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幼儿园中班科学活动有趣的管子教学设计【含教学反思】1.活动背景本次科学活动的主题是“管子的世界”，适用于幼儿园中班学生。该活动旨在让幼儿园学生了解到掌握基本物理概念的重要性。通过这次科学活动，学生们将体验到管子与水的关系，学习到了解物体的形状、大小和质地，以及探究物体的重量和重心等内容，通过实物模拟及探究对管子进行分析。2.教学目标通过观察、实验、探究等方式，让学生了解管子的形状、大小、质地和作用。学生能够合作探究材料，培养与别人一起学习的有益态度。培养学生好奇心和探索精神，激发对科学的浓厚兴趣和热情。提高学生的语言表达、观察能力、抽象思维和创造力。3.教学准备3.1教材准备管子齐全的实物模板白底黑字的管子名称测量重量的水平仪及称重秤幼儿园教室，桌椅板凳等基本教学用具3.2教学环境准备教学环境应该能够激发学生的学习兴趣，展现科学环境。因此，应该准备足够的教室或室外场地，以便展示实物和展示教学图表。4.教学过程4.1导入环节环节目标：激发学生的好奇心和探索精神。导入方法：出示管子的实物图，并展现白底黑字的管子名称，引导幼儿发现、观察管子在自然界的应用以及多种不同型号、不同功能和形状的管子。4.2实验探究环节4.2.1管子的看环节目标：让学生了解管子的形状、大小和质地。导入方法：让学生观察、排队触摸管子实物，同时展示材料中的不同管子的图形，解释画面并引导幼儿探讨。操作方法：引导幼儿自由观察实物，并提出关于管子质地、重量和大小的疑问，利用约定俗成的评估标准，评选出每个学生最喜欢的管子，共同讨论一下，为下一步实验探究环节做好准备。教师角色：启迪学生思考，并注意班级秩序，避免学生在观摸中发生冲突。4.2.2管子的量环节目标：让学生通过探究了解物体的重量和重心。导入方法：介绍实验物品——不同材质大小的管子，并让幼儿们自由探究，并描述出它们的特点。操作方法：分组让学生对材质不同、大小不同的管子进行测重量实验、重心测量实验，然后将结果记录下来，进行对比操作，并根据测量结果解释为何不同材质和形状管子的质量差别大。教师角色：辅导学生开展实验操作，观察实验过程，提醒学生注意规则和安全。4.3知识环节环节目标：回顾管子与重量重心的知识点，加深学生对学习内容的理解。导入方法：展示班级实验图表并通过讨论来回顾并讲解这些实验结果的含义。4.4活动结束环节环节目标：激发学生对科学的热爱，激励学生在以后学习科学知识的过程中持续为之努力。导入方法：让学生发表自己关于今日实验的一些感受，并鼓励父母在家里使用工具帮助他们探索有趣的科学知识。5.教学反思教学过程中已经注意到了以下问题：导入环节时间安排不够充分，学生没有充分的不同小组互动，体验感有欠缺。在实验探究中，学生在观察、沟通和实验探究中参与度不均，应增加时

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