幼儿园大班社会领域《我喜欢爸爸妈妈》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班社会领域《我喜欢爸爸妈妈》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标了解家庭成员的称谓和基本特征。认识并说出自己的爸爸和妈妈的名字和基本信息。了解和表达爱家和爱家人的情感。1.2能力目标能用简单的语言表达自己对家庭成员的情感和想法。能够观察、发现和记录自己的感受和体验。能够关注他人的需要和想法。1.3情感目标唤起幼儿爱家和爱家人的情感，增强亲子情感。2.教学内容2.1主题课程《我喜欢爸爸妈妈》2.2教学活动学习和谈论家庭成员的称谓和基本特征。观察、听取故事、看图片，感受爱家和爱家人的情感。绘画、拼贴等手工制作，以表达自己对家庭成员的情感和想法。用幼儿园的摄像机或手机，和家长一起录制家庭视频。2.3教学资源田野调查表格图片故事书录像设备小比尔家庭拼图小兔回家路3.学习过程3.1第一课：了解家庭成员的称谓和基本特征1.1.1认识家庭成员的称谓和基本特征老师带领幼儿一起说爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等家庭成员称谓。老师用田野调查表格来了解家庭成员的基本情况，如名字、年龄、职业等，让幼儿介绍自己的家庭成员。老师讲述用家人的称谓来表达关心和爱意的事例或故事。1.1.2学习家庭成员的形象老师展示图片和手势来表现家庭成员的特征和形象，如外婆手里有绣花针、爸爸发饰多是黑色的、妈妈喜欢穿裙子等，帮助幼儿更好地认识自己的家庭成员。3.2第二课：感受爱家和爱家人的情感2.2.1观察故事和图片老师用故事让幼儿感受家庭成员之间的亲情，故事慢慢渗透到幼儿的表现中。老师让幼儿接触相关的图片，如一张和爸爸站在一起捉迷藏的照片，再让幼儿表达自己的想法和感受。2.2.2创作手工艺老师让幼儿用小比尔家庭拼图、小兔回家路等制作家庭成员的形象，幼儿可以自己创造，更好地发挥自己的想象力和创造力。老师准备相关的制作材料和工具，比如剪刀、颜料、刷子等，让幼儿充分发挥自己的能力和创造力。3.3第三课：录制家庭视频3.3.1观看录制好的家庭视频在这节课里，我们不仅让幼儿在幼儿园中学，也让家庭成员在家中参与学习。家长可以帮助幼儿在家中录制家庭视频，并将录制好的视频带至幼儿园中观看。幼儿可以观看自己的表现和家庭成员的表现，更好地了解自己的亲人，在观看时，老师可以指导幼儿表达自己的感受。3.3.2经历教学反思老师和家长可以一起对本次教学进行反思，包括幼儿在课堂中的表现和家庭中的教育策略等方面进行评价。将教学反思记录下来，分析自己本次教学的优点和不足，为下一次教育活动做好准备。4.教学反思通过本次教育活动的开展，幼儿们在感受家庭爱的同时，也学习了一个非常重要的课题——家庭成员关系。在课堂上，幼儿被赋予了很大的表达空间，这也是老师让幼儿们协作完成一件件任务的方式。在整个教育活动中，幼儿们都表现的十分积极和乐观。主题课程设计的各个环节，都符合幼儿认知和思维发展的规律，使幼儿在学习过程中充分

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