九年级仁爱版英语下教学工作总结

第第页九年级仁爱版英语下教学工作总结

九班级仁爱版英语下册教学工作总结

****-****学年度第二学期

东方市民族中学符少燕

作为一个老师，应当很好的认识，九班级是整个中学阶段最重要一年，尤其是下学期是关键中关键的半年，由于它是每一个同学升学的起跳点，也是一所学校最美的盖面菜，那么，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方式，现总结如下:

一、我首先加强了自己思想的认识。

经过几年的教学工作和自己的不断探究，仔细学习网上先进的教学水平、教学阅历，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，平常多做试卷，有问题就大家谈论，努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，平常走入同学的生活，走进同学心理，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备，本学期任务重，在任九班级的仁爱版英语教学中，平常我留意把整个中学的知识进行梳理，归纳总结，同时做足够的练习，使同学们对知识能够学以致用，在教学任务繁重下，做好充分的思想预备，对于同学来说是一个百日冲刺，对于我来说也是一个百日冲刺。为了能让同学们在中招考试中考出好成果，我尽责尽心，努力提高自身业务，努力提高同学的成果。

二、我的反思连着行动

我常想，一个人有了爱好就会有精神，有了精神就会产生良好的记忆。本学期,我从上学期县统测的分数看来，这两个班,从整体来说较为不错,但在实际中，也有好几个同学基础太差，对英语学习没有爱好爱好。针对这一状况,我先从提高同学的爱好入手,由于爱好是最好的老师,假如同学对你不感爱好,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我常常和他们谈心,了解他们的心理动机,和他们交伙伴,解决他们在学习上的困难,有时我和他们回家里顺便做家访，通过我的努力,他们在学习英语上的立场发生很大转变,学习爱好也渐渐深厚,学习成果有所上升。

三、我的备课策略

常言道；“没有预备的战斗是失败的”，所以，在上课前,我做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,在培育爱好的基础上训练同学认读单词的技能,要求同学会读,会写,在保持爱好的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课后实时对该课做出总结,写好教学反思,并仔细按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

四、我做好了整体规划与步骤。

整个复习过程分三部分进行的，第一轮复习主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，同学主要是复习记忆基础知识，正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让同学们记忆，相对应的检测方法是通过听写，翻译，扎实的做好单词关，同时讲解相关的语法知识。下午的课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。第二天讲评，有时也让口语表达技能好的同学分析试题，讲解题，同时依据复习内容相对应讲评中考英语的试题。每话题的听力和写作分阶段进行。第二轮主要为专项讲练，以目标测评为主，尽量让中等，中等以下同学做单项选择题等简单的题，较难的完形填空等题由优生做，通过分组分批上黑板做题，让同学学会如何审题，如何评题，巩固知识，并熬炼同学的口头表达技能。听力题看图选序号的由差生做，由易到难的让每种层次的同学都能得到熬炼，得到成就感，由此加强学习的爱好。第三轮主要是综合复习，听力、知识的整体、系统的归纳、整理和模拟考试为主，做肯定的综合测试题，查漏补缺，让同学适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时利用培优的机会和时间加大写作和听力的训练。加强应试技巧的训练，在本轮中把训练重点放在写作和听力上，特别是后半时期，同学的听力做得较好，有些优生对第四题的听文章题，有时听一遍就可以写出答案了。对于一些较懒散的同学那么单独训练。我通过与同学的共同努力，有部分的同学成果也有明显的提高，虽然不知中考成果如何，但我想只要我努力了，我就心安理得了，盼望通过不断的总结与反思，将来的工作更好的开展，能取得更大的进步。

五、我批改作业的方式

九班级是同学综合训练的最正确时期,我在教学中,从听,说,读,写几个方面进行。让同学每周写一次英语作文,并仔细批改,通过一学期的努力,同学写作技能有了很大提高。我常想在复习的过程中也要有作业，我在布置作业时,做到了有针对性,有层次性,对不同层次的同学布置不同的作业。对同学的作业批改实时、仔细,将他们在做作业过程涌现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况实时改进教学方法,做到有的放矢。培育小组长援助我检查其他同学的单词和短语的听写。

六、我坚持用英语组织课堂教学

由于本学期是九年下学期,我坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样,不仅能够练习同学的听力,也能培育语感,提高他们的爱好,让他们也坚持用英语回答下列问题,从而训练他们的口语。经过一学期的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。

七、我的指导思想

1、我面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神;2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野;3、让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

总之，本学期,这两个班英语较差,面对同学爱好不高的状况,我坚持了课后辅导。每天的