2024届河北省邢台市五岳联盟高三上学期第四次月考历史试题（解析版）

PAGEPAGE2河北省邢台市五岳联盟2024届高三上学期第四次月考历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)、《中外历史纲要》(下)前六单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.唐高宗废尚书令，新设形同宰相的“北门学士”；唐玄宗以协助政务为由“临时”命翰林学士帮助皇帝起草诏书；唐宪宗命翰林首席学士掌制诏印，并使其拥有独立的办公机构，与帝、相共商国家大事，至此，翰林学士承旨成为定制。唐代设立翰林学士意在（）A.消弭权臣擅政隐患 B.倡导重文轻武方针C.提高宰相文化水平 D.巩固君主专制统治【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。翰林学士的设立主要是帮助皇帝处理政务，削弱了相权，从而巩固了皇帝的专制统治，D项正确；A项错在“消弭”，说法过于绝对，排除A项；结合所学知识可知唐代没有重文轻武的方针，排除B项；翰林学士的设立主要是帮助皇帝处理政务，而不是提高宰相的文化水平，排除C项。故选D项。2.《明史·食货志》载：“洪武九年(1376年)，天下税粮，令民以银、钞、钱、绢代输……于是谓米麦为本色，而诸折纳税粮者，谓之折色。”这一做法（）A.增加了国家的财政收入 B.有利于农产品商品化C.立足于“工商皆本”要求 D.使纸币成官方货币【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“洪武九年(1376年)，天下税粮，令民以银、钞、钱、绢代输……于是谓米麦为本色，而诸折纳税粮者，谓之折色。”可知，“布、帛、棉花”等实物和银钱代纳粮食税，这有利于经济作物的种植，同时也有利于农产品的商品化，有利于突破传统的种植结构，B项正确；材料只涉及税收方式的变化，并不会明显增加财政收入，排除A项；材料未涉及农业和商业都为本业的内容，排除C项；北宋时期，纸币已经成为官方货币，排除D项。故选B项。3.1867年，围绕京师同文馆是否应招收科举正途人员学习天文算学问题。御史张盛藻上书批评此举易使士人“重名利而轻气节”；候补知州杨廷熙则在奏折中把“久旱不雨”“阴霾蔽天”“大风昼晦”等自然现象归罪于同文馆的设立。这说明当时（）A.洋务运动遭到朝廷反对 B.社会主流思想发生深刻变化C.顽固保守势力根基深厚 D.列强文化侵略遭到有力抵抗【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1867年（中国）。据题意可知，京师同文馆招收科举正途人员学习天文算学一事遭到了以张盛藻、杨廷熙等封建旧官僚的批评与攻击，结合所学知识可知，京师同文馆是洋务运动期间创办的新式学堂，反映出当时顽固保守势力根基深厚，C项正确；1861年辛酉政变后，慈禧重用洋务派，洋务派大规模引进西方先进的科学技术，维护清廷的封建统治，故“洋务运动遭到朝廷反对”与史实不符，排除A项；洋务运动的指导思想是“中体西用”，当时社会主流思想还是儒家思想，排除B项；京师同文馆的创立是洋务派学习西方教育的体现，排除D项。故选C项。4.1937年12月，“满铁”调查部编印的《华北农业开发方案》预计，通过充实的灌溉设备，可使山东地区麦产增收30%；同年年底，日本内阁通过“华北经济开发方针”，提出要发展“农业的改善、治水及利水、造林、合作社等事业”。上述措施出台的历史背景是（）A.日军“三个月亡华”企图被挫败 B.全民族抗战进入相持阶段C.八路军在华北开辟大量根据地 D.汪精卫集团建立傀儡政权【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年12月（中国）。据材料“编印的《华北农业开发方案》预计，通过充实的灌溉设备，可使山东地区麦产增收30%；同年年底，日本内阁通过‘华北经济开发方针’”和所学可知，淞沪会战中国虽然失败，但粉碎了日本“三个月灭亡中国”的计划，日本将面临其战略最大的致命弱点，就是日本缺乏战争与民生的资源，以致日军准备在华北抢占土地进行耕种开发，企图以战养战，A项正确；1938年10月武汉和广州沦陷，标志全民族抗战进入相持阶段，时间不符，排除B项；1937年11月太原失守后，华北地区的正面战场作战基本结束，中国共产党领导开展独立自主的敌后游击战争，创建敌后抗日根据地的部署，至1938年10月八路军在华北开辟大量根据地，时间不符，排除C项；1940年3月汪精卫集团在南京建立傀儡政权，时间不符，排除D项。故选A项。5.下表所示为20世纪90年代中期，中国对外援助状况同经济合作与发展组织(OECD)成员国平均水平的对比。这可用于说明当时中国（）国家贷款利率贷款偿还期限对外援助中的赠予成分占比中国4%-5%大多是8—10年，极少超过15年。约25%OECD成员国平均2.7%27年(不含宽限期10年)57.6%A.对外援助受意识形态干扰 B.经济资源聚焦于国内建设C.承担力所能及的国际义务 D.积极响应经济全球化进程【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代中期的中国。根据表格信息可知，中国对外援助的贷款利率高于经济合作与发展组织(OECD)成员国的平均水平，贷款偿还期限也短于OECD成员国的平均水平，对外援助中的赠予成分占比低于OECD成员国的平均水平。这些数据表明，中国承担与中国发展水平相适应的国际义务，C项正确；材料中没有受援助国家的信息，结合所学知识可知20世纪90年代中期，中国在经济援助层面已经逐渐摆脱意识形态的影响，排除A项；中国对外援助状况低于经济合作与发展组织(OECD)成员国平均水平，是由中国的经济发展水平决定的，排除B项；中国对外援助是中国政府对外工作不可缺少的部分，是履行国际义务的重要内容，与经济全球化无关，排除D项。故选C项。6.雅典年轻人的军事训练主要是18岁到20岁这两年的军校训练。这个时期，男孩们必须学会军事演习、防卫方法以及进攻策略，探究城邦的地形特征，开始在骑兵、步兵和海军演习方面进行专业训练。由此可知，古代雅典（）A.热衷于对外殖民扩张 B.公民保家卫国意识强烈C.民众都拥有战斗技能 D.公民具有一定军事素养【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料“这个时期，男孩们必须学会军事演习、防卫方法以及进攻策略，探究城邦的地形特征，开始在骑兵、步兵和海军演习方面进行专业训练。”可知，雅典公民是成年男性且父母祖籍在本邦，这些专业的军事训练有助于提高雅典公民的军事素养，D项正确；材料只涉及了注重雅典公民军事素养的提高，未涉及对外扩张，排除A项；这是对雅典公民的硬性要求，并非公民主观要求进行军事训练，无法得出公民保家卫国意识强烈，排除B项；只有雅典公民有军事训练的机会，并非民众都拥有战斗技能，排除C项。故选D项。7.公元前1世纪，在早期大帝国兴起同时，雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域，古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。材料主要反映了（）A.早期文明的扩张潜能 B.农耕文明的制度优势C.欧亚文明的多元互补 D.文明交流的武力方式【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前1世纪（世界）。根据材料“，雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域，古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。”可知，在大帝国兴起的时候，不同地区的人们都有扩大活动范围的意识，开拓建立殖民据点的行为能够反映出早期文明具有扩张潜能，A项正确；材料未涉及农耕文明的内容，排除B项；材料未涉及欧洲和亚洲文明的交流，无法得出欧亚文明的多元互补，排除C项；材料未体现武力下如何推动了文明的交流，排除D项。故选A项。8.公元526年，查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订法律，编委们利用现存的所有法律资料，并加以增删、修订，经过仔细审订，于公元529年编写成《罗马民法大全》，即《查士丁尼法典》。由此可见，《查士丁尼法典》的编撰（）A.适应了疆域急剧扩大的需要 B.维护封建专制统治C.一定程度上体现了君主意志 D.渗透希腊理性精神【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元526年（古罗马）。根据材料可知，东罗马帝国查士丁尼大帝整理编辑罗马法，使罗马法发展到完备阶段，这体现了统治阶级的意志，C项正确；此时古罗马帝国已经分裂，而查士丁尼组织编撰《查士丁尼法典》的根本目的是保证皇帝的专制权力，稳固帝国社会秩序，排除A项；此时的古罗马属于奴隶社会，排除B项；查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订《查士丁尼法典》，未体现希腊理性精神，排除D项。故选C项。9.某学者研究中古时期某帝国时搜集的史料如下：该地降水少，可勉强从事农业。这里有一连接东西方的商路。公元6-7世纪，萨珊波斯与拜占庭帝国为控制这片地区展开了激烈争夺。该帝国在8世纪中期后进入繁荣时期，并维持了一两百年。该帝国（）A.对控制的亚欧商路征重税 B.最高统治者称为苏丹C.成为东西文化交流的桥梁 D.都城名为君士坦丁堡【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的阿拉伯帝国。根据材料“该地降水少”“有一条连接东西方的商路”“8世纪中期后进入繁荣时期”等信息可以推断该帝国是阿拉伯帝国。根据所学知识可知，阿拉伯帝国继承并发展了被征服地区的文化，成为东西文化交流的桥梁，C项正确；AB项是奥斯曼耳其帝国的特征，排除；D项是拜占庭帝国的史实，排除。故选C项。10.1534年，英国颁布《至尊法案》，该法案宜称“(英王)应被拥立，承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖，应获得并享有……属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权”。英国此举（）A.推翻了罗马教会的统治 B.加速了民族国家的形成C.压抑了自然科学发展 D.限制了国王的专制权力【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1534年（英国）。根据材料“(英王)应被拥立，承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖，应获得并享有……属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权”可知，英国此举强化了世俗国王的权力，促进了英国民族意识的觉醒，加速了民族国家的形成，B项正确；英国宗教改革促进了英国国教的诞生，使英国摆脱了罗马教廷的控制，与材料不符，排除A项；材料所述并未与自然科学有关，排除C项；材料所述强化了英国国王的权力，排除D项。故选B项。11.据统计，1550—1830年，世界各地流入中国的白银约占同期中国白银增量的９０％，大致占同期全球白银总产量的15％。最能解释这一现象的是，这一时期（）A.世界贸易中心移至东亚 B.殖民势力深入中国内地C.中国传统产业优势明显 D.欧洲价格革命逐渐外溢【答案】C【解析】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1550—1830年（中国）。根据材料“世界各地流入中国的白银约占同期中国白银增量的９０％，大致占同期全球白银总产量的15％。”并结合所学可知，此时期世界各地的白银大量流入中国，反映出当时中国的传统产业在世界市场中具有相对优势，处于贸易顺差的地位，C项正确；材料未涉及世界贸易中心的内容，排除A项；材料未体现殖民势力对中国内地的入侵，排除B项；欧洲价格革命即封建势力逐步衰落，资本主义制度不断发展，与材料无关，排除D项。故选C项。12.下图所示为资本主义发展历程时间轴(局部)。生产工具的革新是图中第二个阶段资本主义发展的重要原因。图中第一个阶段资本主义发展的“奥秘”在于（）A.全球航路探索引发价格革命 B.殖民掠夺增加了资本原始积累C.王室资金大量投入垄断性贸易 D.列强瓜分世界以扩大资本输出【答案】B【解析】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料示意图中的关键信息“资本主义工场手工业阶段”“英国海军打败无敌舰队”“麦哲伦船队完成全球航线”并结合所学可知，新航路开辟后，殖民统治者从殖民地掠夺大量的财富，在欧洲转化为资本，成为欧洲资本原始积累的主要来源之一，这加速了欧洲资本主义的发展，为即将发生的工业革命提供了资金和市场等重要条件，B项正确；价格革命属于殖民掠夺的结果，排除A项；对殖民地采取贸易垄断政策也属于殖民掠夺的手段，排除C项；第二次工业革命时期，进入到资本输出阶段，与材料时间不符，排除D项。故选B项。13.1811年，英国爆发卢德运动，工人为生计砸毁象征进步的机器，誓死捍卫手工生产；1836年，英国发生宪章运动，工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。这一斗争目标的变化主要源于（）A.资本主义经济的发展 B.马克思主义的指导C.工人政治觉悟的提高. D.君主立宪制的弊端【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据所学知识可知，伴随着英国资本主义经济的发展，英国工人阶级的力量上升，同时工人阶级的工作和生活环境十分恶劣，工人阶级逐渐觉醒，推动了摧毁机器的卢德运动到争取普选权的宪章运动，所以斗争目标的变化根本原因是资本主义经济的发展，A项正确；据所学知识可知，英国发生卢德运动和宪章运动时，马克思主义尚未诞生，排除B项；工人政治觉悟提高是材料内容的体现，并非原因，排除C项；英国在1689年确立君主立宪制时就存在一定的弊端，但到19世纪初才爆发了卢德运动和宪章运动，工人运动与君主立宪制的弊端没有直接关系，排除D项。故选A项。14.面对有人提出通过按资本的比例向富人征税的方式可以有效保障人民的利益，马克思明确指出：“我们称之为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”后来，“消灭私有制”成为《共产党宣言》中的重要内容。这说明马克思（）A.肯定了资本主义发展成就 B.理性分析革命形势的变化C.批判了自由主义经济思想 D.认识到资本主义必然灭亡【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪中期的西方。据题干及所学可知，马克思认为只有消灭私有制才能保障人民的利益，说明了马克思对革命形势变化做出理性分析，B项正确；材料是对资本主义的批判，而不是肯定资本主义发展和不是对自由主义经济思想的批判，排除AC项；马克思只是批判资本主义，而没有认识到资本主义必然灭亡的信息，排除D项。故选B项。15.研究显示，“(1790—1830年)探险家实际走完了尼日尔河全程。从几内亚湾到马格里布，他们横跨了西非。主要城市或被访问，或得到描述，其方位也基本(被)准确地确定。一系列山脉、重要的水系、主要的政治联合体——所有这些都被大致地定位、描绘”。据此推知，“探险家”的行动（）A.受到了科学革命的鼓舞 B.助推了西方的殖民扩张C.受益于大西洋航路的开辟 D.激发了非洲民族解放运动【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是18、19世纪（非洲）。据材料“从几内亚湾到马格里布，他们横跨了西非。主要城市或被访问，或得到描述，其方位也基本(被)准确地确定……”，可知，探险家通过对西非的探险，了解到西非的地理状况，为之后西方的殖民侵略创造了条件，B项正确；材料并未提及科学革命的影响，排除A项；材料所示时间是工业革命时期，“受益于大西洋航路的开辟”，表述错误，排除C项；材料突出的是对西方殖民的影响，并未提及非洲的民族解放运动信息，排除D项。故选B项。16.下表所示是某学者对１９世纪末２０世纪初德国政治状况的总结。据此可得出的结论是，此时德国（）德国的政治制度是君主立宪制，但议会的权力很有限社会主义思想在德国工人阶级中得到广泛传播。党派之间的争斗也日益激烈，极右翼的政党和组织也在兴起德国扩张其殖民地和经济实力，但这种努力也引起了其他大国的不满，引发了一系列紧张的国际危机A.战前准备工作比较充分 B.对外战争影响民主进程C.面临着严峻的内外挑战 D.资产阶级统治摇摇欲坠【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（德国）。据材料“极右翼的政党和组织也在兴起”和“德国扩张其殖民地和经济实力，但这种努力也引起了其他大国的不满，引发了一系列紧张的国际危机”可知，在德国内部面临极右翼的政党和组织的危机，在外部面临其他大国的不满的危机，所以德国面临着严峻的内外挑战，C项正确；材料没有涉及德国为一站所做的准备，排除A项；据所学知识可知，德国通过1871年宪法确立了半专制的君主立宪，并非对外战争影响了民主进程，排除B项；据所学知识可知，此时德国的君主立宪制相对巩固，且统治的德国是容克贵族，排除D项。故选C项。二、非选择题：本大题共４小题，共５２分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容。《礼记》中的很多篇自对人们起床以及入睡时间、从早到晚不同阶段所应该从事的劳作类型及承担的职责等进行了明示和阐述。自周代起，学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段。在我国古代社会，一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去。—摘编自杨玲《论优秀传统文化在劳动教育中的影响》材料二新中国成立后，马列主义成为国家建设的指导思想。受此影响，教育与轻视劳动人民的“旧时代”、剥削阶级垄断的“旧教育”相揖别。劳动、劳动人民、劳动教育成为“关键词”。20世纪五六十年代，党和政府一方面大力普及各级各类教育，另一方面充分联系生产建设的实际需要，引导未升学的学生参加劳动生产。当时主流的教育论述、讲话和研讨都指向劳动教育，并使其成为思想政治教育的重要内容。鉴于学校课程学术性高于实用性，升学性先于就业性，国家将生产劳动列为正式课程，把“勤工俭学”作为教劳结合的手段，并大力发展“半工半读学校”和“业余学校”。—摘编自陈南《劳动教育：思想演变与地位流变—兼论开展劳动教育的时空背景》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代劳动教育的特点及其成因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国历来重视劳动教育的意义。【答案】（1）特点：劳动教育与礼仪制度相融合；注重耕读结合；政府(官办学堂)、家庭多种主体相互配合；劳动教育与个人道德修养相结合(脑力培养与体力训练相结合)。成因：传统社会以农耕经济为主导；社会主流思想强调道德修养；古代学校的学生家庭多为农业生产的参与者或经营者；聚族而居和注重家训家风的传统；政府稳固统治基础，培养实干人才的现实需要。（2）意义：有利于青少年的全面发展；促进了民本思想和尊重劳动的价值观的传播；有助于塑造与政治及社会制度相适应的意识形态；对学校教育体系的构建和家庭教育内涵的丰富产生了深刻影响；推动了中华优秀传统文化和社会主义先进文化的传承和发展。【解析】【小问1详解】本题是特点类、原因类材料分析题。时空：古代中国。第一小问是特点，据材料一“我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容”可知，劳动教育与礼仪制度相融合；据材料一“自周代起，学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段”可知，注重耕读结合；据材料一“学校中的学生”“家庭都具有耕读传家的优良传统”可知，政府(官办学堂)、家庭多种主体相互配合；据材料一“提倡重视脑力以及体力劳动”可知，劳动教育与个人道德修养相结合(脑力培养与体力训练相结合)。第二小问是成因，据材料一“学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产”可知，传统社会以农耕经济为主导；据材料一“《礼记》”可知，社会主流思想强调道德修养；据材料一“学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段”可知，古代学校的学生家庭多为农业生产的参与者或经营者；据材料一“一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去”可知，聚族而居和注重家训家风的传统；结合所学从政府稳固统治基础，培养实干人才的现实需要的角度分析。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空：古代中国。结合所学从有利于青少年的全面发展、促进了民本思想和尊重劳动的价值观的传播、有助于塑造与政治及社会制度相适应的意识形态、对学校教育体系的构建和家庭教育内涵的丰富产生了深刻影响、推动了中华优秀传统文化和社会主义先进文化的传承和发展的角度分析。18.阅读材料，完成下列要求。材料一公元１世纪后期，罗马帝国将原由元老院管理的元老院省以谷物形式上缴的赋税改为由元首支配，它们主要被用于为平民提供社会福利和社会救济。不久，帝国还加强了对竞技运动的管理，平民也能在竞技娱乐中获得精神上的慰藉。这一时期，罗马重建了克劳狄神庙，修复了马尔采鲁斯剧场与卡皮托神庙。据统计，仅图密善在位时期(81—96年)新建的大型建筑就达２１座，修复的大型建筑有２５座，完成了其父兄在位时动工兴建的３座大型建筑。虽然当时的罗马人已经发明了新的建筑技术，可以减少人工的使用并降低成本，但是罗马皇帝仍尽量多地使用人工的力量。这一时期，平民从元首的福利政策中获益，丧失了参与政治的兴趣，成为元首制的受益者和拥护者。材料二在中世纪早期的西欧城市中，行会所奉行的契约性生产和逆市场主义经营保障了城市绝大多数工商业者的生存。现代意义上的民生含义包含了生存和发展两大方面，在生产力还比较落后的中世纪西欧，生存是民生问题的主要方面。行会管制小商品生产与经营是为了保障城市工商业者的普遍生存，是民生保障的主要因素，而救助行会内部的穷人与不幸者也是为了保障城市特殊工商业者的生存，是民生保障的次要因素。—以上材料均摘编自丁建定《西方国家社会保障制度史》等（1）根据材料一，指出罗马帝国的主要治国之策。（2）根据材料二并结合所学知识，评析行会对中世纪早期西欧城市民生的影响。【答案】18.治国之策：扩大元首的财税支配权；提高罗马平民生活保障水平；推动平民对娱乐活动的参与；兴办工程，维持并扩大帝国对奴隶(人工)的需求。19.评析：发挥了保护城市工商业者的主体作用(填补了政府和教会在民生领域的缺位)；形成了限制工商业者恶性竞争的机制；有助于保障城市基础产业的完整性；救助对象主要限于行会成员，范围狭小。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是公元1世纪后期（罗马帝国）。据材料“罗马帝国将原由元老院管理的元老院省以谷物形式上缴的赋税改为由元首支配”，得出扩大元首的财税支配权；据材料“它们主要被用于为平民提供社会福利和社会救济”，得出提高罗马平民生活保障水平；据材料“平民也能在竞技娱乐中获得精神上的慰藉”，得出推动平民对娱乐活动的参与；据材料“可以减少人工的使用并降低成本，但是罗马皇帝仍尽量多地使用人工的力量”，得出兴办工程，维持并扩大帝国对奴隶(人工)的需求。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是中世纪早期（西欧）。据材料“行会所奉行的契约性生产和逆市场主义经营保障了城市绝大多数工商业者的生存”，得出发挥了保护城市工商业者的主体作用(填补了政府和教会在民生领域的缺位)；据材料“行会管制小商品生产与经营是为了保障城市工商业者的普遍生存”，得出形成了限制工商业者恶性竞争的机制；有助于保障城市基础产业的完整性；据材料“而救助行会内部的穷人与不幸者也是为了保障城市特殊工商业者的生存”，得出救助对象主要限于行会成员，范围狭小。19.阅读材料，完成下列要求。材料一人类文明交往史的转折开始于欧洲地理大发现的大航海时代，空间交流的范围空前地扩大，形成了世界意义的“万国”经济与文化的交换体系。大航海时代使整个世界局部、间接、间歇地交流，转变为全球性的直接与频繁的交流；交流的层面也从物质技术走向更深层的领域。１６世纪初，西方传教士东来，通过世界地图和地理著述给中国人传入了关于万国的观念和世界的意识。明清关于“世界”的想象，蕴含着对中国本土文化重新诠释的意图，想象的过程亦是西学知识的再生产和重塑国人认识世界和自我认识的过程。在中文文献中，“中学”的出现亦是源自“西学”的影响，“中学”是伴随着西学而衍生出来的与“西学”并列的一个核心概念。—摘编自邹振环《世界想象：西学东渐与明清汉文地理文献》材料二在《论人类不平等的起源和基础》中，卢梭区分了自然状态和社会状态，提出两种状态下的不平等：一是自然或生理上的不平等；二是精神或政治上的不平等。卢梭认为，消除不平等、缔造人类幸福的方式就是通过社会契约建立民主制共和国。社会契约的价值和作用是“要寻找一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人，并且仍然像以往一样地自由”，社会契约中的不平等是在限制范围之内的，公民的基本权利是平等的。—摘编自卞奕雯《浅析卢梭的平等观》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出两则材料探究人类文明发展的视角，并据此说明近代人类文明的发展趋势。（2）根据材料一、二并结合所学知识，选取两则材料中对人类文明发展解读中的任一方面的局限性，并结合所学知识加以论证。(要求：局限性提炼准确，论证须有史实依据。)【答案】（1）视角:材料一：不同区域文明的横向联系。材料二：人类社会内部的经济、政治不平等(阶级分化和阶级斗争)。历史趋势：全球经济联系增强；文化多样性受到冲击(古老帝国独立发展受到挑战)；政治民主化；思想理性化。（2）示例局限性：存在西方中心论倾向。论证：全球航路的开辟是由西欧国家主导的；西欧资本主义的发展使欧洲逐渐从世界历史的边缘走向中心；近代地理知识主要是由西方传教士和殖民者搜集和整理的，带有一定的文化偏见；西欧的思想解放运动和科学革命大大解放了人们的思想(欧洲成为世界学术研究的高地)。【解析】【小问1详解】本题是对比类材料分析题。依据材料一“16世纪初，西方传教士东来，通过世界地图和地理著述给中国人传入了关于万国的观念和世界的意识。明清关于“世界”的想象，蕴含着对中国本土文化重新诠释的意图，想象的过程亦是西学知识的再生产和重塑国人认识世界和自我认识的过程。”并结合所学知识可知，东西方区域文明的横向联系。依据材料二“社会契约的价值和作用是‘要寻找一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人，并且仍然像以往一样地自由’，社会契约中的不平等是在限制范围之内的，公民的基本权利是平等的。”结合所学知识可知，社会契约论保护个人的人身和财富安全，保障公民的基本权利，把政治和经济的不平等控制在限制范围之内，体现了人类社会内部的经济、政治不平等(阶级分化和阶级斗争)。依据材料一“人类文明交往史的转折开始于欧洲地理大发现的大航海时代，空间交流的范围空前地扩大，形成了世界意义的“万国”经济与文化的交换体系。”可知，全球经济联系增强；依据所学知识，新航路开辟后，加强了世界各地的联系，同时也使得世界各地文化多样性受到冲击(古老帝国独立发展受到挑战)；依据所学知识，随着世界联系的加强，促进欧洲资本主义制度向全球范围内扩展，促进世界政治民主化进程发展；依据所学知识，随着世界各地联系的加强，欧洲文艺复兴和思想启蒙运动向世界范围内扩展，促进世界思想理性化发展。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。局限性：依据材料和所学知识可知，自新航路开辟以来，世界的主导者变身成了西欧国家主导，在发展的过程中存在西方中心论倾向。论证：新航路开辟由西欧主导；西欧资本主义发展是西欧国家成为了当时世界上生产力最先进的国家，使欧洲逐渐从世界历史的边缘走向中心；在欧洲地理大发现的大航海时代，近代地理知识的整理和搜集主要也是由西方传教士和殖民者主导的，在收集和整理的过程中带有一定的文化偏见；欧洲的思想解放运动和近代科技的发展大大解放了人们的思想，使欧洲成为了世界的学术中心。从政治、经济、文化等各个方面是欧洲领先于世界，也造就了西方中心论倾向。20.阅读材料，完成下列要求。材料美国通过反对英国的霸权，从一个命运被英国掌控的殖民地成为美洲近代历史上第一个独立自主的国家，同样也成为美洲其他殖民地的表率。门罗宣言在发表之初，向欧洲势力释放出拒绝干涉的信号，站在了道义的制高点上。19世纪末，通过对“America”一词两义的不同解读，美国重新诠释了门罗主义，使之从早期的“美洲是美洲人的美洲”转变成为“美洲是美国人的美洲”。美国把这种思想运用到19世纪与20世纪之交仲裁委内瑞拉与英属圭亚那之间领土纠纷、美西战争、策动巴拿马独立的三项举措之中，实现美国的势力向整个美洲的辐射。——摘编自张维琪《拉丁美洲泛美主义国际思潮的演进-文化与国际关系的视角》根据材料，自拟论题，并运用所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文。）【答案】示例一论题：美国是拉美国家民族发育期重要的外来影响因素。论述：美国通过反对英国殖民统治的独立战争，成为美洲历史上第一个独立自主的国家。美国的独立为拉丁美洲民族解放运动树立了榜样。在拉丁美洲推翻殖民统治、赢得民族独立的过程中，美国独立为其提供了极大的精神鼓舞。门罗宣言在发表之初，向欧洲殖民势力释放出拒绝干涉的信号，同时又向美国以南的广大拉美地区在精神道义上传递了支持，符合拉丁美洲国家维护民族独立、发展民族经济的愿望。19世纪末，随着第二次工革命的开展，美国资本主义进入高速发展时期，并进入帝国主义阶段。美国实力的提升和对海外利益的追求，使门罗主义转变为美国势力扩张的工具，以实现美国的势力向整个美洲辐射的局面。美国对拉美国家的控制和渗透，必然会引发拉美国家在思想上、行动上的反控制斗争，从而推动拉美国家民族意识的发展。总之，美国是拉美国家在独立及发展过程中重要的外来影响因素。示例二论题：门罗主义对拉美国家产生了双重影响。论述：略。（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）【解析】本题是论述题之探究结论论证题，时空是：近代现代（美国）。设问要求，根据材料您定论题，据材料“同样也成为美洲其他殖民地的表率”和“美国重新诠释了门罗主义，使之从早期的‘美洲是美洲人的美洲’转变成为‘美洲是美国人的美洲’。美国把这种思想运用到19世纪与20世纪之交仲裁委内瑞拉与英属圭亚那之间领土纠纷、美西战争、策动巴拿马独立的三项举措之中，实现美国的势力向整个美洲的辐射”及所学知识可知，美国对拉美国家的发展产生了重要影响，可据此概括论点：美国是拉美国家民族发育期重要的外来影响因素。在论述过程中，主要从两个方面进行说明，一方面，作为英国殖民地的美国，通过独立战争赢得独立，推动了拉丁美洲的民族独立运动，另一方面，伴随着美国工业革命的进行，加强了对拉美国家的控制，又不利于拉丁美洲国家的民族独立运动。也可根据材料“从一个命运被英国掌控的殖民地成为美洲近代历史上第一个独立自主的国家，同样也成为美洲其他殖民地的表率”和“美国重新诠释了门罗主义，使之从早期的‘美洲是美洲人的美洲’转变成为‘美洲是美国人的美洲’”及所学知识概括论题，门罗主义对拉美国家产生了双重影响，在论述中主要结合门罗主义对拉美国家民族独立运动的推动和阻碍两个方面进行说明。河北省邢台市五岳联盟2024届高三上学期第四次月考历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)、《中外历史纲要》(下)前六单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.唐高宗废尚书令，新设形同宰相的“北门学士”；唐玄宗以协助政务为由“临时”命翰林学士帮助皇帝起草诏书；唐宪宗命翰林首席学士掌制诏印，并使其拥有独立的办公机构，与帝、相共商国家大事，至此，翰林学士承旨成为定制。唐代设立翰林学士意在（）A.消弭权臣擅政隐患 B.倡导重文轻武方针C.提高宰相文化水平 D.巩固君主专制统治【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。翰林学士的设立主要是帮助皇帝处理政务，削弱了相权，从而巩固了皇帝的专制统治，D项正确；A项错在“消弭”，说法过于绝对，排除A项；结合所学知识可知唐代没有重文轻武的方针，排除B项；翰林学士的设立主要是帮助皇帝处理政务，而不是提高宰相的文化水平，排除C项。故选D项。2.《明史·食货志》载：“洪武九年(1376年)，天下税粮，令民以银、钞、钱、绢代输……于是谓米麦为本色，而诸折纳税粮者，谓之折色。”这一做法（）A.增加了国家的财政收入 B.有利于农产品商品化C.立足于“工商皆本”要求 D.使纸币成官方货币【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“洪武九年(1376年)，天下税粮，令民以银、钞、钱、绢代输……于是谓米麦为本色，而诸折纳税粮者，谓之折色。”可知，“布、帛、棉花”等实物和银钱代纳粮食税，这有利于经济作物的种植，同时也有利于农产品的商品化，有利于突破传统的种植结构，B项正确；材料只涉及税收方式的变化，并不会明显增加财政收入，排除A项；材料未涉及农业和商业都为本业的内容，排除C项；北宋时期，纸币已经成为官方货币，排除D项。故选B项。3.1867年，围绕京师同文馆是否应招收科举正途人员学习天文算学问题。御史张盛藻上书批评此举易使士人“重名利而轻气节”；候补知州杨廷熙则在奏折中把“久旱不雨”“阴霾蔽天”“大风昼晦”等自然现象归罪于同文馆的设立。这说明当时（）A.洋务运动遭到朝廷反对 B.社会主流思想发生深刻变化C.顽固保守势力根基深厚 D.列强文化侵略遭到有力抵抗【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1867年（中国）。据题意可知，京师同文馆招收科举正途人员学习天文算学一事遭到了以张盛藻、杨廷熙等封建旧官僚的批评与攻击，结合所学知识可知，京师同文馆是洋务运动期间创办的新式学堂，反映出当时顽固保守势力根基深厚，C项正确；1861年辛酉政变后，慈禧重用洋务派，洋务派大规模引进西方先进的科学技术，维护清廷的封建统治，故“洋务运动遭到朝廷反对”与史实不符，排除A项；洋务运动的指导思想是“中体西用”，当时社会主流思想还是儒家思想，排除B项；京师同文馆的创立是洋务派学习西方教育的体现，排除D项。故选C项。4.1937年12月，“满铁”调查部编印的《华北农业开发方案》预计，通过充实的灌溉设备，可使山东地区麦产增收30%；同年年底，日本内阁通过“华北经济开发方针”，提出要发展“农业的改善、治水及利水、造林、合作社等事业”。上述措施出台的历史背景是（）A.日军“三个月亡华”企图被挫败 B.全民族抗战进入相持阶段C.八路军在华北开辟大量根据地 D.汪精卫集团建立傀儡政权【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年12月（中国）。据材料“编印的《华北农业开发方案》预计，通过充实的灌溉设备，可使山东地区麦产增收30%；同年年底，日本内阁通过‘华北经济开发方针’”和所学可知，淞沪会战中国虽然失败，但粉碎了日本“三个月灭亡中国”的计划，日本将面临其战略最大的致命弱点，就是日本缺乏战争与民生的资源，以致日军准备在华北抢占土地进行耕种开发，企图以战养战，A项正确；1938年10月武汉和广州沦陷，标志全民族抗战进入相持阶段，时间不符，排除B项；1937年11月太原失守后，华北地区的正面战场作战基本结束，中国共产党领导开展独立自主的敌后游击战争，创建敌后抗日根据地的部署，至1938年10月八路军在华北开辟大量根据地，时间不符，排除C项；1940年3月汪精卫集团在南京建立傀儡政权，时间不符，排除D项。故选A项。5.下表所示为20世纪90年代中期，中国对外援助状况同经济合作与发展组织(OECD)成员国平均水平的对比。这可用于说明当时中国（）国家贷款利率贷款偿还期限对外援助中的赠予成分占比中国4%-5%大多是8—10年，极少超过15年。约25%OECD成员国平均2.7%27年(不含宽限期10年)57.6%A.对外援助受意识形态干扰 B.经济资源聚焦于国内建设C.承担力所能及的国际义务 D.积极响应经济全球化进程【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代中期的中国。根据表格信息可知，中国对外援助的贷款利率高于经济合作与发展组织(OECD)成员国的平均水平，贷款偿还期限也短于OECD成员国的平均水平，对外援助中的赠予成分占比低于OECD成员国的平均水平。这些数据表明，中国承担与中国发展水平相适应的国际义务，C项正确；材料中没有受援助国家的信息，结合所学知识可知20世纪90年代中期，中国在经济援助层面已经逐渐摆脱意识形态的影响，排除A项；中国对外援助状况低于经济合作与发展组织(OECD)成员国平均水平，是由中国的经济发展水平决定的，排除B项；中国对外援助是中国政府对外工作不可缺少的部分，是履行国际义务的重要内容，与经济全球化无关，排除D项。故选C项。6.雅典年轻人的军事训练主要是18岁到20岁这两年的军校训练。这个时期，男孩们必须学会军事演习、防卫方法以及进攻策略，探究城邦的地形特征，开始在骑兵、步兵和海军演习方面进行专业训练。由此可知，古代雅典（）A.热衷于对外殖民扩张 B.公民保家卫国意识强烈C.民众都拥有战斗技能 D.公民具有一定军事素养【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料“这个时期，男孩们必须学会军事演习、防卫方法以及进攻策略，探究城邦的地形特征，开始在骑兵、步兵和海军演习方面进行专业训练。”可知，雅典公民是成年男性且父母祖籍在本邦，这些专业的军事训练有助于提高雅典公民的军事素养，D项正确；材料只涉及了注重雅典公民军事素养的提高，未涉及对外扩张，排除A项；这是对雅典公民的硬性要求，并非公民主观要求进行军事训练，无法得出公民保家卫国意识强烈，排除B项；只有雅典公民有军事训练的机会，并非民众都拥有战斗技能，排除C项。故选D项。7.公元前1世纪，在早期大帝国兴起同时，雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域，古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。材料主要反映了（）A.早期文明的扩张潜能 B.农耕文明的制度优势C.欧亚文明的多元互补 D.文明交流的武力方式【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前1世纪（世界）。根据材料“，雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域，古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。”可知，在大帝国兴起的时候，不同地区的人们都有扩大活动范围的意识，开拓建立殖民据点的行为能够反映出早期文明具有扩张潜能，A项正确；材料未涉及农耕文明的内容，排除B项；材料未涉及欧洲和亚洲文明的交流，无法得出欧亚文明的多元互补，排除C项；材料未体现武力下如何推动了文明的交流，排除D项。故选A项。8.公元526年，查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订法律，编委们利用现存的所有法律资料，并加以增删、修订，经过仔细审订，于公元529年编写成《罗马民法大全》，即《查士丁尼法典》。由此可见，《查士丁尼法典》的编撰（）A.适应了疆域急剧扩大的需要 B.维护封建专制统治C.一定程度上体现了君主意志 D.渗透希腊理性精神【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元526年（古罗马）。根据材料可知，东罗马帝国查士丁尼大帝整理编辑罗马法，使罗马法发展到完备阶段，这体现了统治阶级的意志，C项正确；此时古罗马帝国已经分裂，而查士丁尼组织编撰《查士丁尼法典》的根本目的是保证皇帝的专制权力，稳固帝国社会秩序，排除A项；此时的古罗马属于奴隶社会，排除B项；查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订《查士丁尼法典》，未体现希腊理性精神，排除D项。故选C项。9.某学者研究中古时期某帝国时搜集的史料如下：该地降水少，可勉强从事农业。这里有一连接东西方的商路。公元6-7世纪，萨珊波斯与拜占庭帝国为控制这片地区展开了激烈争夺。该帝国在8世纪中期后进入繁荣时期，并维持了一两百年。该帝国（）A.对控制的亚欧商路征重税 B.最高统治者称为苏丹C.成为东西文化交流的桥梁 D.都城名为君士坦丁堡【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的阿拉伯帝国。根据材料“该地降水少”“有一条连接东西方的商路”“8世纪中期后进入繁荣时期”等信息可以推断该帝国是阿拉伯帝国。根据所学知识可知，阿拉伯帝国继承并发展了被征服地区的文化，成为东西文化交流的桥梁，C项正确；AB项是奥斯曼耳其帝国的特征，排除；D项是拜占庭帝国的史实，排除。故选C项。10.1534年，英国颁布《至尊法案》，该法案宜称“(英王)应被拥立，承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖，应获得并享有……属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权”。英国此举（）A.推翻了罗马教会的统治 B.加速了民族国家的形成C.压抑了自然科学发展 D.限制了国王的专制权力【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1534年（英国）。根据材料“(英王)应被拥立，承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖，应获得并享有……属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权”可知，英国此举强化了世俗国王的权力，促进了英国民族意识的觉醒，加速了民族国家的形成，B项正确；英国宗教改革促进了英国国教的诞生，使英国摆脱了罗马教廷的控制，与材料不符，排除A项；材料所述并未与自然科学有关，排除C项；材料所述强化了英国国王的权力，排除D项。故选B项。11.据统计，1550—1830年，世界各地流入中国的白银约占同期中国白银增量的９０％，大致占同期全球白银总产量的15％。最能解释这一现象的是，这一时期（）A.世界贸易中心移至东亚 B.殖民势力深入中国内地C.中国传统产业优势明显 D.欧洲价格革命逐渐外溢【答案】C【解析】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1550—1830年（中国）。根据材料“世界各地流入中国的白银约占同期中国白银增量的９０％，大致占同期全球白银总产量的15％。”并结合所学可知，此时期世界各地的白银大量流入中国，反映出当时中国的传统产业在世界市场中具有相对优势，处于贸易顺差的地位，C项正确；材料未涉及世界贸易中心的内容，排除A项；材料未体现殖民势力对中国内地的入侵，排除B项；欧洲价格革命即封建势力逐步衰落，资本主义制度不断发展，与材料无关，排除D项。故选C项。12.下图所示为资本主义发展历程时间轴(局部)。生产工具的革新是图中第二个阶段资本主义发展的重要原因。图中第一个阶段资本主义发展的“奥秘”在于（）A.全球航路探索引发价格革命 B.殖民掠夺增加了资本原始积累C.王室资金大量投入垄断性贸易 D.列强瓜分世界以扩大资本输出【答案】B【解析】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料示意图中的关键信息“资本主义工场手工业阶段”“英国海军打败无敌舰队”“麦哲伦船队完成全球航线”并结合所学可知，新航路开辟后，殖民统治者从殖民地掠夺大量的财富，在欧洲转化为资本，成为欧洲资本原始积累的主要来源之一，这加速了欧洲资本主义的发展，为即将发生的工业革命提供了资金和市场等重要条件，B项正确；价格革命属于殖民掠夺的结果，排除A项；对殖民地采取贸易垄断政策也属于殖民掠夺的手段，排除C项；第二次工业革命时期，进入到资本输出阶段，与材料时间不符，排除D项。故选B项。13.1811年，英国爆发卢德运动，工人为生计砸毁象征进步的机器，誓死捍卫手工生产；1836年，英国发生宪章运动，工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。这一斗争目标的变化主要源于（）A.资本主义经济的发展 B.马克思主义的指导C.工人政治觉悟的提高. D.君主立宪制的弊端【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据所学知识可知，伴随着英国资本主义经济的发展，英国工人阶级的力量上升，同时工人阶级的工作和生活环境十分恶劣，工人阶级逐渐觉醒，推动了摧毁机器的卢德运动到争取普选权的宪章运动，所以斗争目标的变化根本原因是资本主义经济的发展，A项正确；据所学知识可知，英国发生卢德运动和宪章运动时，马克思主义尚未诞生，排除B项；工人政治觉悟提高是材料内容的体现，并非原因，排除C项；英国在1689年确立君主立宪制时就存在一定的弊端，但到19世纪初才爆发了卢德运动和宪章运动，工人运动与君主立宪制的弊端没有直接关系，排除D项。故选A项。14.面对有人提出通过按资本的比例向富人征税的方式可以有效保障人民的利益，马克思明确指出：“我们称之为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”后来，“消灭私有制”成为《共产党宣言》中的重要内容。这说明马克思（）A.肯定了资本主义发展成就 B.理性分析革命形势的变化C.批判了自由主义经济思想 D.认识到资本主义必然灭亡【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪中期的西方。据题干及所学可知，马克思认为只有消灭私有制才能保障人民的利益，说明了马克思对革命形势变化做出理性分析，B项正确；材料是对资本主义的批判，而不是肯定资本主义发展和不是对自由主义经济思想的批判，排除AC项；马克思只是批判资本主义，而没有认识到资本主义必然灭亡的信息，排除D项。故选B项。15.研究显示，“(1790—1830年)探险家实际走完了尼日尔河全程。从几内亚湾到马格里布，他们横跨了西非。主要城市或被访问，或得到描述，其方位也基本(被)准确地确定。一系列山脉、重要的水系、主要的政治联合体——所有这些都被大致地定位、描绘”。据此推知，“探险家”的行动（）A.受到了科学革命的鼓舞 B.助推了西方的殖民扩张C.受益于大西洋航路的开辟 D.激发了非洲民族解放运动【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是18、19世纪（非洲）。据材料“从几内亚湾到马格里布，他们横跨了西非。主要城市或被访问，或得到描述，其方位也基本(被)准确地确定……”，可知，探险家通过对西非的探险，了解到西非的地理状况，为之后西方的殖民侵略创造了条件，B项正确；材料并未提及科学革命的影响，排除A项；材料所示时间是工业革命时期，“受益于大西洋航路的开辟”，表述错误，排除C项；材料突出的是对西方殖民的影响，并未提及非洲的民族解放运动信息，排除D项。故选B项。16.下表所示是某学者对１９世纪末２０世纪初德国政治状况的总结。据此可得出的结论是，此时德国（）德国的政治制度是君主立宪制，但议会的权力很有限社会主义思想在德国工人阶级中得到广泛传播。党派之间的争斗也日益激烈，极右翼的政党和组织也在兴起德国扩张其殖民地和经济实力，但这种努力也引起了其他大国的不满，引发了一系列紧张的国际危机A.战前准备工作比较充分 B.对外战争影响民主进程C.面临着严峻的内外挑战 D.资产阶级统治摇摇欲坠【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（德国）。据材料“极右翼的政党和组织也在兴起”和“德国扩张其殖民地和经济实力，但这种努力也引起了其他大国的不满，引发了一系列紧张的国际危机”可知，在德国内部面临极右翼的政党和组织的危机，在外部面临其他大国的不满的危机，所以德国面临着严峻的内外挑战，C项正确；材料没有涉及德国为一站所做的准备，排除A项；据所学知识可知，德国通过1871年宪法确立了半专制的君主立宪，并非对外战争影响了民主进程，排除B项；据所学知识可知，此时德国的君主立宪制相对巩固，且统治的德国是容克贵族，排除D项。故选C项。二、非选择题：本大题共４小题，共５２分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容。《礼记》中的很多篇自对人们起床以及入睡时间、从早到晚不同阶段所应该从事的劳作类型及承担的职责等进行了明示和阐述。自周代起，学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段。在我国古代社会，一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去。—摘编自杨玲《论优秀传统文化在劳动教育中的影响》材料二新中国成立后，马列主义成为国家建设的指导思想。受此影响，教育与轻视劳动人民的“旧时代”、剥削阶级垄断的“旧教育”相揖别。劳动、劳动人民、劳动教育成为“关键词”。20世纪五六十年代，党和政府一方面大力普及各级各类教育，另一方面充分联系生产建设的实际需要，引导未升学的学生参加劳动生产。当时主流的教育论述、讲话和研讨都指向劳动教育，并使其成为思想政治教育的重要内容。鉴于学校课程学术性高于实用性，升学性先于就业性，国家将生产劳动列为正式课程，把“勤工俭学”作为教劳结合的手段，并大力发展“半工半读学校”和“业余学校”。—摘编自陈南《劳动教育：思想演变与地位流变—兼论开展劳动教育的时空背景》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代劳动教育的特点及其成因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国历来重视劳动教育的意义。【答案】（1）特点：劳动教育与礼仪制度相融合；注重耕读结合；政府(官办学堂)、家庭多种主体相互配合；劳动教育与个人道德修养相结合(脑力培养与体力训练相结合)。成因：传统社会以农耕经济为主导；社会主流思想强调道德修养；古代学校的学生家庭多为农业生产的参与者或经营者；聚族而居和注重家训家风的传统；政府稳固统治基础，培养实干人才的现实需要。（2）意义：有利于青少年的全面发展；促进了民本思想和尊重劳动的价值观的传播；有助于塑造与政治及社会制度相适应的意识形态；对学校教育体系的构建和家庭教育内涵的丰富产生了深刻影响；推动了中华优秀传统文化和社会主义先进文化的传承和发展。【解析】【小问1详解】本题是特点类、原因类材料分析题。时空：古代中国。第一小问是特点，据材料一“我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容”可知，劳动教育与礼仪制度相融合；据材料一“自周代起，学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段”可知，注重耕读结合；据材料一“学校中的学生”“家庭都具有耕读传家的优良传统”可知，政府(官办学堂)、家庭多种主体相互配合；据材料一“提倡重视脑力以及体力劳动”可知，劳动教育与个人道德修养相结合(脑力培养与体力训练相结合)。第二小问是成因，据材料一“学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产”可知，传统社会以农耕经济为主导；据材料一“《礼记》”可知，社会主流思想强调道德修养；据材料一“学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段”可知，古代学校的学生家庭多为农业生产的参与者或经营者；据材料一“一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去”可知，聚族而居和注重家训家风的传统；结合所学从政府稳固统治基础，培养实干人才的现实需要的角度分析。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空：古代中国。结合所学从有利于青少年的全面发展、促进了民本思想和尊重劳动的价值观的传播、有助于塑造与政治及社会制度相适应的意识形态、对学校教育体系的构建和家庭教育内涵的丰富产生了深刻影响、推动了中华优秀传统文化和社会主义先进文化的传承和发展的角度分析。18.阅读材料，完成下列要求。材料一公元１世纪后期，罗马帝国将原由元老院管理的元老院省以谷物形式上缴的赋税改为由元首支配，它们主要被用于为平民提供社会福利和社会救济。不久，帝国还加强了对竞技运动的管理，平民也能在竞技娱乐中获得精神上的慰藉。这一时期，罗马重建了克劳狄神庙，修复了马尔采鲁斯剧场与卡皮托神庙。据统计，仅图密善在位时期(81—96年)新建的大型建筑就达２１座，修复的大型建筑有２５座，完成了其父兄在位时动工兴建的３座大型建筑。虽然当时的罗马人已经发明了新的建筑技术，可以减少人工的使用并降低成本，但是罗马皇帝仍尽量多地使用人工的力量。这一时期，平民从元首的福利政策中获益，丧失了参与政治的兴趣，成为元首制的受益者和拥护者。材料二在中世纪早期的西欧城市中，行会所奉行的契约性生产和逆市场主义经营保障了城市绝大多数工商业者的生存。现代意义上的民生含义包含了生存和发展两大方面，在生产力还比较落后的中世纪西欧，生存是民生问题的主要方面。行会管制小商品生产与经营是为了保障城市工商业者的普遍生存，是民生保障的主要因素，而救助行会内部的穷人与不幸者也是为了保障城市特殊工商业者的生存，是民生保障的次要因素。—以上材料均摘编自丁建定《西方国家社会保障制度史》等（1）根据材料一，指出罗马帝国的主要治国之策。（2）根据材料二并结合所学知识，评析行会对中世纪早期西欧城市民生的影响。【答案】18.治国之策：扩大元首的财税支配权；提高罗马平民生活保障水平；推动平民对娱乐活动的参与；兴办工程，维持并扩大帝国对奴隶(人工)的需求。19.评析：发挥了保护城市工商业者的主体作用(填补了政府和教会在民生领域的缺位)；形成了限制工商业者恶性竞争的机制；有助于保障城市基础产业的完整性；救助对象主要限于行会成员，范围狭小。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是公元1世纪后期（罗马帝国）。据材料“罗马帝国将原由元老院管理的元老院省以谷物形式上缴的赋税改为由元首支配”，得出扩大元首的财税支配权；据材料“它们主要被用于为平民提供社会福利和社会救济”，得出提高罗马平民生活保障水平；据材料“平民也能在竞技娱乐中获得精神上的慰藉”，得出推动平民对娱乐活动的参与；据材料“可以减少人工的使用并降低成本，但是罗马皇帝仍尽量多地使用人工的力量”，得出兴办工程，维持并扩大帝国对奴隶(人工)的需求。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是中世纪早期（西欧）。据材料“行会所奉行的契约性生产和逆市场主义经营保障了城市绝大多数工商业者的生存”，得出发挥了保护城市工商业者的主体作用(填补了政府和教会在民生领域的缺位)；据材料“行会管制小商品生产与经营是为了保障城市工商业者的普遍生存”，得出形成了限制工商业者恶性竞争的机制；有助于保障城市基础产业的完整性；据材料“而救助行会内部的穷人与不幸者也是为了保障城市特殊工商业者的生存”，得出救助对象主要限于行会成员，范围狭小。19.阅读材料，完成下列要求。材料一人类文明交往史的转折开始于欧洲地理大发现的大航海时代，空间交流的范围空前地扩大，形成了世界意义的“万国”经济与文化的交换体系。大航海时代使整个世界局部、间接、间歇地交流，转变为全球性的直接与频繁的交流；交流的层面也从物质技术走向更深层的领域。１６世纪初，西方传教士东来，通过世界地图和地理著述给中国人传入了关于万国的观念和世界的意识。明清关于“世界”的想象，蕴含着对中国本土文化重新诠释的意图，想象的过程亦是西学知识的再生产和重塑国人认识世界和自我认识的过程。在中文文献中，“中学”的出现亦是源自“西学”的影响，“中学”是伴随着西学而衍生出来的与“西学”并列的一个核心概念。—摘编自邹振环《世界想象：西学东渐与明清汉文地理文献》材料二在《论人类不平等的起源和基础》中，卢梭区分了自然状态和社会状态，提出两种状态下的不平等：一是自然或生理上的不平等；二是精神或政治上的不平等。卢梭认为，消除不平等、缔造人类幸福的方式就是通过社会契约建立民主制共和国。社会契约的价值和作用是“要寻找一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与