山东省青岛市青岛大学附属中学、三十九中学、三十七中学2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

2021-2022学年度第一学期期末质量检测九年级化学试题（考试时间：90分钟；满分：80分）可能用到的相对原子质量：H1，C-12，N-14，O-16，Na-23，C1-35.5第I卷一、单项选择题：每题各有一个正确答案。（本题共16小题，每题1分，共16分）1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）A.陶瓷烧制 B.火药使用C.粮食酿酒 D.甲骨刻字【1题答案】【答案】D【解析】【详解】A.陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。B.火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化。C.粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。D.甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选D。2.学习化学要善于用化学知识去分析和解决生活中的实际问题，下列说法错误的是A.图书、档案失火要用液态二氧化碳灭火器灭火B.发现煤气泄漏，立即打开排风扇C.被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进D.炒菜时油锅起火，可以立即盖上锅盖【2题答案】【答案】B【解析】【详解】A.图书、档案失火要用液态二氧化碳灭火器灭火，可以避免图书、档案受损，留下痕迹。A正确。B.打开排风扇产生的电火花会引燃泄漏的煤气发生爆炸。B错。C.被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，以防止烟尘进入口鼻C正确。D.炒菜时油锅起火，可以立即盖上锅盖，以隔绝空气。D正确。综上所述：选择B。3.实验是化学研究的基本方法。学生掌握基本实验技能是进行科学探究的重要保障。下图所示实验操作中错误的是A.倾倒液体 B.铁丝在氧气中燃烧C.滴加液体 D.称量氢氧化钠固体【3题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】A.液体药品取用，瓶塞倒放，掌心对标签，瓶口紧靠试管口，正确。B.铁丝在氧气中燃烧，防止集气瓶炸裂，瓶底加少量水，正确。C.胶头滴管滴加液体，垂直悬空滴加，正确。D.左盘放药品，而且氢氧化钠具有腐蚀性易潮解，要在玻璃器皿中称量，错误。故选：D。4.从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是A.红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C.铁丝在氧气中点燃，产生红色火焰，生成黑色固体D.打开浓盐酸的瓶盖，出现白烟【4题答案】【答案】B【解析】【详解】A.红磷在空气中点燃，产生大量白色烟，没有雾，故A选项错误；B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故B选项正确；C.铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，没有红色火焰，故C选项错误；D.浓盐酸有挥发性，打开浓盐酸的瓶盖，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合，形成盐酸小液滴，会观察到有白雾出现，不是白烟，故D选项错误；故选B。5.2020年6月23日，我国北斗三号全球星导航系统星座部署完美收官，彰显我国航天技术的飞跃发展。该导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。下列有关铷的说法错误的是A.铷元素符号是RbB.铷元素相对原子质量为85.47C.铷元素原子核内有37个中子D.铷元素的原子序数为37【5题答案】【答案】C【解析】【详解】A.元素周期表中字母为该元素的元素符号，铷元素符号是Rb，故A选项正确；B.元素周期表中靠下方的小数为相对原子质量，铷元素相对原子质量为85.47，故B选项正确；C.元素周期表左上角的数字为原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量近似等于质子数与中子数之和，所以铷原子的中子数为：，故C选项错误；D.元素周期表左上角的数字为原子序数，铷元素的原子序数为37，故D选项正确；故选C。6.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言。对下列微粒符号中“2”的意义，理解错误的是A.2Fe中“2”：表示两个铁原子B.CO2中“2”：表示一个二氧化碳里有两个氧原子C.Mg2+中“2”：表示一个镁离子带两个单位正电荷D.中“2”：表示氧化铜中铜元素显+2价【6题答案】【答案】B【解析】【详解】A.标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Fe中的“2”表示两个铁原子，选项A正确；B.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，选项B错误；C.标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，选项C正确；D.标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，选项D正确。故选：B。7.“垃圾分类放置”是城乡居民文明素质的体现，下列废弃物品可以投放到“可回收垃圾”桶的是A．废电池B．废口罩C．易拉罐D．苹果皮A.A B.B C.C D.D【7题答案】【答案】C【解析】【详解】A.废电池不可回收垃圾，但为避免污染，应统一存放处理。不可以投放到“可回收垃圾”桶。B.废口罩不可回收垃圾，但为避免污染，应统一存放处理。不可以投放到“可回收垃圾”桶。C.易拉罐可回收垃圾，可以投放到“可回收垃圾”桶。正确。D.苹果皮不可回收垃圾，可集中后做肥料。不可以投放到“可回收垃圾”桶。综上所述：选择C。8.如图是五种微粒的结构示意图，下列说法错误的是A.上述五种微粒涉及五种元素B.②③⑤表示的微粒化学性质较稳定C.①②④属于原子，③⑤属于离子D.④⑤对应的元素可以组成化合物，化学式为NaC1【8题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】A、在微粒的结构示意图中质子数相同的表示同种元素。图中③④质子数相同，表示同种元素。所以图中五种微粒只涉及四种元素，A错误。B.微粒的结构示意图中最外层8个电子属于相对稳定结构，图中②③⑤最外层都是8个电子，都是稳定结构。②③⑤表示的微粒性质较稳定，B正确。C.质子数=电子数表示原子；质子数﹥电子数，表示阳离子；质子数＜电子数，表示阴离子。图中①②④属于原子，③属于阳离子，⑤属于阴离子，C正确。D.④是钠原子⑤是氯离子，④⑤对应元素组成化合物的化学式均为NaCl，D正确。故选：A。9.下列现象或事实，用分子、离子等相关知识加以解释，其中错误的是现象或事实解释A温度计中的汞柱随温度改变而升降原子大小随温度改变而变化B“遥知不是雪，为有暗香来”分子总在不断地运动CO2可以助燃，CO2不支持燃烧分子结构不同，则性质不同，用途不同DNaOH和Ca（OH）2具有相似的化学性质它们的组成中都含有OH-A.A B.B C.C D.D【9题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】A.温度计中汞柱随温度改变而升降，原子间隔随温度改变而变化，选项错误；B.宏观物质是由微观粒子构成的，构成物质的微粒是不断运动的，物质通过微粒的运动而挥发，散发气味，选项正确；C.构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，氧气能助燃，二氧化碳不支持燃烧，二者化学性质不同，是因为分子结构不同，则性质不同，用途不同，选项正确；D.氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，是因为它们的组成中都含有氢氧根，溶于水电离都有氢氧根离子，相似的化学性质实质就是氢氧根离子的性质，选项正确。故选：A10.菠菜中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为C19H19N7O6下列有关叶酸的说法中正确的是A.叶酸中含有四种非金属元素，是一种混合物B.叶酸中氮元素的质量分数高于氧元素的质量分数C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素的个数比为19：19：7：6D.富含叶酸的波菜，我们吃的越多越好【10题答案】【答案】B【解析】【详解】A.叶酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的一种物质，是纯净物，不是混合物，故A选项错误；B.叶酸中氮元素与氧元素的质量比为：，所以叶酸中氮元素的质量分数高于氧元素的质量分数，故B选项正确；C.一个叶酸分子中碳、氢、氮、氧四种原子的个数比为19：19：7：6，元素只讲种类，不讲个数，故C选项错误；D.我们要合理膳食，均衡营养，所以不是某种有益的食物吃的越多越好，故D选项错误；故选B。11.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为A.Z、Y、XB.X、Y、ZC.Y、X、ZD.X、Z、Y【11题答案】【答案】B【解析】详解】X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，证明金属活动性X>Y；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，证明金属活动性Y>Z；所以金属活动性X>Y>Z；故选B。12.宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是A.该反应属于置换反应B.反应前后氧元素的化合价没有改变C.图中X的数值为4D.参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16【12题答案】【答案】C【解析】【分析】由反应的图示可知，依据反应前后原子的种类不变可得：x的数值为4，故方程式为：。【详解】A.该反应生成物是两种化合物，不属于置换反应，故错误；B.反应前单质中的氧元素变成了化合物中的氧元素，化合价由0价变成-2价，反应前后氧元素的化合价发生了改变，故错误；C.由上述方程式可知，图示中x的数值为4，故正确；D.由上述方程式可知，反应中甲、乙两物质的质量比为：（2×26）：（5×32）=13：40，故错误。故选：C。13.类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中确的是A.铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2B.燃烧一般都伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的变化不一定是燃烧C.酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，二氧化碳属于酸D.化合物含有不同元素，由不同元素组成的物质一定是化合物【13题答案】【答案】B【解析】【详解】A.铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，但是金属铁与盐酸反应生成FeCl2和H2。A错。B.燃烧一般都伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的变化不一定是燃烧。比如，电灯通电发光发热就不是燃烧。B正确。C.酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，二氧化碳不属于酸，二氧化碳与水反应生成碳酸。C错。D.化合物含有不同元素，但由不同元素组成的物质不一定是化合物。空气中含有氮、氧等元素，却是混合物。D错。综上所述：选择B。14.下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A. B. C. D.【14题答案】【答案】B【解析】【详解】纯净物是指由同种物质组成的物质；混合物是指由不同种物质组成的物质；所含微粒微粒种类物质种类纯净物或混合物A11纯净物B33混合物C11纯净物D11纯净物点评：物质是由微粒构成的，根据微粒的种类可判断物质的种类。15.下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A.实验室中电解一定质量的水B.在一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体C.向一定量的氢氧化钠溶液中加水D.向一定量石灰石中滴加稀盐酸【15题答案】【答案】B【解析】【详解】A.电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，产生的氢气的体积是氧气体积的2倍，氢气与氧气的质量比为1：8，不是2：1，选项A不符合题意；B.在一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体，氯化钾能继续溶解，溶质质量分数逐渐增大，至达到饱和状态，不再发生改变，选项B符合题意；C.氢氧化钠溶液稀释时，碱性减弱，pH减小，但是不能减小到7，更不能小于7，选项C不符合题意；D.向一定量石灰石中滴加稀盐酸，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，至完全反应，二氧化碳的质量不再发生改变，故气体的质量从零不断上升，最后形成一条水平直线，选项D不符合题意。故选：B。16.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下；物质甲乙丙丁反应前质量（g）8101864反应后质量（g）待测323632关于此反应，下列认识确的是A.实验后甲物质“待测”质量为16gB.反应生成的丙的质量与参加反应的丁的质量之比为9：16C.乙、丁的相对分子质量比为1：1D.该反应一定属于复分解反应【16题答案】【答案】B【解析】【分析】在该反应中乙的质量增加了32g-10g=22g；丙的质量增加了36g-18g=18g；丁的质量减少了64g-32g=32g；根据质量守恒定律，甲的质量减少了（22g+18g）-32g=8g。因此，该反应中甲、丁是反应物，乙、丙是生成物。【详解】A.甲的质量减少了（22g+18g）-32g=8g，实验后甲物质“待测”质量为0。A错。B.反应生成的丙的质量即丙的质量增加量36g-18g=18g；参加反应的丁的质量即丁的质量减少量64g-32g=32g；反应生成的丙的质量与参加反应的丁的质量之比=18g：32g=9：16。B正确。C.由于不知道化学方程式中乙、丁的化学计量数，因此无法确定乙、丁的相对分子质量比。C错。D.根据表格无法确定化学反应的类型。该反应可能属于复分解反应。D错。综上所述：选择B。二、单双项选择题；每题各有一个或两个正确答案。（本题共6小题，每题2分，共12分）17.化学与生活、实验密切相关，下列各组连线关系错误的是A.物质与用途的连线情况B.对“物质与微粒的关系”连线如下C.化学反应与反应类型连线情况D.仪器与用途的连线【17题答案】【答案】A【解析】【详解】A.氮气化学性质稳定，可用于充氮包装食品，用于食品防腐；干冰升华吸热，能使空气中的水蒸气遇冷凝结，可用于人工降雨；氧气有助燃性，没有可燃性，不能做燃料，故A选项不完全正确；B.银为金属，银由银原子构成；水为非金属化合物，水由水分子构成；氯化钠为金属化合物，由钠离子和氯离子构成，故B选项完全正确；C.水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，一种物质反应生成两种物质，为分解反应；碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，两种物质反应生成一种物质，为化合反应；实验室用大理石或石灰与稀盐酸反应制备二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分都是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应属于复分解反应，故C选项完全正确；D.胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；量筒用于量度液体体积；试管用于少量固体或液体的反应容器或加热容器，故D选项完全正确；故选A。18.下列有关实验目的的描述与图示的实验设计不相符的是（）A.①探究温度对反应速率的影响B.②探究物质燃烧的条件C.③比较空气与人体呼出的气体中CO2含量大小D.④区分硬水和软水【18题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】A.除温度不同外，盐酸浓度也不同，不能探究温度对反应速率的影响，符合题意；B.过程中铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要达到可燃物着火点，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，不符合题意；C.图4中气体的体积相同、石灰水的量相同，只有气体的类别不同，故能比较空气与人体呼出的气体中CO2含量大小，不符合题意；D.其他条件均相同，过程中产生浮渣较多的是硬水，产生泡沫较多的是软水，不符合题意。故选A。19.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中正确的是序号化学反应事实影响反应的因素A过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂B锌与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应金属的活动性C碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应反应的温度D红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧反应物的种类A.A B.B C.C D.D【19题答案】【答案】C【解析】【详解】A.过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解，影响反应的因素是物质的性质，选项A错误；B.锌与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应，是与反应物的种类有关，选项B错误；C.碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应，影响反应的因素是反应的温度，选项C正确；D.红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧影响反应的因素是氧气的浓度，不是反应物的种类，选项D错误。故选：C。20.晓美同学设计了如图所示的装置（A.d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，B.c为用紫色石试液浸过的干燥棉花，垂直固定玻璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述正确的是A.实验中，棉花的变色顺序依次是A.B.C.dB.利用该装置可验证二氧化碳能与水发生反应C.石灰石接触稀盐酸后，浸有紫色石蕊试液的湿润棉花会立刻变蓝D.该装置的左半部也可用于制取氧气【20题答案】【答案】BD【解析】【详解】A.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红，所以干燥的棉花上没有水，不会有碳酸生成，不会变色，因此棉花B.c不会变色；由于二氧化碳的密度比空气的大，所以二氧化碳先向管的下方运动，因此棉花A.d变色顺序为：D.a，故A选项错误；B.在没有产生二氧化碳之前，干燥的棉花和湿润的棉花都是紫色的，说明水不能使石蕊变色；将注射器中的稀盐酸推入饮料瓶中，产生二氧化碳，发现干燥的棉花仍不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，但湿棉花变红了，酸性溶液能使此色的石蕊变红，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质，使石蕊变红了，故B选项正确；C.石灰石接触稀盐酸后，浸有紫色石蕊试液的湿润棉花会立刻变红，不是变蓝，故C选项错误；D.该装置的左半部分相当于固液常温型气体发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制备氧气时可用，故D选项正确；故选BD。21.某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如图所示。下列说法正确的是A.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中B.图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和HClC.出a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应D.由a点到c点的变化过程中，始终是放热反应，溶液温度一直升高【21题答案】【答案】C【解析】【详解】A.该图像表示的是溶液由碱性到酸性的变化过程，所以是将稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中，故A选项错误；B.稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所以a点溶液中的溶质一定含有氯化钠，但此时溶液仍呈碱性，说明氢氧化钠还没有完全反应，所以溶液中还有氢氧化钠，即a点溶液中的溶质为氯化钠和氢氧化钠，故B选项错误；C.a点到b点，溶液由碱性逐渐变为中性，如是碱性溶液稀释，最终pH只会无限接近于7，无法达到7，所以该pH变化过程证明盐酸和氢氧化钠发生了中和反应，故C选项正确；D.中和反应放热，但到b点时，反应已经结束，所以b点到c点的过程是盐酸过量了，因此b到c的过程不再放热，溶液温度开始下降，故D选项错误；故选C。22.“提纯与除杂”是化学实验中常用到的操作，除去下列物质中含有的杂质，所选用试剂和方法正确的是物质杂质除杂方法AO2H2O通过浓硫酸、收集BNa2SO4溶液NaCl加入适量AgNO3溶液，过滤CCO2HCl通过NaOH溶液，干燥收集DFe（NO3）2溶液Cu（NO3）2加入过量Fe粉，过滤A.A B.B C.C D.D【22题答案】【答案】AD【解析】【分析】【详解】A.浓硫酸具有吸水性可以去除氧气中的水蒸汽，A正确。B.氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，引入了新杂质，B错。C.氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不仅去除了氯化氢，还去除了二氧化碳，C错误。D.硝酸铜和铁粉反应生成硝酸亚铁和铜，过滤之后只剩下硝酸亚铁，铁粉可用于去除硝酸亚铁中的硝酸铜，D正确。故选：AD。第Ⅱ卷（非选择题）23.化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：（1）生活用水在净化过程中常用___________吸附色素和异味；生活中可以通过___________的方法降低水的硬度。（2）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的___________作用。（3）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是___________（填序号）。A.黄铜B.不锈钢C.铁矿石（4）近年来，我国高铁飞速发展，已成为世界上唯一高铁成网运行的国家。高铁电路多用铜质导线，这是利用了铜的延展性和___________性。【23~26题答案】【答案】（1）①.活性炭②.煮沸（2）乳化（3）c（4）导电性【解析】【小问1详解】活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用活性炭除去水中的色素和异味；在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度，所以日常生中常用煮沸的方法降低水的硬度。【小问2详解】用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用。【小问3详解】合金是由一种金属和其他金属或非金属熔合在一起具有金属特性的混合物，所以属于合金的是黄铜和不锈钢，铁矿石是冶炼金属的原料，是一种矿石，里面不含铁单质，也不具备金属的特性，不是合金，故选c。【小问4详解】高铁电路多用铜质导线，这是利用了铜的延展性和导电性。24.从C.H、O、S、Cl、NA.Mg、FE.Al、Ca等元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式按下列要求填空：（1）盐酸溶液中的阳离子___________。（2）一种金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体___________（写化学式）生成；（3）旱情较为严重时，可用于人工降雨的是___________。（4）农业上常用来中和酸性土壤的一种碱___________。（5）常用于食品包装内的固体干燥剂___________。【24~28题答案】【答案】（1）H+（2）Fe3O4（3）CO2（4）Ca(OH)2（5）CaO【解析】【小问1详解】酸溶液中的阳离子为氢离子，符号为：H+；【小问2详解】细铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体，该固体为四氧化三铁，化学式为：Fe3O4；【小问3详解】干冰为固态的二氧化碳，升华吸热，能使空气中的水蒸气遇冷凝结，因此常有来人工降雨，其化学式为：CO2；【小问4详解】农业上常用熟石灰来中和酸性土壤，其化学式为：Ca(OH)2；【小问5详解】氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所常用氧化钙做食品包装内的干燥剂，其化学式为：CaO。25.请根据下列A-G实验装置回答有关问题：（1）B中标号X的仪器名称是___________。（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应的化学方程式是___________；发生装置可选择___________（填字母序号，下同），收集装置选择___________；选择该收集装置的依据是___________；用该装置收二氧化碳，验满的方法和现象是___________。（3）用装置F收集氧气验满时，带火星的木条是放在___________（填“a”或“b”）管口处，带火星木条复燃，证明氧气已经收集满；（4）用G装置制二氧化碳时，将装置G倾斜，使两种药品混合即可制得气体，该装置的优点___________；（回答一条即可）【25~28题答案】【答案】（1）长颈漏斗（2）①.②.B③.D或F④.二氧化碳的密度比空气的大⑤.将燃着的木条平放在D装置的瓶口，木条熄灭；或将燃着的木条放在F装置的b导管口，木条熄灭（3）b（4）可以控制反应的发生或停止【解析】【小问1详解】仪器X的名称为：长颈漏斗。【小问2详解】石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；该反应所用药品为固液混合物且在常温下就能反应，所以发生装置选B；由于二氧化碳可溶于水且和水反应，所以不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，故收集装置可以选D或F（选用F装置时，从a管口通入二氧化碳）；选择该收集装置的理由是二氧化碳的密度比空气的大；用D装置收集二氧化碳的验满方法和现象是：将燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭；用F装置收集二氧化硕的验满方法和现象是：将燃着的木条放在F装置的b导管口，木条熄灭。【小问3详解】氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集氧气，因此使用F装置时，氧气由a管通入到集气瓶中，将空气从b管排出，所以验满氧气时，将带火星的木条放在b导管口处。【小问4详解】使用G装置制备二氧化碳时，将Y形管向固体药品一侧倾斜可使固液两种药品接触，反应发生，将Y形管向液体药品一侧倾斜时，可以使固液两种药品分离，反应停止，故该装置的优点是：可以控制反应的发生或停止；另外该装置也有装置简单、药品用量少等优点。26.晓睿同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，他便进行了如下探究活动。【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液……铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：①Cr>A1>Cu②A1>Cr>Cu③___________。实验一实验二实验三实验方案实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色___________铝片表面产生气泡较快结论1铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢铜不与稀硫酸反应___________结论2三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是___________（填序号）【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。（1）实验三所发生反应的化学方程式是___________。（2）晓东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，晓睿认为不可行，理由是___________。【26题答案】【答案】①.A1>Cu>Cr②.铜片表面没有气泡产生（或没有明显现象）③.铝能与稀硫酸反应且反应速率较快④.②⑤.⑥.无法比较铝和铬的活动性强弱【解析】【详解】预测：由于已经学过常见金属的活动性顺序，知道铝的活动性比铜的强，但不清楚铬的活动性，故预测应为三种情况，铬的活动性最强，铬的活动性位于铝与铜之间，铬的活动性最弱，所以预测③为：A1>Cu>Cr。实验二：根据结论铜不与稀硫酸反应，所以实验二的现象为：铜片表面没有气泡产生（或无明显显现象，表述合理即可）。实验三：根据铝片表面产生气泡较快，可以得出结论：铝能与稀硫酸发生反应且反应速率较快结论2：铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢，铝能与稀硫酸发生反应且反应速率较快，说明铬和铝的活动性都排在氢前且铝的活动性比铬的强；铜不与稀硫酸反应，说明铜的活动性比氢的弱，所以三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是：A1>Cr>Cu，故选填：②。实验过程：（1）实验三中铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应的化学方程式为：；（2）用硫酸铜溶液代替稀硫酸，实验验时应将打磨光亮的铝片和铬片分别放入到硫酸铜溶液中，发现铝片和铬片表面都有红色物质析出，说明铝和铬的活动性都比铜的强，但不能验证铝和铬的活动性强弱，所以该方案不可行，理由是：无法比较铝和铬的活动性强弱。27.许多化学反应都伴随着明显的现象，但也有一些化学反应没有明显现象。请回答：（1）图一是物质间发生化学反应的变化，都有明显现象，其中无色溶液X是___________。A.稀盐酸 B.稀硫酸 C.氢氧化钠溶液 D.氢氧化钙溶液（2）请写出图一中得到浅绿色溶液的化学方程式___________。（3）图二中CO2与NaOH溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，晓涵设计了如图三所示实验，圆底烧瓶内充满二氧化碳，打开分液漏斗滴入氢氧化钠溶液后，小气球发生___________现象，说明二者反应。晓燕对此实验提出质疑，她质疑的原因是___________，并不能证明是二氧化碳与氢氧化钠反应。于是她设计如图四的实验，向两个相同的装满二氧化碳的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平桌面上，观察U形管的液面___________，证明是二氧化碳与氢氧化钠反应，请写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式___________。（4）①稀盐酸与NaOH溶液的反应也无明显现象，为证明二者发生了化学反应，晓涵设计了如下实验；在NaOH溶液中滴加2滴酚酞溶液，振荡，然后再逐滴加入稀盐酸，当看到___________现象，证明二者确实发生了化学反应。②为证明稀盐酸与NaOH溶液的反应后盐酸有剩余，晓燕提出用以下___________（填序号）物质验证：A．石蕊试液B．硝酸银溶液C．锌粒D．氧化铁【27~30题答案】【答案】（1）B（2）（3）①.膨胀②.二氧化碳能溶于水，且与水反应③.左端液面升高，右边液面降低④.（4）①.溶液由红色变成无色②.ACD【解析】【分析】【小问1详解】无色溶液X能使石蕊试液变红，说明显酸性，故X不可能是氢氧化钠和氢氧化钙，无色溶液X能与氢氧化钡反应生成白色沉淀，说明X为稀硫酸，因为氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，氢氧化钡和稀盐酸反应生成氯化钡和水，无明显现象，故选：B。【小问2详解】铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：，故填：。【小问3详解】圆底烧瓶内充满二氧化碳，打开分液漏斗滴入氢氧化钠溶液后，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，圆底烧瓶内气压减小，在大气压的作用下，小气球发生膨胀；对此实验提出质疑，她质疑的原因是二氧化碳能溶于水，且与水反应，并不能证明是二氧化碳与氢氧化钠反应。向两个相同的装满二氧化碳的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平桌面上，二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠吸收二氧化碳的量比水大，故左边瓶中压强减小的多，故U形管左端液面升高，右边液面降低；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：，故填：膨胀；二氧化碳能溶于水，且与水反应；左端液面