幼儿园大班语言活动小猴子卖圆圆教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言活动小猴子卖圆圆教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班，孩子年龄在4-5岁。这个阶段的孩子开始表现出你画我猜、角色扮演等游戏，他们逐渐具备分享游戏中的感受和经验的能力。本次活动为部分低龄组（大班）参加的语言活动，旨在通过集体游戏活动，培养孩子交流并提高其语言表达能力。二、教学目标1.知识目标：掌握园内、街道、市场等场所的名称；能够理解并且运用介词“在”表达位置；掌握一些简单的数词：一、二、三，在数量描述中能够使用。2.能力目标：能够通过语言、行动将事物描述清楚；能够结合生活实践活动，理解生活中的规律和方法；培养孩子探究查询的好奇心和实践能力。3.情感目标：培养孩子在游戏过程中，互相交流，形成团队协作的意识；增进孩子之间的感情交流，建立良好的情感关系；在游戏中，培养孩子的耐心和毅力，增强他们面对困难的勇气和信心。三、教学内容小猴子卖圆圆是一款非常受幼儿喜爱的游戏。本次语言活动教学以此游戏为主题，让孩子在游戏中理解其中的规律和方法。教学模块及时间安排：活动准备时间：10分钟；游戏介绍与游戏规则时间：10分钟；游戏时间：20分钟；游戏时间：10分钟。四、教学活动设计预热环节五分钟，阅读故事《小猴子卖圆圆》。游戏介绍1.时间10分钟2.内容通过游戏中的购买鱼、蔬菜和水果等场景，让孩子掌握环境，提高其观察力，并通过交流提高其语言表达能力及口头表达能力。在游戏中，孩子要将目前的所在位置告诉伙伴，并按照伙伴的要求找到对应的食物卖家购买食物。游戏的过程中，孩子们可以一起用手指针向目的地，从而理解指南针含义。并且在游戏过程中出现的简单数词还可以引导孩子进行数量描述。游戏规则游戏人数为4-6人；游戏根据图片，设置游戏地点（各类商铺）；领队指定首先出发的孩子，并进行描述其要购买食品的类型、数量和位置，然后孩子根据对应的要求在市场内寻找食品卖家，在给定的时间内购买所需的食品返回起点；找到卖家时，应该使用数词精确描述所需数量；游戏结束后，进行教学反思。游戏1.时间10分钟2.内容通过引导孩子游戏中的过程和经验，巩固知识，提高语言表达能力。五、教学反思本次活动主要通过小游戏的形式，让孩子们玩耍的同时了解城市市场、商铺等。在游戏之前，我通过简单的故事让孩子们理解了个中道理，在课堂上也进行了小练习，让孩子们知道如何使用数字进行能力表达。本次活动虽然运用到各种行动、语言以及协

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