四年级品德与社会课件 从烽火台到互联网 全省一等奖_第1页
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测一测

5谁的耳朵最灵24713

86第一页,共十七页。四年级下册《品德与社会》第四单元第2课烽火台互联网从到第二页,共十七页。第三页,共十七页。学习目标

知识与能力:通过了解一些具体的通信方式,知道信息发展变化的过程,懂得利用通信手段可以帮助我们获取信息。

过程与方法:通过讨论、交流等方式,培养学生与人合作、与人交流的能力。

情感态度与价值观:通过学习,培养学生合作精神,积极参与社会的意识,增强责任感。第四页,共十七页。过去的人们是怎样传递信息的?烽火传信第五页,共十七页。驿站传信第六页,共十七页。马拉松信使

第七页,共十七页。信鸽传信第八页,共十七页。合作探究古代信息传递有什么特点呢?

1、用火光、动物等可以看得见的信使来传递;

2、传递速度比较慢,很容易受到外界因素的影响,很有可能传递失败;3、所传递的信息比较简单,保密性不强。第九页,共十七页。—陆游《渔家傲》

写得家书空满纸!流清泪,书回已是明年事。体会情感第十页,共十七页。通信技术的发展变化信息传送时期传送方法从发送到接收的时间间隔1750年帆船6至9个星期1840年快速帆船大约12天1858年

数秒内第一次横越大西洋的电报1970年立刻第一个跨海直拨电话20世纪90年代计算机立刻,还具有潜力越来越近越来越先进越来越短第十一页,共十七页。我们现在有哪些通信方式?第十二页,共十七页。情境体验

从以下两个选题中任选一个来回答:1、假如母亲节到了,你想给妈妈一束花,可你妈妈恰巧出差在外地,你会用哪种传递方式把花送给妈妈呢!2、过年了,你想给外地的亲人送去节日的问候和祝福,你会用哪种传递方式呢!

第十三页,共十七页。通信畅想曲

我们来发挥自己的想像力,畅想一下未来的通信方式会是什么样子的。也许,今天的畅想在不久的将来就能成为现实!第十四页,共十七页。我的畅想第十五页,共十七页。课后作业:我的小调查

时间人们常

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