教师招聘面试《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》说课稿

教师招聘面试《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》说课稿各位老师大家好!今天我说课内容是《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》。为了更好的体现历史学科的核心素养，对于本次说课我将从教材分析、学情分析、教学过程等方面来展开。一、说教材教材分析是上好一堂课的前提和基础，因此首先我来谈谈对于教材的理解。本课是部编版必修中外历史纲要(下)第七单元第17课，主要介绍了法西斯主义与亚欧策源地的形成、第二次世界大战、战后国际秩序的建立。本课是本单元最后一课，与前三课的内容有着紧密联系，比如本课中法西斯主义的形成与本单元第一课中第一次世界大战的后果有很大关系;而本课涉及的国际秩序的变化是下一单元冷战与国际格局演变的背景。所以，本课具有重要的地位。二、说学情合理把握学情也是上好一堂课的必要的条件。本节课所面对的是高一的学生，他们已经具备了一定的知识储备，但是对于历史知识的认识还缺乏系统性。所以在这节课中，我将会采用多种多样的教学方式来加强引导，帮助学生提高对于历史知识的认识和理解能力。三、说教学目标基于以上的分析，我确定了如下教学目标：1.通过分析《全球通史》等史料，了解第二次世界大战爆发的背景，知道经济大危机对于国际局势所产生的影响，提高用历史为物史观来分析历史问题的能力。2.通过播放相关纪录片及《欧洲战场形势图》等史料，综合归纳二战的具体经过，树立起历史时空观。3.通过分析《国际关系史》等史料，探究二战对世界的影响及战后形成的国际格局，理解战争的灾难性，树立和平意识。四、说教学重难点基于以上对于教学目标的分析，我设置了如下的教学重难点：重点：二战的原因及影响。难点：正确理解雅尔塔体系。五、说教学方法为了更好的实现教学目标、突破教学重难点，在这节课中我采取的教学方法有史料分析法、小组讨论法和问答法等。六、说教学过程接下来就是本课的教学过程部分，也是我本次说课最为核心的部分。环节一：导入新课良好的导入能够激发学生的学习兴趣，创设良好的课堂氛围。我将采取的是多媒体导入的形式，我将在多媒体上来呈现关于“三头怪兽”的漫画，并且问学生“三头怪兽”是什么?反映的是哪一事件?通过学生的回答来顺势导入新课。【设计意图】之所以采取这样的导入方式，是想通过直观的漫画的形式把学生的注意力由课下转移到课上来。环节二：新课讲授接下来是新课教学部分。(一)二战的背景1.法西斯主义的形成首先对于第二次世界大战爆发的背景这一部分内容，我会带领学生来回顾关于一战以及凡华体系的相关内容，帮助学生能够明确凡华体系本身内部矛盾重重，所以推动了德意日走上了法西斯主义的道路。接下来我会请同学们来阅读教材，看看德意日是如何走上法西斯道路的，以及法西斯到底是什么。通过学生的回答，师生共同总结能够得知：法西斯他的特征就是对外扩张、对内独裁。之后我会利用多媒体来展示关于经济大危机的相关史料，并且让学生来结合所学知识思考：经济大危机对于当时的局势产生怎样的影响?第二次世界大战爆发的根本原因又是什么?通过学生的回答能够得知第二次世界大战爆发的根本原因就是帝国主义的政治经济发展不平衡。最后我会请同学来阅读教材内容并且来思考：德意日是如何来侵占世界的?在学生回答的基础之上我会进一步来引导，德国对于领土提出了进一步的要求，签署了《慕尼黑协定》。我会点拨学生得出，签订《慕尼黑协定》这一举措反映出英法对法西斯侵略采取的是姑息纵容的态度。【设计意图】通过循序渐进地引导学生学习，可以启发他们思考，锻炼学生的思维。(二)二战的过程对于第二次世界的进程这一部分的内容，我会带领学生一起走进历史放映室，请同学来观看关于抗日战争以及欧洲战场形势的相关视频和图片，并且引导归纳二战的过程是怎样的。通过学生的回答能够得知二战经历了一个由局部向全球扩展的过程。那与此同时，我也会在多媒体上来展示《联合国家宣言》的相关内容，让学生来思考被侵占的其他国家有没有采取怎样的行动?学生能够确定在1942年签署了《联合国家宣言》，这标志着反法西斯同盟的形成，加速了反法西斯战争的胜利。【设计意图】通过直观的视频以及图片的形式，能够拉近学生历史与现实之间的距离，进而加深学生对于历史知识的理解。(三)二战的影响对于第二次世界大战所带来的影响这一内容，我会请学生跟老师的步伐一起走进历史档案馆，来翻阅相关史料并且以前后四人为一小组，用5分钟的时间展开合作交流，探讨什么是雅尔塔体系?应该如何评价雅尔塔体系?学生在讨论的过程中我会进行巡视并且指导，待学生讨论结束发言之后，我会给予鼓励性的评价。最终师生共同总结能够得知：雅尔塔体系一方面有利于维护世界的和平，但是另一方面也有着强权的色彩。之后我也会引导学生知道在1945年建立了联合国，他的宗旨就是维护世界的和平与安全。【设计意图】通过分析史料、小组讨论等多种方式相结合，既可以锻炼学生的合作探究能力，也可以活跃课堂氛围。环节三：小结作业1.小结在小结环节我将采取师生共同总结的方式来回顾本节课的重点知识。2.作业作业环节我会让学生来思考中国在反法西斯战争中的作用与地位。【设计意图】开放性的作业，能充分调动学生课后学习的积极性，把