2022高考热点素材及适用话题

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022高考热点素材及适用话题01.诚恳得来的订单誉满全球的道格拉斯飞机公司的创业老板唐·道格拉斯，特别盼望东方航空公司能购买他公司制造的首架喷气式飞机，因此去访问东方航空的总裁雷肯巴克。雷肯巴克告知他：他的飞机可以同波音707抗衡，可这两种飞机的噪音都太大，假如道格拉斯能保证降低噪音，就可以取得订购合同。这笔生意对道格拉斯来说相当重要，假如能够签约，他的公司就能在市场上占有一席之地;反之，他的公司或许就从今在行业内消逝了。道格拉斯同工程师经过一番仔细争论后，再次去见雷肯巴克，头一句话就是：“狡猾说，我不能确保把噪音降低。”

“我也不能，”雷肯巴克说，“但我盼望知道的是，你是不是对我诚恳无欺。”

最终，道格拉斯得到了1.65亿美元的订单。

由于“诚恳无欺”，道格拉斯的公司声名远播，他不断改进飞机质量，信守对客户的诺言，事业也就越做越大。

【素材解读】诚信是事业进展的先决条件，你可以做得不好，但你决不能恶意欺诈。

【适用话题】信守诺言与成就事业诚恳机遇声誉

02.我们为什么需要信仰作家梁晓声在中央电视台讲过一段经受——他在美国时，有一次要横穿公路，红灯亮了，但左右两边并没有汽车，他身边有位老太太也照章停下等候绿灯。他问了老太太一句：“现在没有汽车，为什么不走过去?”老人回答说：“或许我们身后那栋房子里，会有一个小孩正在看街景。假如他观察我们走过去，以后照我们的样子违章横穿公路，这样就会出事。”

我们国人的心，太长的时间片面地偏向理智，即狭义的而不是广义的理性。这种被国人视为“正常”的理智有三大特点：一、只从感官或直接的阅历动身——所以不考虑看不见的东西;二、只从眼前或短期的方案动身——所以不考虑长远的事情;三、只从自己或小我的利益动身——所以不考虑他人或整体的利益，更不考虑自己与社会、自然、世界整体的关系。

这正是很多的人随时在埋怨、又随时在卷入的道德腐败驻扎在人心深处的根源——偏向狭隘的理智，忽视了良心、正义和爱心。而当今社会迫切需要的良知、正义和爱心，恰恰都超出了直接阅历、短期算计和小我利益。它们涉及与他人、社会、自然和世界整体的关系，涉及大我、超验和永恒。因此它们最强大的保障，是超越了狭隘理智的信仰!

【素材解读】正如在一个遍地垃圾的地方，要坚持不扔垃圾是很难的，在好行为被视为“不正常”的环境下，要坚持好行为也很难。要把全国变成一个使人不忍心“扔垃圾”的地方，就要净化全民的道德“环境”。道德“环境”的净化，需要确立法律面前人人公平的法治原则，而这类法治原则的确立，又需要政治体制的改革;道德“环境”的提升，不仅需要法律制度的支持，而且需要精神信仰的指引。

【适用话题】超越狭隘理智信仰的价值

03.孙临道的字典上海徐家汇三角街30号，30多年前的上海海燕电影制片厂小录音棚内，正在预备为修改后的大型艺术纪录片《大庆战歌》做后期配制解说词。突然有人称解说词中有个字唯恐还有些问题，于是配音工作只得中断。有人说，大庆石油会战标兵“铁人”王进喜从钻井深处提起的钻杆以及手握把杆的“杆”字该是第三声“gǎn”，该片总导演张骏祥特邀前来配音的表演艺术家孙道临先生却读成了第一声“gān”，大家一时看法不一，甚至有些尴尬和沉闷。为确保精确     无误，录音工作只得暂停。

孙道临当时是肯定少数，为劝说大家，他马上从自己带的人造革拎包里取出一本翻旧的《新华字典》，且很快便翻到了“钻杆”的“杆”字，并对围拢来的人们说，较长的木棍如旗杆、电线杆、栏杆等“杆”字应读第一声“gān”;可是较小、较短的木条或像木条的东西，如笔杆儿、烟袋杆儿等才应读第三声“gǎn”。

【素材解读】“一本翻旧的《新华字典》”，以及急躁平实、毫不张扬的讲解，不能不令人对孙道临先生肃然起敬。

【适用话题】严谨精益求精敬业追求

04.不爱一人，何以百万德兰修女建立临终关怀院的初期，曾有位官员质疑她的行为。官员问：“你这么做，莫非是为了让贫民窟更适应人居住吗?”德兰修女回答道：“不，是让死者死得更有尊严。”官员又问：“你准备关心加尔各答数以百万的贫病伤残人士吗?”德兰修女没有回答官员，而是惊异地问道：“数以百万?你怎么数出是一百万的?”官员不耐烦地回答道：“这不是我的重点，我的意思是无论你怎么努力，你都是数不完的，穷人太多了，你明白吗?”德兰修女笑了笑，还是盯着他问道：“一百万，你从哪里数起的?”官员明显拿这个修女没方法，无言应对。德兰修女却掰着手指跟官员说：“我是从一开头数起的，一然后是二，然后是三，然后是更多，现在我们已经救了一百多个人了。”

【素材解读】当我们与世界相遇时，我们遇到的都是一个人——那个人或这个人，总之是详细的人，而不是抽象的人类。只有爱详细的人，才能真爱人类。

【适用话题】小与大扫一屋与扫天下尽我所能看问题的角度

05.一个老师的士气读韩国金镇洪的《唤醒黎明》时颇受震惊。书中，金镇洪讲自己年轻时在某闻名高校当老师，给高校一班级的同学讲“哲学概论”。一位同学问可否提问，他允许了，同学站起来问：“老师，真理是什么?”他迟疑了一会儿，用康德的理论回答。但同学不满足这个答案，反问道：“教授，这种真理和我有什么关系呢?请您讲一讲我能为之而生、为之而死的真理吧。”金镇洪一下子就蒙了，说自己也不知道，同学说：“老师给我们讲一些连自己也不明白的东西，这不是铺张彼此的时间吗?不如到此休课吧!”

金镇洪很受刺激，觉得自己的确是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒唐!于是辞去了高校老师之职。

【素材解读】对某些老师来说，大家熟知的“师者，所以传道授业解惑也”这