自己的花是让别人看的教学实录

授课教师:2023-12-30自己的花是让别人看的教学实录目录CONTENCT课程介绍与背景阅读理解与文本解读语言知识与技能训练情感态度与价值观培养合作交流与拓展延伸课程总结与反思01课程介绍与背景知识目标能力目标情感目标通过学习，使学生了解花卉的基本知识，包括花卉的种类、生长习性、养护方法等。培养学生的观察、分析和解决问题的能力，使学生能够独立完成花卉的种植和养护。通过花卉的种植和养护，培养学生的审美情趣和对自然的热爱。教学目标与意义教材分析辅助教材教材分析与选用本课程选用《花卉学》作为主要教材，该教材系统介绍了花卉的分类、生长习性、繁殖方法、栽培管理等方面的知识，符合教学目标的要求。为了更好地满足教学需要，本课程还选用了《花卉栽培技术》、《花卉病虫害防治》等相关教材作为辅助教材。01020304讲授法实践法讨论法多媒体教学法教学方法与手段引导学生开展小组讨论和案例分析，提高学生的思维能力和解决问题的能力。组织学生进行实地参观和实践操作，加深对花卉知识的理解和掌握。通过教师的系统讲授，使学生掌握花卉的基本知识和养护技能。利用多媒体课件、视频等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。02阅读理解与文本解读80%80%100%阅读全文，整体感知本文是一篇关于“自己的花是让别人看的”的散文，通过描绘德国街头窗前的花，表达了人人为我，我为人人的崇高精神境界。通过阅读全文，整体感知文章的内容和情感，理解作者的写作意图和表达方式。采用略读和扫读的方式，快速浏览全文，抓住文章的主要信息和关键语句。文本背景阅读目的阅读方法重点段落选择选择描写德国街头窗前花的段落进行精读，如“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”深入剖析方法通过反复阅读、思考、批注等方式，深入剖析重点段落的写作手法、表达方式、情感体现等方面。精读成果更深入地理解了文章所表达的人人为我，我为人人的精神境界，以及作者对德国街头窗前花的赞美之情。精读重点段落，深入剖析本文通过描绘德国街头窗前的花，展现了德国人民爱美、创造美的精神风貌。同时，通过“自己的花是让别人看的”这一主题，表达了人人为我，我为人人的崇高精神境界。文本解读本文主题思想是赞美德国人民爱美、创造美的精神风貌，以及表达人人为我，我为人人的崇高精神境界。通过描绘德国街头窗前的花，呼吁人们追求美好、分享美好，共同创造和谐的社会环境。主题思想概括文本解读与主题思想概括03语言知识与技能训练生字词认读生字词理解生字词拓展生字词学习与运用结合课文内容和上下文语境，理解生字词的含义和用法，并尝试运用生字词造句。通过课外阅读和写作练习，拓展生字词的运用范围，提高语言表达能力。通过课文朗读和生字词卡片认读，掌握本课生字词的正确读音和书写。

句子理解与表达能力提升句子成分分析通过课文中的典型句子，学习句子的基本成分和句子结构，理解句子的意思。句子表达方式学习不同的句子表达方式，如陈述句、疑问句、感叹句等，并能够根据不同的语境选择合适的表达方式。句子仿写与创作通过仿写课文中的优美句子和创作新的句子，提高句子的理解和表达能力。学习段落的基本结构和组成要素，如主题句、支持句、结论句等，理解段落内部的逻辑关系。段落结构分析通过分析课文的篇章结构，如总分总、列出主题然后找几个并列的观点来论述主题等，把握文章的整体框架和思路。篇章结构把握通过阅读和写作练习，加深对段落和篇章结构的理解，提高阅读和写作能力。阅读与写作训练段落分析与篇章结构把握04情感态度与价值观培养通过阅读课文，学生可以感受到作者对花的深厚情感，体会到作者对自然美的向往和追求。当作者描述自己的花被别人欣赏时，那种喜悦和自豪感溢于言表，学生可以通过阅读感受到这种情感的传递。体会作者情感，产生共鸣体会作者的喜悦与自豪感受作者对花的热爱尊重他人的劳动成果课文中提到，养花人辛苦培育的花朵不仅美化了自己的环境，也给他人带来了愉悦。学生应该学会尊重他人的劳动成果，珍惜别人的付出。学会感恩当别人为我们付出时，我们应该心怀感激之情。课文中的“我”因为得到了别人的帮助而能够欣赏到美丽的花朵，这种感恩之情也应该成为学生的品质之一。尊重他人劳动成果，学会感恩欣赏自然美通过阅读课文，学生可以学会欣赏自然美，发现生活中的美好事物，培养积极向上的生活态度。提升审美素养正确的审美观念可以帮助学生更好地认识世界、理解生活。通过欣赏美丽的花朵和感受作者的情感，学生的审美素养可以得到提升。树立正确审美观念，提升素养05合作交流与拓展延伸问题引导教师提出问题，引导学生思考，如“作者为什么要写这篇文章？”、“文章中的‘花’指的是什么？”等。分组讨论学生分成小组，每组4-5人，围绕“自己的花是让别人看的”这一主题展开讨论。记录与整理学生记录讨论过程中的重要观点和论据，并进行整理和归纳。小组合作，探讨问题学生分享自己阅读文章后的感受和思考，包括对文章主题、情感和语言等方面的理解。阅读心得分享互相点评教师点评与指导学生之间互相点评分享的阅读心得，提出问题和建议，促进交流和思考。教师对学生的分享进行点评和指导，帮助学生深入理解和掌握文章内容。030201分享阅读心得，互相启发教师推荐与本文主题相关的其他作品，引导学生进行拓展阅读。相关作品推荐教师介绍文章所涉及的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解文章内涵。文化背景介绍学生根据拓展延伸的内容，进行思考并写下自己的感悟和思考结果，提升阅读和写作能力。思考与写作拓展延伸，开阔视野06课程总结与反思花卉养护知识详细讲解了如何为花卉提供适宜的生长条件，包括浇水、施肥、修剪等方面的技巧。花卉在景观设计中的应用探讨了花卉在园林、室内装饰等领域的应用，以及如何选择合适的花卉来营造美观的环境。花的种类与特点介绍了多种常见的花卉，包括玫瑰、百合、康乃馨等，以及它们的生长环境和特点。回顾本次课程内容010203学习收获掌握了多种花卉的养护技巧，能够独立完成花卉的种植和养护工作。了解了花卉在景观设计中的应用，为今后的学习和实践打下了基础。总结学习收获与不足通过实践操作，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。总结学习收获与不足不足之处对某些花卉的生长习性还不够了解，需要进一步加强学习。在实践操作中，有时会出现一些细节上的失