《写作指导用墨如泼与惜墨如金》课件

大家好！执教者：蒋月艳我们班最有趣的人“有趣”：有意思；能引起人的兴味。

（《现代汉语词典》）比较：A他是一个不拘小节的人，有一次和同事聊天，他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤。B他讲的题目是《扪虱夜话》……他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤。C他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他提出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。(《金岳霖先生》)

C他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他提出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。(《金岳霖先生》)请用这个句式评论这段文字。

大哲学家、教授，按理说他

，而他

，并且他还

。

捕捉“细节”，制造“反差”，突显“有趣”

C他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他提出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。(《金岳霖先生》)习作原稿：只见他头发较短，一个头在阳光下熠熠生辉。头为椭圆形，皮肤较黑，身材很好，仔细看还有腹肌，令人赞不绝口。他的两腿很多，令他的身高很高，但别看他一副运动员的身材，本质上却着实是一名学霸呢！一天晚上在寝室的时候，我们都吵嚷着让他陪我们谈话，而他却眉头一皱，望了望他的自主作业，说道：“等我把这一篇作业写完，在陪你们聊一会儿。”最后过了半小时，我们都准备睡了，他才不紧不慢地转过头来对我们说：“你们还聊吗？快点！”我们真是哭笑不得，摆摆手说：“算了，你继续写你的的自主吧，我们睡觉了。”他应了一声，便继续沉浸到他的自主作业中了。（湖州中学高一（8）班

黄一凡）修改稿：他头发很短，一个椭圆的脑袋在阳光下熠熠生辉。皮肤略黑，身材不错，仔细看还有腹肌，令人赞不绝口。他的两腿很长，令他显得很高，但别看他一副运动员的身材，本质上却着实是一名学霸呢！一天晚上在寝室，我们都吵嚷着让他陪我们谈话，而他却眉头一皱，望了望他的自主作业，说道：“等我把这一篇作业写完，在陪你们聊10分钟。我还有46页自主没有写。”快一个小时过去了，我们都准备睡了，他不紧不慢地转过头来对我们说：“你们不聊了？我老人家来陪你们聊10分钟时间，快点！”我们真是哭笑不得，摆摆手说：“算了，您老人家继续写您的的自主吧，我们睡觉了。”他悲悯地应了一声，便继续沉浸到他的自主作业中了。（湖州中学高一（8）班

黄一凡）写一写

捕捉“细节”，制造“反差”，突显“有趣”细节描写得分（1次2分）制造反差得分（1次2分）人物特点一般（1分）突显（2分）语言表达流畅（1分）优美（2分）文章内涵浅显（1分）有深意（2分）总分写作量化评分表评一评读一读

英国著名作家约翰•高尔斯华绥说过：“一个艺术家要抓住一幕戏，或者写一个人的全部特点时，总是竭力去发现那些意义深长的细节。”我们再一组例子。A（画常春藤叶的贝尔曼）此外，他还是个暴躁的小老头，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。B（想进监狱的苏比）两个侍者干净利落地把苏比往外一叉，正好让他左耳贴地摔在铁硬的人行道上。他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。我们再一组例子。A（画常春藤叶的贝尔曼）此外，他还是个暴躁的小老头，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。B（想进监狱的苏比）两个侍者干净利落地把苏比往外一叉，正好让他左耳贴地摔在铁硬的人行道上。他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺