中班下学期社会教案《害怕的时候》2篇

中班下学期社会教案《害怕的时候》(2)中班下学期社会教案《害怕的时候》(2)精选2篇（一）教案标题：中班下学期社会教案《害怕的时候》教学目标：1.帮助孩子了解害怕的情绪，提高情绪管理能力。2.培养孩子勇敢面对害怕的事物和情境的勇气。3.培养孩子互相关心和帮助的意识。教学内容和活动：活动一：情绪识别1.让孩子观察老师身上带有害怕表情的照片，并问孩子老师在照片中是什么样的表情。2.引导孩子识别出这是害怕的表情，并告诉孩子害怕是一种情绪，当我们遇到可怕的事情时，我们可能会感到害怕。活动二：害怕的事物1.引导孩子回忆自己曾经害怕过的事物，例如黑暗、大声音等。2.让孩子围坐在一起，一个个说出自己害怕的事物，并鼓励他们勇敢面对自己的害怕。活动三：勇敢面对害怕1.老师播放一段害怕的场景，例如两只蜘蛛在墙上爬来爬去。2.让孩子观察场景，并提问孩子们害怕吗？为什么害怕？让孩子们回答自己的害怕原因。3.老师鼓励孩子们勇敢地接近害怕的事物，并用积极的语言告诉他们不必害怕。活动四：互相关心和帮助1.让孩子们组成小组，每个小组选出一位代表。2.老师模拟一个害怕的情境，例如一个孩子走进黑暗的房间，让代表的孩子扮演遇到害怕情况的孩子。3.其他小组成员需要给予代表孩子鼓励和帮助，例如一起走进房间、开灯等。4.老师引导孩子们回顾这个活动，学会关心和帮助别人是很重要的。评估方式：1.老师观察孩子在活动中的参与度和情绪表达，评估孩子对害怕的情绪的认知和管理能力。2.老师观察孩子在活动中是否勇敢面对害怕的事物和情境，评估孩子的勇气和自信心。3.观察孩子在小组活动中是否能够互相关心和帮助，评估孩子的合作意识和团队精神。教学延伸：1.老师可以通过故事、绘本等形式进一步培养孩子面对不同情绪的能力。2.老师可以设计其他相关活动，让孩子更加深入地了解害怕的情绪和勇敢面对害怕的能力。中班下学期社会教案《害怕的时候》(2)精选2篇（二）教案主题：害怕的时候适用对象：中班幼儿教案时长：30分钟教学目标：1.能够理解“害怕”这一情感，并能够用简单的语言表达自己的害怕感受。2.培养幼儿面对害怕时的勇敢和应对能力，增强他们的自信心和解决问题的能力。3.培养幼儿乐于分享自己的害怕经历，倾听和关心他人的能力。4.培养幼儿积极参与小组讨论和合作的能力。教学准备：1.《小猪佩奇》动画片片段（描述佩奇和乔治害怕打雷的情景）。2.图片资源：代表不同害怕情感的图片（如小孩子面对小昆虫害怕的画面等）。3.大纸张和绘画用具。4.小玩具（代表不同害怕情感的玩具，如毛毛虫、蜘蛛等）。教学活动：活动一：情感引入（5分钟）1.师生互动：教师请幼儿讲述自己害怕的事情，例如害怕黑暗、害怕大声音等。2.观看《小猪佩奇》片段：教师播放《小猪佩奇》动画片片段，引导幼儿观看佩奇和乔治害怕打雷的情景，并与其自身经历进行对比。活动二：宣传小组讨论（10分钟）1.分组活动：将幼儿分成小组，每组给一张代表不同害怕情感的图片，让幼儿在小组中讨论，并说出他们感受到的害怕情感。2.分享讨论：每组派代表分享讨论结果，并由教师引导全班一起探讨如何应对害怕的情感。教师可以提出问题，如“你们有什么方法可以克服害怕？”“你们可以告诉谁你们害怕吗？”等等。活动三：绘画表达（10分钟）1.展示图片：教师展示一系列害怕情感的图片，然后让幼儿选择一张自己感觉最害怕的图片。2.绘画表达：教师给每位幼儿发放大纸张和绘画用具，让他们用绘画的方式表达自己感受到的害怕情感。活动四：游戏活动（5分钟）1.游戏介绍：教师准备一些小玩具，代表不同害怕情感（如毛毛虫、蜘蛛等），然后将这些小玩具藏在教室的不同角落。2.活动开展：幼儿们分成小组，带领他们到教室中寻找隐藏的小玩具。找到小玩具后，幼儿需要掌握一些克服害怕的方法（如深呼吸、双手握紧等）来面对自己的害怕情感。活动五：总结反思（5分钟）教师带领幼儿进行反思总结，提问如下：1.“今天我们学会了什么？”2.“害怕时，我们可以怎么做来克服害怕？”3.“你们感受到了什么？你们学到了什么？”4.“你们觉得这个主题对你们有用吗？为什么？”教学延伸：1.在日常生活