（江苏专版）高考语文一轮复习 1周1测 第4周 高考模拟检测-人教版高三全册语文试题

高考模拟检测本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷(附加题)两部分。本试卷共160分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)有人曾同我争论：中国的是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的。我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗？我承认我不是，因为我能感觉到时代的两难困境：野蛮的符咒尚未挣脱，文明的压抑接踵而至。一方面，权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生；另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸。A．燃眉之急诟病理直气壮B．当务之急诟病义正词严C．当务之急弊病理直气壮D．燃眉之急弊病义正词严答案C解析燃眉之急：像火烧眉毛那样非常紧急的情况。当务之急：当前急切应办的事。诟病：动词，指责。弊病：弊端，缺点或毛病。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心理无愧，无所畏惧。义正词严：道理正当，措辞严肃。2．下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是()(3分)A．繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。B．横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。C．不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。答案C解析A项“嫩蕊商量”中的“商量”运用了拟人的手法。B项“带得钟声到海幢”中的“带得”运用了拟人的手法。C项运用的是比喻的手法。D项“草树知春”中的“知春”运用了拟人的手法。3．下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A．大气污染物的排放是产生雾霾的主要原因，静稳天气多、相对湿度大、吸湿作用明显等不利因素又扩大了雾霾的严重程度。B．古人在写诗过程中常常倾注颇多心力在一两个字上，这一两个字常常使诗歌有一种言有尽而意无穷的艺术效果产生出来。C．好电影生命力很强，其故事情节具有可延展创新的空间，这就是《蜘蛛侠》《蝙蝠侠》等侠类电影可以续拍的原因。D．科研工作者用水缸作为青蒿素的提取容器，在操作过程中不可避免地接触到大量有机溶剂，导致他们的健康受到影响。答案C解析A项搭配不当，“扩大”与“程度”搭配不当，可将“扩大”改为“加重”。B项句式杂糅，“这一两个字常常使……产生出来”杂糅，可改成“这一两个字常常使诗歌产生一种言有尽而意无穷的艺术效果”。D项成分残缺，“导致”前缺少主语，可将“导致”删去，在“健康”后加“因此”。4．已到古稀之年的陈老师受学生邀请参加聚会，不慎当众摔了一跤，虽然不是很重，但场面极为尴尬。下列替陈老师打圆场的话，表达通顺、得体的一句是()(3分)A．陈老师年纪大了，走路摔跤是难免的，希望您以后走路要多加小心B．陈老师今天很高兴，被大家的热情倾倒，让我们再次以热烈的掌声欢迎他吧！C．陈老师您没事吧，早知您腿脚不方便，我们就应该去您家接您来这里的。D．陈老师，摔一跤没关系，您之前不是经常教导我们“人生一世哪有不摔跤的”吗？答案B解析因为是要替陈老师打圆场，所以A、C两项不合适。D项不适合对老师说。B项委婉幽默又切合语境，容易让人接受。5．下列对联与节日对应恰当的一项是()(3分)①不夜灯光，便是玲珑世界通宵月色，无非圆满乾坤②宛然人在广寒宫霓裳舞起终宵朗③千载招魂悲楚士万人抚卷叹离骚④冒雨先寻菊迎晴便插萸A．①元宵节②中秋节③端午节④重阳节B．①中秋节②元宵节③端午节④重阳节C．①元宵节②中秋节③重阳节④端午节D．①端午节②中秋节③元宵节④重阳节答案A解析根据“不夜灯光”“通宵月色”可知，①是元宵节；根据“广寒宫”可知，②是中秋节；根据“楚士”“离骚”可知节日与屈原有关，故③是端午节；根据“寻菊”“插萸”可知，④是重阳节。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6～9题。给季弟书魏禧辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！(选自《魏叔子文集》，有删改)6．对下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．每念吾弟介然不苟 介：耿直B．坐此两者，故今之督弟甚宽 坐：因为C．谏而不听，遂薄其人 薄：接近D．有愉色者必有婉容 婉：和顺答案C解析薄：轻视。7．下列各组句子中加点字的用法和意义相同的一组是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(颇以远大相期,制府檄下，几以捕系死))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(往时我之督弟甚严,句读之不知))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(欲归为弟畅言,不足为外人道也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(岂其无乐爱耶,尔其无忘乃父之志))答案C解析C项均为介词，向，跟。A项介词，用/介词，因为。B项助词，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志。D项语气副词，表反问，难道/语气副词，表祈使，一定。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。(4分)译文：(2)长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。(4分)译文：答案(1)我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友。(2)如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高而傲视他人，(就会)逐渐招致大的过错。9．在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请简要概括。(4分)答：答案①虑事周详。②心胸开阔。③为人亲和。④保持刚正。参考译文辛卯年，我客居粤地已有二十来天了。常常想到我弟弟为人耿直做事谨慎，很期望你有远大的前程，圣人所说的“坚强、果敢、质朴、谨慎”，你大概都靠得上了；只是“刚”本是一种美好的品德，我弟弟却在这方面变成了一个“疏”字，再变为一个“褊”字，后又慢慢变成了一个“傲”字了。过去我对弟弟你管教很严，最近五六年来，看到弟弟你所确立的志趣及操守，很有建树和气象，能看出你已是一个完整独立的人。常想慢慢培养出我弟弟的一腔正气与傲然自立的精神，所以总不忍心过于压制你，再加上我自身常有优柔寡断、迁就纵容的缺点，我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友，大凡小的偶尔的过失，我都会宽容你，让弟弟你不会因此而有所犹豫顾忌，能正直做人而又无所顾虑。因为这两点，所以我现在管教你也还是很宽松的。但我这样做就是一种纵容，很想回去跟你畅叙一番。弟弟你和人一同做事，也是很尽职的，常常缺乏周全的考虑；遇事你从不回避艰难险阻，却不能事先考虑清楚，总认为这样做不会损害大的原则。不关注日常事务中的细节之处，似乎并不会有太大的危害，但因此而做错了事贻误他人，从而又害了自己的事是常常有的。这就是我所说的“疏”啊。你恨世间恶事，视同仇敌，总是表现在言辞和脸色上；亲朋好友有了过错，你劝了他们还是不听，于是你就轻看那个人；别人不看重你，你总是很生气地远离他；别人的行为中有一点不如你所愿，你就整天心怀愤恨、郁郁寡欢。这真的是心胸狭窄，不能不改变啊。有些人属平庸之辈，你就把他当作平庸之人而轻视人家；有的人地位微贱，你就把他当地位低的人而拒绝往来；你的傲气，总是不肯因为别人而稍稍委屈一下。因此你总是不可一世，欺凌排斥他人。如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高而傲视他人，(就会)逐渐招致大的过错。为人粗疏就要坏事，心胸狭小就会接近刻薄，高傲就会隔绝他人而最终被他人隔绝：这三点都是刚直之德的害处啊。但是这几点毕竟是出于刚直，如果能扬其长避其短，就能在古今之人中独自拥有一种造诣了。子夏向孔子请教孝的问题，孔子说“(对父母)和颜悦色是最难的”，先贤们认为“内心有真情的人态度一定会平顺温和，平顺温和的人就一定会有愉悦的气色，有愉悦的气色就一定会有和顺之貌”。我的弟弟对待父兄总是很恭顺谨慎的，但是和顺之貌、愉悦之色怎么反而这么少见呢！难道你没有快乐缺少关爱吗？大概是还缺少一种学问来柔化你那刚直和高傲的品性，使得你想要谦为人下而又不能谦啊。弟弟自勉吧！三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。南康望湖亭①苏轼八月渡长湖，萧条万象疏。秋风片帆急，暮霭一山孤。许国心犹在，康时②术已虚。岷峨家万里，投老得归无。注①时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时：即匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。10．本诗首联有什么作用？(5分)答：答案①照应诗歌题目，②交代渡湖的季节与地点，③奠定全诗凄凉感伤的情感基调(渲染了凄凉的气氛)。解析此题考查鉴赏诗句作用的能力。对于诗句的作用，主要从内容和结构两个角度分析。从内容上来看，此联交代了诗人渡湖的时间、地点及所见到的景象；从结构上来看，首联一般有扣题、总领全诗、首尾呼应、为下文做铺垫、奠定感情基调等作用。11．请赏析颔联的写景艺术。(6分)答：答案①动静结合。“片帆”动，“一山”静。②借景抒情。秋风劲吹，片帆急渡，暮霭弥漫，孤山静立，表现了诗人的愤懑、孤独之情。解析此题考查鉴赏诗歌艺术技巧的能力。对于诗歌的写景艺术，一般从描写角度、表现手法、修辞手法、炼字等角度着手分析。颔联通过“秋风”“片帆”“暮霭”“孤山”等意象，营造出凄冷萧瑟的氛围，此景与诗人的心境是一致的；而上联写帆急速行进，下联写远山孤寂静立，显然一动一静。据此分析，概括作答即可。四、名句名篇默写(8分)12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)君子生非异也，。(荀子《劝学》)(2)，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(3)，其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》)(4)几处早莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》)(5)廊腰缦回，。(杜牧《阿房宫赋》)(6)四十三年，望中犹记，。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)不义而富且贵，。(《论语·述而》)(8)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》)答案(1)善假于物也(2)无边落木萧萧下(3)惑而不从师(4)谁家新燕啄春泥(5)檐牙高啄(6)烽火扬州路(7)于我如浮云(8)悠然见南山五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成13～16题。自己的书房①一间属于自己的书房，多么让人感到舒畅，自由而温暖。我就坐在客厅与饭厅的餐桌一角，读书，写稿。晚上他在家时，我们各据一方，一盏高而老的台灯，还是朋友从地下室掏出来送给我的。古色古香的灯罩上，我自己涂上了猫狗的儿童画。灯光一透出来，它们就活了，对我跳，对我笑。愈看愈满意自己的杰作。②我们在灯下看报，谈心，涂涂写写。他那不熟练的打字机声，啪啪啪的很有节奏，但不至催我入梦，因为我正陶醉在诗词或小说里。有时念两句名句与他共享，他就会用四川乡音朗吟起来。那倒真有点催眠作用了。讲小说故事，他是不太有兴趣听的，因为他略微缺少点“文学想象力”。他的兴趣在“踏踏实实的生活”上，如何改善生活，如何增进健康，是他喜欢研究的。我们虽道不同，仍可相与谋，因为我稿费的微薄收入归他经管，他的饮食归我料理。因此，一同挑灯夜读，仍旧其乐融融。③我们的书，从台湾带来一部分心爱的，来此后也陆续添了不少。但我们一直没有买书橱，就由他的巧手用卡通箱自制，倚着墙壁一字排开，他编的书目分类可使我信手抽出书来。“书橱”背上摆上各色盆花，迎着窗外的和风丽日，欣欣向荣。屋子坐北朝南，他说风水是最好的。远处是青山绿树，近处是各型玲珑的房屋，屋前院子里四季花木扶疏。一到晚上，那远远近近的灯光令你着迷，静悄悄的小镇，就像属于你一个人的了。④我的“书房”，就是如此令我满意，尽管它是如此的简陋。⑤说实在的，我始终未曾有过一间真正的书房，但过去每间简陋的书房，都给我留下一段温馨的回忆。⑥刚到台湾时，行囊中只有《唐宋名家词选》一部小书和一本手抄的《心爱诗词选》。工作安定以后，省吃俭用地添购了一些书。开始写作后，文友赠书渐增，心灵天地也拓宽了。⑦但那时我的书房，上即是办公室底层。书桌是一张有靠手的藤椅，上加一块他自己刨制的光滑木板。木板是万能的，移来移去当餐桌，当缝纫桌，也当书桌。书柜是三层木架，饰以绿帘。在那方寸的木板上，我有过涌泉的灵感，写下不少篇章。在楼上的办公室里，我也理出一角，在夜晚可以上来静静地看书写稿。白天，即使是嘈杂的谈话声或打字机声中，我仍可抽空阅读。二十多年的公务员生涯，我就在忙碌的工作中，不忘旧业，培养兴趣。在我心中，一直有一间“自己的书房”。我总尽量保有“亭子小如斗，我心宽似天”的境界，我从来没有羡慕过别人富丽堂皇的房屋。⑧不敢说自己是淡泊，但能如此安于现状，不能不感谢童年时代那位认不得几个大字的阿荣伯，是他给我建造了第一间书房。在那里面，我很满足地感到，方寸之地便是自己的天地。在那里面，我早早养成了易于满足的性格。⑨那时，乡间房屋虽大而松散，族里来往的亲戚多，好像每一间房子都有人住，总有人进进出出。我从小喜欢有个自己的角落，而老师教我读书的书房又是那么的冰冷严肃。于是巧手的阿荣伯，就为我在楼上罕有人到的走马廊一角，用木板隔出一间小小的房间。有一面倚着栏杆，可以远眺青山溪流与绿野平畴。阳光空气既好，又少蚊蝇来袭，有时小鸟飞来，停在栏杆上，友善地和我对望片刻又悠然飞走。阿荣伯叫我以小米喂它们以后，它们都停到我手背上来了。⑩房间里有一张小木桌、一张小木凳，一只矮木箱，里面藏的是老师不许看的小说，与小朋友交换来的香烟画片，还有阿荣伯的木炭画(那是他用木炭在粗纸上描的关公、张飞，这是他最敬佩的两位“神佛”。他说赵子龙太年轻了，画不好，关公和张飞的胡子很好画)。我坐在里面，为的是逃学，偷看小说，吃花生糖、炒米糕、橘子。那都是乘母亲不备时偷来的，装在一个小盒子里慢慢地吃。阿荣伯给我的是田里拔来的嫩番薯、嫩萝卜，都是母亲不许生吃的。阿荣伯说吃点泥土才会百病消除，长大得更快。⑪小书房曾一度被父亲命令拆除，阿荣伯再为建造。我那时还不到十岁，因母亲的忧郁感染着我，常觉得做人好苦，而萌逃世之念。阿荣伯说：“把心思放在一件事情上，定一个心愿去做就快乐了。”⑫他的话很有道理，我就专心看小说，也背书，比在老师教我读书的真正书房里专心得多，因为这是我喜欢的地方，它使我有遗世独立之感。⑬我长大了，要出门求学，不能永远待在那间小书房里。可是小书房一直是我留恋记挂的。多少年后回到家乡，赶紧跑到楼上走马廊的一角看看，木板屋尚未拆除，里面小桌小凳都已不知去向，木箱仍在，里面还剩了一本《西游记》。我呆呆地站在那里，小时候的情景一幕幕想起来。木板小屋是阿荣伯的手艺，是他为我建造的书房。我的童年在此度过。阿荣伯教我的话，我也仍牢记心头。我虽不能再坐在这里面读书，但这间书房将永远在我心中。⑭今天，我清清静静地坐在书桌边，抬眼望窗外艳阳下的好风景，童年时代的第一间书房便涌现心头。它启示我如何排除忧患，知足常乐。(有改动)13．文章第⑫段中的“遗世独立”的意思是什么？(4分)答：答案与尘世隔离的书房给作者带来了与众不同的童年快乐、读书乐趣和人生道理。14．请对第⑨段中画线的句子进行赏析。(4分)答：答案角度：环境描写。特征：写出了小书房环境的清新自然，充满生机。以此衬托小书房的美好及给作者带来的快乐和人生的感悟。15．文章题为“自己的书房”，其含义是什么？(6分)答：答案强调书房的独特性：虽然小而简陋，甚至谈不上是真正的书房，但有温馨、快乐和美好的回忆。作者童年的书房更是对作者以后的人生历程产生了深刻的影响(或“对作者精神上的影响”)。16．作者曾说，人要有复杂的脑筋和单纯的心，结合文章，请说出“复杂的脑筋”“单纯的心”各自的含义。(6分)答：答案“复杂的脑筋”指丰富的阅读和兴趣体验，以及泉涌的灵感、勤勉的写作(或者“应对世事的忧患、艰辛、艰难等”)；“单纯的心”通过对多间书房的记叙和描写，表达了安心读书、安于简单而快乐的心情(或“知足常乐、心胸宽广”)。六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成17～19题。语词的化石周国平尼采对于理性的批判，有一个不可不提的方面，就是对于语言的批判。语言对于真实意义的遮蔽作用及其所引起的混乱，已经引起现代西方哲学界的普遍注意。逻辑经验主义由此把哲学的使命归结为分析语词的意义，使命题得到澄清。存在主义、现象学等非理性主义流派愈来愈重视语言问题，试图探索某种对话式直接沟通的途径。尼采的作用是提出了问题，揭露语词的遮蔽、迷惑和歪曲作用，至于如何解决问题，则要留待后人了。尼采说，古人造一个词，便以为他们有了一种发明，但在事实上不是这样。实际上他们造就了解决问题的障碍。现在人们碰撞到许多化石似的语词，即使碰断一条腿，也不能破一词。他说：“看到事物如何称呼比起它是什么来远为重要，这使我极为劳神而且不断地极为劳神。事物的称呼、名字和外貌，原来多半是一种错误，一种任意性，像一件衣服加于事物，与其实质全然无关——由于人们对它们的确信，它们一代代地生长，渐渐长到了事物之中，化作了事物的躯体；开始的现象最后几乎总是变成本质。”语词只能表示事物的一般，不能表示个别。在尼采看来，问题不止于此。更严重的问题在于，语词在形成之初就带有任意性，可是一旦形成就取得了支配我们思想的威力，我们把语词看得比事物本身还重要。生活在语词之中，与事物本身却越来越隔膜了。尼采指出，语词中只有描写各种极端程度的内心生活的词，因此，我们就惯于在没有语词的状态中不再作精密的观察了，因为在这状态中较严密地思考是很痛苦的；甚至以为语词终止之处，我们存在的领域也随之终止。“愤怒，仇恨，爱，同情，贪婪，认识，快乐，痛苦，这些都是极端状态；较和缓中度却常常呈现在前的内心状态，是没有语词表示的，而恰恰是这些状态织出了我们的性格和命运之网。”“我们真正的经验全然不是饶舌的。它们即使想要，也不能够传达自己。因为它们缺乏语词。”“即使是自己的思想，也不能用语词完全表达出来。”人的大部分内心生活是无意识的，它们当然不能用语词表达。即使是被意识到的东西，例如自己的思想，或某种情绪状态，也不能用语词完全表达出来。语词夺去了人的思想和情感的个人性，把它们一般化了。就拿那些有语词可表示的极端心境来说，一种痛苦不同于另一种痛苦，一种欢乐不同于另一种欢乐。你一旦用语词来表达你的痛苦或欢乐，每个人都将按各自的经验来理解，结果还是夺走了你的痛苦或欢乐的个人性。愈是独特的思想和情感，就愈是难以表达。有独特个性的人每每感觉到这种不能表达的痛苦。使尼采感到不满的是，人们不但不去揭穿语言的遮蔽作用，反而有意无意地借助语言的遮蔽作用来逃避自我，逃避深刻的内心生活。“大家都需要语言的闹铃，人生有了这些闹铃，就似乎热闹而繁荣了……大家都害怕任何回忆或任何内向的凝视。”在现代西方社会中，语言的非个人性使它成了操纵个人的有效工具。商业广告，新闻广播，竞选演说，大众传播媒介，各式各样的语言闹铃响成一片。人人争着说话，可是谁在思想呢？愿意思想的人又到哪里去找一块安静的地方呢？……(选自《南方周末·文化》，有删改)17．第三段中尼采感到劳神的原因是什么？请作简要概括。(6分)答：答案事物的现象被误解为事物的本质。人们把事物的名称看得比事物本身更重要。解析从文中第三段“事物如何称呼比起它是什么来远为重要”“事物的称呼、名字和外貌”“与其实质全然无关”“开始的现象最后几乎总是变成本质”等处文字可以得出答案。18．尼采为什么把语言比成“化石”“闹铃”？(6分)答：答案把语言比成“化石”，是说语言作为符号脱离了活生生的事物本身；并且坚硬无比，阻止人们探究所以然。把语言比成“闹铃”，是说语言造就了人们需要的热闹，帮助人们逃避安静的思想。解析结合上下文，抓住“化石”“闹铃”的特点和比喻义，解答本题即可。“化石”一是死掉的，一是坚硬的；“闹铃”，一是吵闹，一是催使人们“醒来”走出安静的世界。19．结合全文，概括尼采所揭示的语言的两个遮蔽作用及其后果。(6分)答：答案语言的遮蔽作用，表现在对外部事物的遮蔽上，也表现在对我们内心世界的遮蔽上。后果：造成人们认识的混乱，使得人们逃避自我。解析文中第四段“语词只能表示事物的一般，不能表示个别”，第五段“我们就惯于在没有语词的状态中不再作精密的观察了”，是说语言遮蔽了人们认知事物；文中第六段“人的大部分内心生活是无意识的，它们当然不能用语词表达”，是说语言遮蔽了人们知晓内心世界。最后一段则交代了遮蔽的后果。七、作文(70分)20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。总盯着过去，你会瞎掉一只眼；然而忘却历史，你会双目失明。——索尔仁尼琴第Ⅱ卷(附加题)一、阅读材料，完成21～23题。(10分)李献吉劝人勿读唐以后文，吾始甚狭之，今乃信其然耳。记问既杂，下笔之际，自然于笔端搅扰，驱斥为难。若模拟一篇则易于驱斥又觉局促痕迹宛露非断轮手。自今而后，拟以纯灰三斛，细涤其肠，日取《六经》《周礼》……《史记》《汉书》，至六朝及韩柳，须铨择佳者，熟读涵咏之，令其渐渍汪洋。(选自王世贞《艺苑卮言》，有删节)21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分)答案若模拟一篇/则易于驱斥/又觉局促/痕迹宛露/非断轮手。解析首先，要通读文段，领会基本意思；在此基础上，凭借语感，将能断开的先断开，一步一步缩小范围；然后，集中精力分析难断的句子，需要特别注意其与上下文之间的联系。22．《六经》是、、等六部儒家经典的合称。(写出三部即可)(3分)答案《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》(答出任意三部即可)解析此题考查古代文化常识。作答此题，要注意加强记忆。这方面的知识极其广泛，关键在勤学勤记，当然还应注意结合一些方法，做到理解性记忆。23．请用自己的话概括“李献吉劝人勿读唐以后文”的原因。(3分)答：答案内容芜杂，读后写作易受干扰。(意思对即可)解析此题考查文本内容概括。作答此题，需要通读文段，梳理出其大意，然后确定答案筛选区域。此文主要写“我”对李献吉提出的“人们不要读唐代以后文章”的观点的认可，并表明了自己今后的做法。据此，该文段以“自今以后”为界分为两层。本题涉及的信息主要在第一层，筛选可得出相关语句应是第二句，然后对其大意概括即可。参考译文李献吉劝告人们不要读唐代以后的文章，我起初认为这个说法非常片面，现在才相信这个说法是对的。记诵学问芜杂以后，下笔写文章时，思路自然就会受到干扰，并且很难驱除排斥这些干扰。如果只模仿一篇文章，那么就容易驱除干扰，但是又会感觉文章的意境狭隘，模仿的痕迹清楚地显露出来，不是文章高手。从今以后，打算用三斛纯正的草木灰，仔细清洗肠胃，每天选取《六经》《周礼》……《史记》《汉书》，到六朝和韩愈、柳宗元的文章，必须选择其中优秀的文章，反复诵读，仔细揣摩，让这些文章对自己的影响从一片水渍慢慢变成汪洋大海。二、名著阅读题(15分)24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是()(5分)A．《红楼梦》中有许多俊男靓女，如“眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，虽怒时而若笑，即瞋视而有情”描写的就是林黛玉。B．《老人与海》中桑地亚哥在连续84天没有捕到鱼的情况下，终于钓到一条大鲨鱼，但在归途中遭到其他鲨鱼的袭击，回港时只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。C．《边城》中“车路”是请媒人提亲，“马路”是用山歌打动情人，向情人述说自己的衷肠。老船夫提议天保“走车路”。D．《子夜》中，吴荪甫的家乡双桥镇发生变故，农民起来反抗，使他在乡下的一些产业蒙受损失。为对付工人罢工，吴荪甫起用了一个有胆量、有心计的青年职员屠维岳。E．《药》中有明暗两条线索，《阿Q正传》则截取人物生活场景的几个横断面表现人物性格：《呐喊》作品的结构多样化特色十分鲜明。答案AB解析A项“眉如墨画……而有情”写的是贾宝玉。B项桑地亚哥钓到的是大马林鱼，而不是鲨鱼。25．简答题(10分)(1)请简述《子夜》中屠维岳是如何处理第二次工潮的。(5分)答：(2)《欧也妮·葛朗台》是以欧也妮的悲剧人生为中心线索展开情节的。欧也妮遭遇了哪些不幸事件？请说出其中的三件。(5分)答：答案(1)①第二次工潮中，屠维岳软硬兼施。②他一面派流氓李麻子率人武力镇压罢工集会，逮捕工人代表和共产党；一面对工人花言巧语，收买人心，又诱骗被捕的何秀妹招出地下党名单。③企图未遂时，他又坚决镇压罢工。(2)①父亲贪婪吝啬，视钱如命，曾抢夺女儿的镶金梳妆匣。②欧也妮真心爱查理，把全部积蓄给了查理，却遭查理的背弃。③欧也妮母亲善良隐忍，却过早地离世。④欧也妮与公证人儿子结婚，做形式夫妻，对方只想要她的钱。(答出三点即可)三、材料概括分析题