幼儿园开展“田园劳作”创意主题活动方案教案策划

幼儿园拟定开展''田园劳作〃创意主

题活动

立夏昭示着夏天的正式登场，而到了小暑，人们将进入三伏天。

暑是炎热的意思，小暑即气候开始炎热。"竹喧先觉雨，山暗已

闻雷"，小暑节气，不仅气温骤高，而且夏雷阵阵，在这时节，

人们很容易感冒。，幼儿园应开展各运动种相关的主体活动，从

而提高幼儿园小朋友对小暑的认识。

信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷

地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热

点课题一一幼儿园拟定开展"消暑爱心伞”创意主题活动它的理

论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦

为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集

信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿

园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活

动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全

技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理

经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用

多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联

互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、

桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟

定开展“田园劳作"创意主题活动的方法，得到一定评估为下一

步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，

线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、

市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，

增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的

呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估

核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可

行，便于操作和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每

个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达

到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须

高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，

压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法律规

相关标准，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、

各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真,

分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅

评估证。

三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方

法综合评估制定将对幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动

的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地

进行幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法检查，根

据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，

进而进行奖惩。

这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展"田

园劳作"创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的

提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿

园上级部门对幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法

管理上推行了幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法

工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用

不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自

动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展

“田园劳作"创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。

通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“田园劳作"

创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据

进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开

展"田园劳作"创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动

质量数据与同期其他幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动

的方法数据进行类比，得出评分价值。

幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展

“田园劳作"创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经

验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，

低于相应标准对于幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的

方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相

应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时

表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，

由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎

实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便

起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展"田园

劳作"创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于

幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法前或后，安排

5至10分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开

展"田园劳作"创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以

最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实

践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开

展“田园劳作"创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未

来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展"田

园劳作”创意主题活动的方法上新台阶。

从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、

多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合

现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多

元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主

题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展“田园劳作"创意

主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，

幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法的内容是通过

与之相应的一定形式来表现的。

幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法的相关内容培

训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展"田

园劳作"创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提

高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才

能保证幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的方法效果的

发展，才能确保幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动的效

果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室

外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教

育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机

地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教

育规律为完成目标而努力工作。

总之，让活动，关心和了小暑的意义，培养的主人翁意识及热爱

科学热爱自然的情感。对小朋友来说，呼唤从幼儿园拥有良好的

绿色创新思维，学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行

动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前

列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让他们茁壮成长拥抱美好

的明天。

根据以上场景回答下列各题

幼儿园拟定开展“田园劳作"创意主题活动

活活动目标：

1、了解小暑节气的含义和习俗

2、愿意为田园劳作做力所能及的事

活动过程：

1、教师：小暑是农历二十四节气之第十一个节气，夏天的第五

个节气，表示夏季时节的正式开始；太阳到达黄经105度时叫

小暑节气。暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。小

暑节气前后为一年中气温最高，日照最长的日子。

2、教师：一方小小的石磨承载着田园教育的“引子"。

"老师，为什么我们这次要磨玉米呢？"

"我发现磨玉米和磨豆浆是不一样的。

"老师，我们是不是所有的东西都可以磨呀！"

"筛完的玉米可以做什么呀？"

孩子们劳作的过程也是观察、思考、提问的过程。小小的石磨带

领孩子们观察不同的作物所呈现的方式，并引领孩子探寻作物背

后蕴藏的自然智慧。

孩子们有效分工，石磨磨好的玉米送到另一组，进行"再加工”。

晒好的玉米可以做成送到米面坊和成玉米面。太粗的玉米则要返

回重新磨。磨坊、米面坊、田园味道从来不是单一的游戏场馆。

孩子们通过连贯式的操作，获得最