《综合实践》课件(河北省市级优课)

2015届毕业典礼

“最后一课”主讲：鄂京辉宋长江

efe他以矮矮的身躯，创造出崇高的事业；以瘦削的肩膀，承载起千年的使命！从狂人的眼睛中，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！他在孤独中呐喊，他在黑暗里彷徨。采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！课前两分钟第一是那些为中国的改革而“奔驰”的猛士，他们在寂寞中奋战，他有责任为他们呐喊，给予他们哪怕是微弱的慰藉。第二是青年，是那些“如我年轻时候似的正做着好梦的青年”。正是因为他们，他必须在作品中“处处给予一种不退走、不悲观、不绝望的诱导。”对他们内心深处所感到的悲凉有所扼制。第三是他的敌人。先生说：我的敌人活得太愉快了，我干嘛让他们那么愉快呢?要让他们觉得，在他们面前老站着那么一个黑色魔鬼似的鲁迅。让他们觉得不舒服，我的目的就达到了。鲁迅鲁迅先生的恨与爱4鲁迅先生的恨与爱鲁迅先生的恨与爱《自嘲》运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋！惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

--《纪念刘和珍君》“我真傻，真的，”“我单知道雪天野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，掏米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别人家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻到山坳里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。鲁迅先生的“恨”:他恨封建礼教，恨封建专制，恨不合理的社会秩序，更恨国民的冷漠、麻木、自私、不觉悟！自轻自贱的阿Q，迂腐可笑的孔乙己，愚昧落后的华老栓……这都是源于“爱”!源于他对国家、对民族的深沉而博大的爱！（齐诵）《自题小像》灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕！

萧红，一个从小得不到父爱，缺少家庭温暖的东北姑娘，一个在生活中挣扎奋斗，依然看不到光明、对人生持怀疑态度的寂寞青年，突然闯进先生的生活。先生待她如亲人，如女儿，关怀她，帮助她；夫人许广平同情她，照顾她；连小海婴也寸步不离喊她“阿姨”。终于，她心里的冰块融化了，眼前的世界明亮了。一个孤立无援的弱女子一下子找到了温暖的家！从此，一股沁人心脾、清新如霞的风便吹进了文坛，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了！还有一次，在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。当时有些青年不懂得政治的腐败，一味在文章里夸耀中国地大物博。先生叹息道：“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”也有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄。这时，先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清；倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。”《一件小事》中，先生带着敬意爱着那个“冒着被人讹诈的危险去帮助老人”的车夫；《故乡》中，先生悲悯地爱着被生活折磨得生机全无的儿时伙伴闰土；《祝福》中，先生痛心地爱着那个被封建礼教摧残至死的祥林嫂；先生爱着弟弟，在日本留学时，因其学业懒惰竟至大打出手，回国后，又为弟弟安家立业；先生爱着母亲，与“鸳鸯蝴蝶派”论战时，却不只一次买张恨水的作品寄给喜欢才子佳人言情小说的母亲看；先生爱着独生儿子周海婴，于是柔情似水地喊出“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，于是在遗嘱中写出这样的话来：孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家……这，就是先生的爱。是超越个人狭小天地的爱，是悲天悯人、大济苍生的人间至爱！他爱国家，爱民族，爱青年；爱母亲，爱孩子，爱天下所有善良的人，更爱一切劳苦大众！来组图片（齐声）接过先生的火种——怀揣对祖国的忠诚，带着对生活的激情，用拼