教育科学出版社小学科学五年级下册 摆的研究“十校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

摆的研究第一页,共十五页。第二页,共十五页。猜测:摆的快慢和什么因素有关?

摆绳摆的角度摆锤第三页,共十五页。实验结论:

1.摆的快慢跟摆线的长度有关,摆线越长摆动越慢,摆线越短摆动越快。

第四页,共十五页。研究主题:摆的快慢和摆的重量有关吗15秒摆动次数记录我们预测:实验材料:实验中相同的条件:实验中改变的条件:摆锤重平均值摆锤轻平均值第一次第二次第三次我们的发现第五页,共十五页。实验建议:

1.做好人员分工—操作员、计时员、计数员、记录员。2.摆一旦碰到其它物体,本次实验无效,重新开始实验。3.必须要注意每次摆的条件控制。4.每个摆各做3次,每次摆动的时间为15秒,并做好记录。第六页,共十五页。你可以这样汇报1我们是怎么做的?有什么发现?23结论和自己原先的猜测一致吗?我们研究得出的结论是什么?第七页,共十五页。实验结论:

摆的快慢与摆锤的重量没有关系。第八页,共十五页。解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?

经过一星期的观察,我发现这口摆钟走快了1分钟,现在你能想办法让它走准些吗?第九页,共十五页。第十页,共十五页。观察:这两个摆有什么相同的地方?有什么不同的地方?摆绳长度一样摆锤长度不一样第十一页,共十五页。你觉得它们摆的快慢会一样吗?第十二页,共十五页。摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。

摆长第十三页,共十五页。实际摆长摆绳+球的半径

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