幼儿园小班社会《我的家人》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班社会《我的家人》教学设计一、教学目标1.知识与能力目标了解家庭成员的名称及特点能够识别家庭成员的照片或画像能够简单描述家人的特点与爱好2.情感与态度目标培养幼儿对家庭的认知和感受，增强归属感培养幼儿对家人的尊重、热爱与感激之情培养幼儿的社交能力和合作精神二、教学内容1.生活情境小班学生的生活圈主要在家庭、幼儿园和社区之间转换。家庭作为幼儿园学生最熟悉的生活场所，是学生了解社会的重要途径。本次教学将以“我的家人”为主题展开，通过幼儿园与家长的合作，让学生从不同角度进一步了解自己的家庭成员，增强对家庭的认知。2.课程内容家庭成员名称、特点的识别和描述以图片、图卡或画像为载体展示各种家庭成员辅助音频、视频等手段帮助幼儿学习家庭成员的名称和特点家庭成员的画像绘制引导幼儿选择自己心中的家人，学习使用画笔、颜料等工具画出家人的样子在绘制的过程中，鼓励幼儿发表自己的想法和感受，帮助幼儿更好地理解家人的样子和特点家人介绍游戏小组合作游戏，其中每一个小组的孩子分别扮演一个家庭成员，其他的小组成员向该孩子提问和发问，了解和认识家庭成员的主要特点和爱好3.教学方法本次教学注重师生互动、情境模拟、游戏体验为主的教育方式，以激发幼儿的学习和发言兴趣，进一步调动幼儿的积极性和主动性，建立富有情感色彩的学习氛围。三、教学流程1.引入（10分钟）在幼儿们平时喜欢的故事中，教师特别安排故事内容有关家庭成员的关系，让孩子们了解到家庭的构成，引导孩子们了解什么是“家人”，建立对家庭的认知和感悟。2.学习内容（60分钟）家庭成员名称、特点的识别和描述（20分钟）教师向幼儿们展示各种家庭成员的照片，让孩子们边看边说教师辅助音频、视频等手段帮助幼儿学习家庭成员的名称和特点教师以“奶奶”为例，向幼儿介绍奶奶的名称和角色，并请一些幼儿自愿上台介绍自己的奶奶家庭成员的画像绘制（20分钟）首先以小组为单位，让孩子们分别选择自己最爱的家人在派发素材后，老师辅助孩子选择自己画笔与颜料开心画画，画一个自己心中的家人在活动的过程中，教师引导孩子发表自己的想法和感受。可以实物展览、对画差异进行探讨等方式激发幼儿的欣赏能力、重视家人感情，同时也提高了幼儿的环保意识家人介绍游戏（20分钟）教师分配角色让其中一个小组成员扮演某个家庭成员，然后让其他小组的孩子向该孩子进行提问和发问。游戏过程中，教师要打破时间限制，让孩子们自主发言，鼓励孩子们发表自己的想法，视角观点等畅所欲言，这次活动的重点是培养幼儿的社交能力和合作精神。3.（10分钟）活动结束后，教师整理今天的学习过程，向孩子们展示他们画的画，并引导孩子们发表自己的想法和感受，回顾学习的内容。最后让孩子们与其他家庭成员分享自己的收获和感悟。四、教学反思在教学过程中，我们注重了孩子们知识领域、情感体验及社交技能的多方位、全方位开发与训练。本次活动

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