近时，举筑撞击秦始皇，没有击中。于是秦始皇就杀了高渐离，终身不敢再接近从前东方六国的人了。

山东省潍坊市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

（节选自元代辛文房《唐才子书·李白传》））

10．下列对文中句子的断句，正确的一项是（）（3分）

A．尝乘舟与崔宗之／自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人

B．尝乘舟／与崔宗之自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人

C．尝乘舟与崔宗之／自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人

D．尝乘舟／与崔宗之自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人

D

本题考查文言文断句的能力。

句意：李白曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。

“乘舟”是动宾结构，“乘”为动词，“舟”是“乘”的宾语，其后应断开，排除AC；

“至金陵”是动宾结构，“金陵”是地名，是“至”的宾语，后面应断开，“著宫锦袍”是“坐”的状语，“坐