湖南科学技术出版社小学科学五年级上册 4 导体与绝缘体（省一等奖）

4导体与绝缘体第一页，共十七页。湘教版小学《科学》五年级上册4导体与绝缘体任教：周雪娇

第四单元电与我们生活第二页，共十七页。学习目标

1.会用电路检测器检测导体和绝缘体，并理解导体和绝缘体的概念。2.会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。3.知道安全用电的重要性。第三页，共十七页。第四页，共十七页。如果分别用三种连接方法重新连接电路，灯泡会亮吗？①检测器的两个金属头接在一起；②检测器外面的塑料接在一起；③检测器的金属头和塑料接在一起。第五页，共十七页。第六页，共十七页。像金属头这样容易让电流通过的物体是导体。像塑料这样不容易让电流通过的物体是绝缘体。第七页，共十七页。自学指导一

请各组预测连接在电路检测器中的以下物品能不能使小灯泡点亮？属于导体还是绝缘体？实验报告单我们组的预测/检测报告四（）班____组

物品名称预测检测1检测2小灯泡亮小灯泡不亮导体绝缘体小灯泡亮小灯泡不亮导体绝缘体小灯泡亮小灯泡不亮导体绝缘体1橡皮2回形针3钥匙4塑料瓶盖5纸牌6干木片7玻璃片8铁钉9泡沫纸注：将预测/检测结果在方框内打√

。第八页，共十七页。小组合作探究（一）

1.检验电路检测器。2.用两个检测头夹住橡皮的两端，检测灯泡是否发光。3.连续重复检测一次。4.把检测时灯泡是否发光记录在检测报告上。5分钟完成，比一比看哪一组做的又好又快？连接在电路检测器中的橡皮能不能使小灯泡点亮呢?第九页，共十七页。小组合作实验探究（二）

请各小组用电路检测器依次完成实验报告单中的所有物品的检测，并将检测结果记录在报告单上。注意：①分工与合作。②检测过程要严格。③讨论交流要轻声。④认真记录并思考。10分钟完成，比一比看哪一组做的又好又快？

物品名称预测检测1检测2小灯泡亮小灯泡不亮导体绝缘体小灯泡亮小灯泡不亮导体绝缘体小灯泡亮小灯泡不亮导体绝缘体1橡皮2回形针3钥匙4塑料瓶盖5纸牌6干木片7玻璃片8铁钉9泡沫纸注：将预测/检测结果在方框内打√

。实验报告单我们组的预测/检测报告四（）班____组第十页，共十七页。整理检测结果1.我们小组共检测了______种材料。2.检测中能点亮小灯泡的材料有_____种；不能点亮小灯泡的材料有_____种。3.我们组预测正确的材料有______种。4.我们组预测错误的材料有______种，它们分别是_____________________。（没有错误的可不填写）第十一页，共十七页。小结请同学们观察实验报告单，看看哪些物品属于导体？金属。除此之外，不纯净的水、人体、大地都属于导体。请同学们观察实验报告单，看看哪些物品属于绝缘体？橡胶、塑料、玻璃、干木质品等属于绝缘体。第十二页，共十七页。知识拓展

同学们在日常生活中，你还在哪些地方看到过导体？或绝缘体？你能说说为什么这么设计吗？导体的作用是为了更容易导电。人们利用导体把电送到需要的地方。绝缘体的作用是防止人触电，保证用电安全。利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。第十三页，共十七页。课堂检测这样的做法安全吗？为什么？第十四页，共十七页。课堂检测一、填空

1.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它们为（

）。

2.像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它们为（

）。二、判断1.下列物体都属于导体的是（

）

。

A.橡皮和铁丝

B.塑料尺和干木棒

C.湿布和铜钥匙2.下列做法属于不安全用电的是（

）

。

A.保护绝缘体

B.不用湿手触摸电器和开关

C.移动电器时切断电源

D.用湿布清洁开关导体

绝缘体CD第十五页，共十七页。课外拓展

除了