九年级英语下册Unit13We'retryingtosavetheearthSectionA第1课时1a-2d教案新版人教新目标版

SectionA单词litterv.乱扔n.垃圾；废弃物bottomn.底部；最下部fishermann.渔民；钓鱼的人coaln.煤；煤块uglyadj.丑陋的；难看的advantagen.优点；有利条件costv.花费n.花费；价钱woodenadj.木制的；木头的plasticadj.塑料的n.塑料；塑胶crueladj.残酷的；残忍的industryn.工业；行业lawn.法律；法规scientificadj.科学上的；科学的affordv.承担得起（后果）；买得起finn.(鱼)鳍chainn.链子；链条reusableadj.可重复使用的；可再次使用的transportationn.运输业；短语beharmfulto对……有害atthetopof在……顶部或顶端thefoodchain食物链takepartin参加turnoff关掉payfor付费；付出代价takeaction采取行动句型1.We\'retryingtosavetheearth！我们正在努力拯救地球！2.Theairisbadlypolluted.这里的空气污染很严重。3.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有利。4.Weshouldhelpsavethesharks.我们应该帮助拯救鲨鱼。SectionB单词recyclev.回收利用；再利用bottlen.瓶子presidentn.负责人；主席；总统workn.（音乐、艺术）作品napkinn.餐巾；餐巾纸inspirationn.灵感；鼓舞人心的人（或事物）creativityn.创造力；独创性短语throwaway扔掉；抛弃putsth.togooduse好好利用某物pull…down拆下；摧毁upsidedown上下颠倒；倒转bringback恢复；使想起；归还句型1.Doyouoftenthrowawaythingsyoudon'tneedanymore?你是否经常把你不再需要的东西扔掉呢？2.Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse?你曾经考虑过怎样将这些东西好好利用吗？3.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertownthatwerepulleddown.门窗来自她所住的镇上被拆除的旧建筑物。4.Sheopenedasmallshopwhereshesellsherbags,andshehasalsosetupawebsitetosellthemonline.她开了一家小店卖她制作的包，并且她还开了一家网店出售它们。语法现在进行时；被动语态；现在完成时知识目标复习现在进行时、现在完成时和被动语态等的用法。能力目标以“保护环境”为主题，运用本课相关句型与他人展开讨论；能向大家介绍有哪几种污染类型，怎样回收利用废弃物品等。情感目标体会到保护环境的重要性，学会保护大自然、保护地球，从身边的小事做起，号召大家参与到保护环境的行动中来。【课时建议】本单元建议5课时SectionA（1a～2d）……………………1课时SectionA（3a～4c）……………………1课时SectionB（1a~1e）……………………1课时SectionB（2a～2e）……………………1课时SectionB（3a～3b）……………………1课时词汇短语：主要采用多媒体及图片展示法。基本句子：采用图片展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。语法：复习现在进行时、现在完成时和被动语态——采用“巧记歌诀”记忆法。被动语态的用法谁的动作不知道，说出谁做没必要；承受之人需强调，被动语态莫忘了。SectionA第1课时（1a~2d）类别学习重点重点单词litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic重点短语closedown,playapartin,cleanup,cutdown,insteadof,makeadifference,leadto重点句式1.Itusedtobesoclean.2.Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup！3.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.4.Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.课前预习写一写litterbottomfishermancoaluglyadvantagecostwoodenplastic译一译closedown2.参与；起作用playapartincleanupcutdowninsteadof6.起作用；有影响makeadifferenceusedto8.通往；导致leadto背一背1.它过去是那么干净。Itusedtobesoclean.2.这个镇上每个人都应该参与清理河流。Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup!3.这附近的空气真的被污染了。Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.4.为了减少空气污染，我们应该乘公汽或地铁，而不开车。Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.新课导入There'smoreandmorepollutionintheworldnow,suchasnoisepollution,airpollution,waterpollutionandsoon.Isthereanypollutioninyourhometown?Pleasediscusswithyourpartner.新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1.要求学生仔细看1a的图片，并完成相应练习。2.请2~3名同学展示自己的答案，老师可做适当的补充并总结。3.听录音，完成1b的练习，让学生模仿1c中的对话，用1a中的信息编造自己的对话，并请2~3组同学当堂演示。典例参考A:Thestreetwassonoisy.B:Butitusedtobequieter.A:Yes,buttherearetoomanyshopsplayingloudmusic.B:Everyoneinthiscityshouldplayapartincuttingdownnoise.【语法提要】1.usedtousedto为固定结构，意为“曾经；过去常常”，表示过去存在或经常发生但现在已经停止的行为或习惯，后接动词原形。例句：WeusedtoliveinLondon.我们曾在伦敦居住过。Sheusedtobereallyquiet,butnowsheisveryoutgoing.她过去真的很文静，但是现在她很外向。注意：usedto不与表示过去的时间状语连用。它的否定结构为“主语+didn't+useto+动词原形”；它的一般疑问结构为“Did+主语+useto+动词原形+其他？”或“Used+主语+to+动词原形+其他？”。例句：Shedidn'tuseto/usedn'ttocome.她过去不常来。Didheusetobeawriter？=Usedhetobeawriter?他过去是名作家吗？拓展：be/getusedtosth./doingsth.，表示“习惯于/适应于某事/做某事”。其中used是形容词，意为“习惯；适应”。例句：Iamusedtogettingupearly.我习惯早起。You'llsoonget/beusedtohissenseofhumor.你不久就会适应他的幽默感。2.playapartinplayapartin意为“参与某事；在……方面起作用”，后接名词、代词或v.-ing形式。playanactivepartin(doing)sth.“积极参与（做）某事”；playanimportantpartin(doing)sth.“在（做）某事中发挥重要作用”。例句：Sheplaysanactivepartinpolitics.她积极参与政治活动。Iwanttoplayanactivepartinschoolactivities.我想积极参加学校活动。Publictransportationplaysanimportantpartinourdailylife.公共交通在我们的日常生活中发挥着重要作用。【问题探究】1.Thereusedtobe(过去有)somanytreesonthehills.2.Weshouldplayapartincleaning(clean)thecityup.【完成教材2a~2d的教学任务】1.要求学生翻开课本P98。播放第一遍录音，完成2a,2b的听力任务。2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的理解。(1)Theairhasbecomereallypollutedaroundthere.(2)Iusedtoseethestarsclearly.(3)Peoplearealsolitteringinpublicplaces.4.大声朗读听力材料。5.播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b信息谈论空气污染情况，然后邀请2~3名同学当堂表演，看谁的表现最佳。6.两人一组练习2d的对话，并让2~3组同学当堂表演。7.教师根据学生的理解对其重难点进行讲解。【语法提要】cost作动词，意为花费，它的主语只能是物，不能是人。辨析：take,spend,cost与pay四者均用作动词，表“花费”，但其用法却大不相同。具体区别如下表：take常用it作形式主语常用于ittakes/tooksb.sometimetodosth.“做某事花费某人多长时间”句型中spend其主语是人常用于spendsometime/moneydoingsth.或spendsometime/moneyonsth.“花费时间/金钱做某事”或“在某事/某物上花时间/金钱”句型中cost其主语是物常用于sth.cost(s)sb.somemoney“某事/某物花费某人多少钱”句型中pay其主语是人常用于sb.pay(s)sometime/moneyforsth.“某人为某物花费多少时间/金钱”句型中insteadof作介词短语，意为“代替;而不是”，后面常跟名词、代词或v.“代替做某事”。例句：Shewenttoschoolinsteadofstayingathome.她没有待在家里而是去上学了。辨析：insteadof与insteadinsteadof介词短语，其后可跟名词、代词或v.-ing形式。Wecantakeabustoworkinsteadofdriving.我们可以坐公交车而不是开车去上班。instead副词，常位于句末，位于句首时，其后有逗号。Hedidn'treply.Instead,helefttheroom.他没回答，反而离开了房间。【问题探究】(A)1.（山东青岛中考）—HowmuchisthetickettoCentralPark?—Aone-wayticket______$40,andyoucan_____another$20foraround-trip.A.costs;payB.cost;spendC.pay;spendD.spends;pay(B)2.Wewenttoclimbmountains_______goingshopping.A.insteadB.insteadofC.prefertoD.taketheplace活学活练（A）1.(贵州黔西南州中考)MariawatchTV,butnowshelistening