高中生涯讲座20150517

学职转换视角下的高考策略实施2017浙江高考改革高中生生涯开展方案学职衔接？高中大学工作学业专业职业价值观能力性格兴趣工作·职业个性特质社会需求时空产业岗位大学·专业兴趣能力专业岗位高中·学业兴趣能力路径高考裸考三位一体提前招生选科填报限制科目组合成绩排队语数外语文积累数学训练外语策略兴趣导向事物思维人群资料喜欢处理文字或者数字资料记录、查封、分类、组织等工作。与此相关的能力：文书处理、财务处理、数字运算能力等。喜欢创造、发现、解释抽象的概念，从事知识的开发、统整与传递。与此相关的能力：写作、绘画、编导、想象及作词作曲的能力等。喜欢从事与机械、器具有关的工作，并且喜欢处理物理现象的问题。与此相关的能力：机械操作、肢体运动、维修制造、空间推理的能力。喜欢从事与人群有关的工作，喜欢处理人际状况。与此相关的能力：领导才能、沟通协调、行销与说服、了解与表达关心、提供协助的能力。兴趣导向工具使用工具使用工具使用“三位一体”招生改革高考面上招生方式改革高职单独考试招生完善高职高校提前招生改革方向公平趋势需求高考路径分流语文数学外语思政历史地理物理化学生物技术2年内的4月/10月,2次2年内的10月/6月，2次当年6月，1次专业平行高考考试过程高考选科策略总分值750分，语数外各150分，选考科目各100分。1368所高校公布了选考科目范围，涵盖23719个专业〔类〕。大学提前两年公布选考科目范围，至多三门，但符合一门既能报考。选考科目最多的是物理。理化生——95%专业政史地——66%专业理化史——约100%成绩排队博弈不设录取批次，志愿匹配难度加大，志愿不确定性显著增加专业+学校平行录取方式，强化生涯规划2次考试和成绩人群排队导致分数差距空间缩小，增加志愿填报风险语数外关键语文趋难化数学规整化外语标准化真题训练数据依赖数据依赖语文数学外语思政历史地理物理化学生物技术2年内的4月/10月,2次2年内的10月/6月，2次当年6月，1次成绩计算按人群排队科目组合策略导向当前利益与长远开展的博弈专业平行强调关注自我厘清未来开展注重过程积累掌握考试节奏关注高校动态素质导向择校职业导向择业选科兴趣优先特长组合均衡高考准备策略高中考试准备建议升学通道厘清方式方向选科方案确定学职衔接特长学科过程计划清晰高一排除2门不考高二2+2学考“首考如愿”高三上完成全部学考高考策略工具使用专业选择专业倾向测试专业选择·专业误区能源与环境工程及自动化这个专业的原名为“热能与动力工程”，属于早期的“锅炉”专业。信息管理与信息系统某些学校的这个专业来自于“图书馆学”或者“档案学”专业。资源循环科学与工程这个专业看起来实操性很强，但其实这个专业主要研究的方向为垃圾处理，而与当前炽热的节能减排又不同。教育技术学这个专业并非研究教育的技术，而是研究多媒体技术在教育中的应用，主要培养电教中心工作人员。专业选择·专业误区专业选择·高校误区专业选择·高校误区中国青年政治学院V.S.北京青年政治学院前者是共青团中央直属的高校；后者的办学层次为高职高专。北方工业大学V.S.北京工业大学前者是北京冶金机电学院升格的，是二本；后者是211院校，北京市重点，一本。安徽工业大学V.S.合肥工业大学前者是安徽省属