教育科学出版社小学科学五年级下册 摆的研究“十校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

摆的研究第一页，共十五页。第二页，共十五页。猜测：摆的快慢和什么因素有关？

摆绳摆的角度摆锤第三页，共十五页。实验结论：

1.摆的快慢跟摆线的长度有关，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。

第四页，共十五页。研究主题：摆的快慢和摆的重量有关吗15秒摆动次数记录我们预测：实验材料：实验中相同的条件：实验中改变的条件：摆锤重平均值摆锤轻平均值第一次第二次第三次我们的发现第五页，共十五页。实验建议：

1.做好人员分工—操作员、计时员、计数员、记录员。2.摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3.必须要注意每次摆的条件控制。4.每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒，并做好记录。第六页，共十五页。你可以这样汇报1我们是怎么做的？有什么发现？23结论和自己原先的猜测一致吗?我们研究得出的结论是什么?第七页，共十五页。实验结论：

摆的快慢与摆锤的重量没有关系。第八页，共十五页。解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?

经过一星期的观察,我发现这口摆钟走快了1分钟,现在你能想办法让它走准些吗?第九页，共十五页。第十页，共十五页。观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样第十一页，共十五页。你觉得它们摆的快慢会一样吗？第十二页，共十五页。摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。

摆长第十三页，共十五页。实际摆长摆绳+球的半径

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