人教版数学五年级下册第四单元2真分数和假分数“十校联赛”一等奖

人教版五年级下册第四单元参赛教师：买孜拉·阿力木时间：2020年8月25日2020/01/01课题：真分数和假分数难点名称：真分数和假分数的意义和特征及理解带份数的含义，把假分数化为整数或带分数。人教版五年级下册第四单元第一页，共十六页。一、复习1.什么叫分数？分数的分子、分母和分线各表示什么？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分数的分子表示被除数，分母表示除数，分数线表示除号。第二页，共十六页。

12.表示的意义是什么？23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6767和第三页，共十六页。用分数表示出各图的涂色部分，再比较每个分数中分子和分母的大小。分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。1334561这些分数比1大，还是比1小?二、真分数和假分数上回下第四页，共十六页。比较下面每个分数中分子和分母的大小。

分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。44741152这些分数比1大，还是比1小?上回下第五页，共十六页。1.先判断是真分数还是假分数，再把分数用直线上的点表示出来。133353166676136012133353167613666

看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。我能行上回下第六页，共十六页。310123335616667613真分数假分数我能行上回下第七页，共十六页。三、认识带分数

三、认识带数第八页，共十六页。一个半怎么用分数表示?121︸112读作:一又二分之一像,,…这样的分数叫带分数.112675注意：带分数是假分数的另一种书写形式。第九页，共十六页。（一）假分数化为整数

2.等于几呢？

请将你的方法和答案写在题纸上。①根据分数与除法的关系。

3÷3＝1

8÷4＝21.例3（1）：把和化成整数。

3348②根据分数的意义。

3个是1；8个

是2。3141第十页，共十六页。

＝8÷4＝2。4.这两个结果都是什么数？你有什么发现吗？交流一下。当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整数。3.

为什么8÷4＝2，

就等于2呢？这是在求8个里面有2个，每个是1，

所以4841444448（一）假分数化为整数第十一页，共十六页。（二）假分数化为带分数

不能化成整数，但可以化成带分数。3.这两个假分数可以怎样化为带分数。完成在题纸上，再和同学交流一下。2.和的分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？37651.例3（2）：把和化成带分数。

6537第十二页，共十六页。根据分数与除法的关系。

=6÷5=1

，用6÷5，所商的1表示6个里面有1个，每个是1，所以带分数的整数部分是1；余数1表示还剩1个，所以带分数的分数部分是。因此，

=6÷5=1

。565151555555515651

根据分数与除法的关系。

=7÷3=2

，7÷3=2……1，商2表示7个里面有2个，每个是1，所以带分数的整数部分是2；余数1表示还剩1个，所以带分数的分数部分是。因此，

=7÷3=2

。373131333331313731汇报：﹦6÷5=15651

=7÷3=2

3731第十三页，共十六页。

用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。18÷17＝

17÷18＝

27÷28＝101÷25＝四、综合应用，巩固理解1.

1718＝117118172827