2023年四川省乐山市夹江县中考语文适应性试卷

2023年四川省乐山市夹江县中考语文适应性试卷

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.间或(jian)追溯(shuð)蒂难Cjie)吹毛求延(CT)

B.荣膺(yιng)蓦然(mQ)恣睢(ZiSuT)蹑手蹑脚(nie)

Cje俗(cang)朗然(Pian)行辈(hang)锲而不舍(qie)

D.缠默(XiAn)酷丹(xiao)寒喙(jɪn)怒不可遒(e)

2.下列词语书写完全正确的一项是()

A.意蕴寂寥如坐针毡正襟威坐B.怯懦狼籍草长鹰飞信手拈来

C.赋予驰骋消声匿迹锚铢必交D.禁锢燥热接踵而至分崩离析

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.历史是一面镜子，以史为鉴，才能避免事跑徨瞰，而人民是历史的最好评判者。

B.《流浪地球2》之所以如此吸引人，是因为它展现了很多妙手偶得的场面，情节紧凑引人

入胜，同时融入了浓烈的家国情怀。

C.刷抖音，上快手，如今成为了许多人茶余饭后的娱乐方式，不过这些平台发布的视频阜若

不齐，因此，我们要慎重选择视频观看。

D.去年底，自新冠肺炎疫情防控政策全面放开以后，一时间奥密克戎病毒像发了狂的魔鬼一

样不用不与它席卷了整个中华大地。

4.下列句子没有语病的一项是()

A.通过观看中央电视台播放的《典籍里的中国》，让我们对中华传统典籍的前世今生有了深

入的了解，大大增强了我们的文化自信。

B.这条七十年代修建的灌溉渠，因使用时间长，养护不善，致使水渠相继出现了渗水、渠基

塌陷、水渠内侧滑坡等。

C.历史和现实告诉我们：青年一代有理想，有本领，有担当，我们的国家才有前途，民族才

有希望。

D.据统计，近200年来，地球已有近三分之一左右的森林被采伐和毁掉，尤其在最近50年，

部分地区森林竟然减少了一半。

5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是()

A.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清

这些问题。

B.凭着崇高的理想，豪迈的气概，乐观的志趣，顽强的意志，克服困难不也是一种享受吗？

C.她口中之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来的一切土匪强盗都在内。

D.《辞海》已经形成一个“家族”，《辞海》（彩图版）便是这个家族的新宠儿。

6.把下面的句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①“整本书阅读”被郑重地写进了2022版的《义务教育语文课程标准》中。

②1941年，叶圣陶先生第一次在文章中明确提出了：“要把整本书作主体，把单篇短章作辅

佐。”

③如今，读整本书的思想越来越深入人心。

④但由于种种因素制约，读整本书的思想没有很好地得到实践。

⑤由此可见，整本书阅读会逐渐被重视起来。

⑥这是首次以具体内容描述的形式明确了整本书的目标、内容及要求。

A.②⑥①③④⑤B.②④③©©⑤C.①®©⑥⑤③D.③①⑥②④⑤

7.阅读下文，回答问题。

柳宗元传

柳宗元，字子厚，河东人。宗元少聪警缗众，尤精汉赋、诗、骚。下笔构思，与古为侔°。

精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸莘之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十

九年，为监察御史。

顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，

与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马•

元和十年，例移.为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：

禹锡有母年高今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行如母子异方便为永诀。吾与禹锡执

友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，

归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月

五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护④其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》有删改）

【注释】①侔（mou）等同，相等；②例移：按惯例调任；③质：抵押；④营护：护送。

（1）下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.宗元少聪警承众（绝：超过）

B管居位不久（会：恰逢，适逢）

C.当时流辈咸强之(推：推举，推荐)

D.禹锡终易连州(易：改变，改授)

(2)对文中加曲线句子断句正确的一项是

A.禹锡有母年高/今为郡蛮方/西南绝域/往复万里/如何与母偕行/如母子异方/便为永诀

B.禹锡有母/年高今为郡/蛮方西南绝域/往复万里如何/与母偕行/如母子异方便/为永诀

C.禹锡有母年高/今为郡/蛮方西南/绝域往复/万里如何与母偕行/如母子异方/便为永诀

D.禹锡有母年高/今为郡蛮方/西南绝域/往复万里如何/与母偕行如/母子异方/便为永诀

(3)下列对文章内容理解不正确的一项是

A.柳宗元年少时十分聪明机警，对汉赋、《诗经》《离骚》非常精通。下笔构思作文，以古

代文章为榜样，文章剪裁精美卓绝，得到了同辈的赞赏。

B.王叔文、韦执谊掌权为政的时候，特别想重用柳宗元，但是因为皇帝刚即位不久，王叔文

的改革失败了，柳宗元和七名同党一同被贬到永州。

C.柳宗元上奏朝廷，帮助好友刘禹锡从播州刺史改任连州刺史，足见柳宗元急人之所急，为

人真诚仗义。

D.柳宗元在柳州任刺史时，革除了当地用男女抵押借钱、逾期不还则被没收的陋习，表现了

他一心为百姓着想的好品质。

(4)翻译下列句子。

①其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。(上文)

②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。(《孟子三章》)

8.阅读下文，回答问题。

秋登宣城谢眺少北楼

李白

江城②如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚③，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

【注释】①谢㈱(tiao)：南朝齐诗人，很有才华，后被诬陷，冤死狱中。他任宣城太守时建

谢眺北楼，作者对他很佩服。该诗是作者在长安遭排挤、弃官流浪，第二次游宣城时所作。

②江城：水边的宣城。③两水：指宛溪、句溪，分别有凤凰桥、济川桥。④橘柚：橘树和柚

子树林。

(1)下列对诗歌的理解不正确的一项是

A.首联交代了登楼的时间与天气，作者登楼远眺，总写了宣城秋天美丽如画的风光。

B.颔联用比喻形象地描写了“江城如画”的景象：宛溪、句溪清澈澄明如明镜，环抱宣城，

水面上的双桥像彩虹倒影水中。

C.颈联具体描写了“山晚晴空”的景象：阵阵炊烟从橘林柚林中飘起，让人心生凉意；秋色

苍茫，梧桐树也显得衰老。

D.诗的前六句写景状物，描绘了一幅黄昏时美丽明净凄清萧瑟的秋景图。全诗意境苍凉旷远，

语言清新脱俗。

（2）尾联言简意明，却意味丰富。结合全诗，说说它表达了作者怎样的感情？

9.根据提示，补写出古诗文句子。

①王绩在《野望》中描写了夕阳下明丽的秋景图：“,山山唯落晖。”

②白居易《钱塘湖春行》中用“,谁家新燕啄春泥”，写出了西湖早春莺燕忙碌生

机勃勃的景象。

③纳兰性德《浣溪沙》中用“一抹晚烟荒戍垒，。”写出了边关的萧索与寂寥。

④用典是古代诗词常用的表现手法，李贺《雁门太守行》中：“报君黄金台上意，"

用“黄金台”“玉龙”的典故，表达了作者报效国家、建功立业的强烈愿望。

⑤范仲淹《渔家傲•秋思》中描写的塞下景象与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工

之妙的句子是：“,"。

⑥在《生于忧患》中孟子认为“"的国家常常会灭亡。

10.非连续性文本阅读。

材料一：

1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%,标志着中国进入了老龄化社

会。据预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会

都开始关注老龄人口“老有所养“老有所乐”的问题。当今，掌握和使用互联网信息技术，

越来越成为人们必备的生活技能。截止2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人

口的70.6%,但是年龄并不均衡（见图1）。如果不会上网，会给我们的生活带来了诸多不便

（见图2）。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人，约占总人口的18.7%,但是

能上网的仅占6.7%。他们因为，所以。

我国网民年龄结构情况

□10岁以下

□10~19岁

口20〜29岁

口30〜39岁

□4O~49岁

□50〜59岁

.60岁及以上

图1

非网民不上网带来的生活不便

图2

材料二：

在数字化浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。

一些智能手机和应用APP中植入太多广告，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手

机使用，甚至影响财产安全，导致它们对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。

老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应比

年轻人慢很多。部分子女对教老人使用互联网缺乏耐心，老人只能自己摸着石头过河。三是

不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味

追新求变，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学

懂。

材料三:

中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工委会，围绕老年人出行、就

医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体目标和措施。2020年10月25日

北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行一一智慧助老行动倡议书》，倡议政

府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数

字鸿沟”，共享美好数字生活。让老年人赶上智能时代步伐，共享科技红利，也是家庭和年

轻人义不容辞的责任。有调研显示，老年人学习智能设备的所有途径中，子女及孙辈指点占

比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，帮他们更新

对时代的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕能解决，也绝非靠

单方面的努力便可化解，唯有多方一同发力，才能真正缓解这一问题。

(1)根据材料一中的图文信息，在文中横线处所填句子较为恰当的一项是

A.因为网民的年龄结构过于分散，所以给老年人的生活带来了不便。

B.因为老年人所占比例大，所以能熟练运用网络工具的比例小。

C.因为老年人上网比例较小，所以给他们的生活带来了诸多不便。

D.因为网络设计主要偏向于年轻人，所以老年人上网的人数很少。

(2)材料一中提到“全社会都开始关注老龄人'老有所养”老有所乐”的问题”，结合三则材

料分析，下列做法与之不相符的一项是

A.某医院在挂号大厅的电子挂号设备旁边增设了人工导医服务，引导老人电子挂号。

B.研发高科技手机，采用双屏技术，实现全新交互使用的新体验。

C.国务院颁布《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》。

D.某社区老年大学开设智能电了设备和上网技能培训等学习课程。

(3)结合三则材料，说说我们该怎样帮助老人跨过“数字鸿沟”，共享数字生活？

11.阅读下文，回答问题。

农具的眼睛

迟子建

①农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的，它们被辛勤劳作的

人们磨得十分光滑。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节

个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。

②农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田时，爸爸就把我

们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，

只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能

把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那

个年代既得写粉笔字，又得摸农具。上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到

生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以

无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。

③农具当中，我不厌烦的是锄头。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然

是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可铲除杂草，又可给田地松土。我扛着锄头去田间劳作，

一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟，

苗才出齐，土豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆

花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟时，稗

草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得

尤为重要了。所以,铲三趟时最累，有时你得撇下锄头，亲手把纠缠在土豆秧身上的杂草摘

除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中

劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔柔滑过

的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，

那是一种多么醉人的痒啊！渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹

子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。

④我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割

草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食

用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下一锅面条，那就是最美妙的晚

饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握

的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里的草还来

自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。

⑤我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家

的地不是因为施肥过少而使庄稼萎靡不振，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。进了我

家田园的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家

的要遨遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割

草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样"呀呀呀”地叫。而那些地道的农家，

农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风

雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是爱我们家的农具，爱它们的愚钝和那满

身岁月的尘垢。

⑥我们家的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双

双眼睛曾见证了一个小孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄

花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。

⑦我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的

眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛。它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经

沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕温和、平静的光芒。

(1)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

A.本文作者回忆了童年时与农具有关的耕地、除草、割猪草等富有生活气息的劳动场景。

B.农具中我之所以最憎恨犁杖，是因为每次耕田时，我们姐弟都充当牛，很是辛苦，而且还

遭到了父亲的嘲笑。

C.“农具的眼睛”既指农具木柄上光滑的木节像人的眼睛，又指我童年生活的见证者。

D.文章第⑤段中将我家的农具与地道农家的农具的养护与保管进行对比，突出了父亲在伺候

庄稼方面的确不如教学在行。

(2)请从语言表达角度，分析下列句子中加点词的表达效果。

铲三趟时，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑暴”的意味，这时候为土豆清除“另

弓”就显得尤为重要了。

(3)作者在文章第⑦段中说“但我永远不会忘记农具身上的眼睛”。请结合全文，说说作者为

什么永远不会忘记农具上的眼睛？

(4)通读全文，本文主要表达了作者怎样的思想感情？

12.《义务教育劳动课程标准》(2022版)的颁布，让久违的中小学劳动教育终于又回来了。

请阅读下面材料，回答问题。

2022年4月21日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准》(2022版)，规定从今年

9月起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，成为了每一位学生的必修课。《课标》规

定：平均每周不少于1课时，劳动课程内容共设置三大类10个任务群，每个任务群分学段由

若干项目组成。如：“日常生活劳动”类包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用

器具使用与维护四个任务群。学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习。对这

《标准》的发布，不少学生谈了自己的看法。

(2022.5.11,海南青少频道)

(1)请给这则新闻拟写一个恰当的标题。(30字内)

（2）对《义务教育劳动课程标准》（2022版）的颁布，你有什么看法？请简述。（80字内）

13.如图是一同学搜集的一幅漫画，请给它加一个恰当的标题。

14.推荐名著。下列是一位同学对四部名著的解说，请选出不正确的一项（）

A.《西游记》主要讲述了唐三藏在前往西天取经路上，先后收复了孙悟空、猪八戒、白龙马、

沙僧做徒弟,经历八十一难后终于取回了真经的故事。它给我们展现了一个奇幻的神话世界，

是一部充满浪漫主义色彩的神魔小说.

B.《儒林外史》是清代吴敬梓所写的一部长篇讽刺小说，全书由众多儒林故事连缀而成，表

现了普通士人日常生存状态和精神世界，描绘了一幅士林“群丑图”。

C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗时30年完成的一部科普巨著。他用生动细腻的笔触

将昆虫世界的生活习性描写出来，揭开了昆虫世界许多鲜为人知的奥秘。全书洋溢着对生命

的尊重和自然的热爱。

D.由“家书抵万金”让我们自然联想到《傅雷家书》。该书辑录了著名翻译家傅雷及夫人朱

梅馥主要写给在国外生活的儿子傅聪的180多封信。这些书信饱含了一个父母对儿子做人、

生活及学艺的谆谆教诲，是一部苦心孤诣的教子篇。

15.走近人物世界。在下列表格的序号处填上适当的内容。

人物描写人物结局形象特征

他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人,

①

看人总象在藐视。他穿着很旧的布马褂，破布鞋,范爱农②______

显得很寒素。

总算出来了！你把自己关在房子里一个人伤心，

他是一个幽默风趣、心地

一句责难的话都没有。什么都没有。这就是对我③④

善良、性格坚毅，但有点

的惩罚？我不是有心要这样伤害你，你相信吗？

阴郁、暴怒无常的庄园主。

我无论如何也不会伤害你！

他是一个大个子，像只老虎那样强壮有力。虽年

⑤红军著

过半百但仍很健康，不知疲倦。他生活同部下一©______

名将领

样简单。他不喜欢财物一一除了马。

16.阅读文字，按要求作文。

王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，也不必害怕黑暗。”是啊，如果

会发光，不仅不怕黑暗，还会给人带来温暖和希望。

请以“我要做颗发光的星”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：

①选材典型，要有真情实感；

②文体自选，诗歌除外；

③不得套作和抄袭；

④文中不得透露个人信息。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.“追溯”的“溯”应读ΛSUW；

B.“摹然”的“摹”应为“m6”；

C.正确；

D.“缄默”的“缄”应读“jian”,“酷肖”的“肖”应读“xi2”。

故选：Co

本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形

相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。

做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如

“涸”不能读成''固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊

字的读法。

2.【答案】D

【解析】A.有误，“正襟威坐”的“威”应为“危”；

B.有误，“狼籍”的“籍”应为“藉”，“草长鹰飞”的“鹰”应为“莺”；

C.有误，“消声匿迹”的“消”应为“销”,“锚铢必交”的“交”应为“较”；

D.正确。

故选：D。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的

是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字

的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系

整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品。也指巧妙地办成某事；在这

里是说《流浪地球》的许多场景的设计有着很高的艺术价值，这些场景是设计得来，并非偶发灵

感而做出，所以使用有误。

故选：B0

本题考查词语使用。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语

境，理解字词含义的变化，辨析作答。

4.【答案】C

【解析】A.有误，成分残缺，将“通过”或“让"删除；

B.有误，成分残缺，在“等”后面加上“的问题”；

C.正确；

D.有误，成分赘余，删除“左右”或“近”。

故选：Co

本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要

做到尽可能正确使用标点符号。

平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。

5.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，“崇高的理想”“豪迈的气概”“乐观的志趣”“顽强的意志”为并列关系；“理

想”“气概”“志趣”后的逗号均应改为顿号。

故选：Bo

本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要

做到尽可能正确使用标点符号。

平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用.

6.【答案】B

【解析】本文介绍的是整本书阅读的发展历程，因此时间点最早的②排在首位，排除CD选项；

②句中“要把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”为文章的思想,④句中“但由于种种因素制约”

表示转折的关系，当时这种思想没有得到实践，④排在第二个；③“如今，读整本书的思想越来

越深入人心”和④是从前和现在的关系，因此③在④的后面，排在第三个；前文1941的时候，思

想没有被实践，而①中关键词时间“2022”已经被写进了《义务教育语文课程标准》中，可知，

这是首次，因此⑥排在①的后面；最后“由此可见”是最后的一个总结，故⑤在末尾。正确排序

为：②④③①⑥⑤。

故选：Bo

本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特

点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺

序。

排列句子顺序的技巧：

1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利

于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。

2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。

3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方

面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。

4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，

分号有表示并列关系的作用。

5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先

主后次，从因到果，由近及远等等。

7.【答案】【小题1】C

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】

【解析】（1）本题考查重点词语意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通

假字、词类活用、古今异义等现象。

ABD.正确；

C.有误，句意为：在当时文林同辈都推崇他。推：推崇。

故选：Co

（2）本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，依据句子意思进行断句。

本句句意为：刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来

回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。据

此断句为：禹锡有母年高/今为郡蛮方/西南绝域/往复万里/如何与母偕行/如母子异方/便为永诀。

故选：Ao

（3）本题考查理解选文内容的能力。

ACD.正确；

B.有误，依据“会居位不久”可知，应理解为是王叔文恰逢任职不久，而不是“但是因为皇帝刚

即位不久”。

故选：Bo

（4）本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结

ʌ口.。

①重点词语有：没，没收；乃，就，于是；私，自己的；赎，赎回；归，归还。句意：对那些已

经被钱主没收的男女，柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。

②重点词语有：淫，迷惑，这里是使动用法；移，改变，动摇，这里是使动用法；屈，屈服，这

里是使动用法；谓，叫做。句意：在富贵时，能使自己节制而不挥霍（迷惑）；在贫贱时不要改

变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。

答案：

（I）C

（2）A

（3）B

（4）①对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。

②在富贵时.，能使自己节制而不挥霍（迷惑）；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改

变自己的态度，这样才是大丈夫。

参考译文：

柳宗元传柳宗元字子厚，河东人。柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章

和《诗经》《离骚》。构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和

贝壳。在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝

田（今陕西）县尉的职务。贞元十九年，柳宗元任监察御史。

唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重柳宗元。王叔文想让他当大官，但恰逢

任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南

宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。

元和十年，柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今

贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今

他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。

如果母亲不去，母子各在一方,这便成为永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢？”

于是立即起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母

子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳

州，便革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他

们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，都不以数千里为远来跟随柳宗元学习。凡是经

柳宗元指点过的人，一定会为成名士。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立

帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿子返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

8.【答案】【小题1】D

【小题2】

【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，由“江城如画里，山晚望晴空”可知诗人描绘的应该是明媚的景色，并非是凄清萧瑟；

所以选项错误。

故选：D。

(2)本题考查思想感情。

“谁念北楼上，临风怀谢公”的意思是“除了我还有谁会想着到谢眺北楼来，迎着萧飒的秋风，

怀念谢先生呢？”。作者慨叹自己“临风怀谢公”的心情没有谁能够理解，抒发自己政治上苦闷

彷徨的孤独之情。由“谁念北楼上，临风怀谢公”中的“念”和“怀”也可以看出作者对于谢公

的怀念；由注释“该诗是作者在长安遭排挤、弃官流浪，第二次游宣城时所作”可知这同时也表

达了诗人遭受排挤的心中无处派遣只能够将这种心情寄托在对谢公的怀念上。

答案：

(1)D

(2)作者登楼远眺，临风揽胜，触景生情。既表达了作者对谢公的缅怀之情，也表达作者才华卓

著而仕途困顿，不被人理解的孤寂与苦闷。

译文：

江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚时分我登上谢眺楼远眺晴空。宛溪与句溪如同明镜

环抱着宣城，凤凰与济川两桥如同落入人间的彩虹。村落间泛起的薄薄寒烟缭绕于橘柚间，梧桐

树在深沉的秋色里已经枯老。除了我还有谁会想着到谢眺北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐诗人

谢公？

《秋登宣城谢眺北楼》是唐代大诗人李白的作品。此诗前六句主要内容是写景状物，描绘了登上

谢㈱楼所见到的美丽景色。首联从大处落笔，写登楼远眺，总揽宣城风光；颔联具体写“江城如

画”：以明镜喻秋水的清澈澄明，以彩虹喻双桥的水中倒影；颈联具体写“山晚晴空”：傍晚秋

色，山野炊烟，橘柚深碧，梧桐微黄。尾联点明怀念谢眺之题旨，与首联呼应，从登临到怀古，

抒发了对先贤的追慕之情。全诗语言清新优美，格调淡雅脱俗，意境苍凉旷远。

做这类试题的关键在于对诗歌内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗歌要看题目、看作

者、看诗句、看注释。

9.【答案】树树皆秋色,几处早莺争暖树,半竿斜日旧关城,提携玉龙为君死,千嶂里,长烟落日孤城闭,

入则无法家拂士,出则无敌国外患者

【解析】答案：

①树树皆秋色

②几处早莺争暖树(重点字：暖)

③半竿斜日旧关城

④提携玉龙为君死

⑤千嶂里长烟落日孤城闭

⑥入则无法家拂士出则无敌国外患者（重点字：拂）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

10•【答案】【小题UD

【小题2】B

【小题3】

【解析】（1）观察第一个图表可以知道，我国网民年龄以10——49岁群体为主，占整体的79.2%：

其中20---29岁年龄段的网民占比最高，达21.50%,10----19岁、30----39岁、40----49岁群

体占比分别是19.30%、20.80%、17.60%,可见当今互联网时代我国网民年龄偏年轻化，大多数老

年人不会（不能）上网，据此推测可知，网络设计主要偏向于年轻人；观察第二个图表可知，非

网民不上网有着诸多生活不便，例如：没有健康码，无法进出一些公共场所、无法现金支付、买

不到票，挂不上号等，联系材料中“中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，

我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人”等内容可知，很多老年人在当今的互联网时代面临着

生活不便。据此填空。

故选：D。

（2）A.结合材料二中“老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与

智能生活的适应过程比年轻人慢很多”可知，选项中增设人工导医服务的做法符合题意；

B.结合材料二“时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一

味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年

人看不清，难学懂”可知，老年人逐步被网络边缘化的原因在于时下一味求新的设计不适用于老

年人，因此选项中的做法不符合题意；

C.结合材料三“中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老

龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频

事项，提出了具体措施和目标”可知，国家颁布相关法律措施帮助老年人适应网络的做法符合题

意；

D.结合材料三“倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮

助老年人迈过‘数字鸿沟’，共享美好数字生活”可知，选项中社区的做法符合题意；

故选：Bo

(3)结合材料二“在数字化浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一

是不信任。一些智能手机和应用APP中植入太多广告，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件,

影响手机使用，甚至影响财产安全，导致它们对网络风险不知晓，对网络世界不信任”可知，政

府部门、行业机构、社区等要开展相关活动，让老年人增强对网络的信任感，掌握一些初步的信

息技术；结合材料二“老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与

智能生活的适应比年轻人慢很多。部分子女对教老人使用互联网缺乏耐心，老人只能自己摸着石

头过河”可知，要帮助老年人跨过“数字鸿沟”，共享数字生活，家庭中的子孙辈要让老人认识

时代的变化，耐心地帮助他们学会使用电子产品；结合材料二“时下，大部分电子产品、软件系

统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变，操作却越来越复杂，屏幕越来越清

晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂”可知，要帮助老年人跨过“数字鸿沟”，共享

数字生活，手机制造商、网络营运商要设身处地的为老年人着想，开发出适合于他们使用的手机。

答案：

(1)D

(2)B

(3)一方面手机制造商、网络营运商要设身处地的为老年人着想,开发出适合于他们使用的手机；

另一方面家庭中的子孙辈要让老人认识时代的变化，耐心地帮助他们学会使用电子产品；还有，

政府部门、行业机构、社区等要开展相关活动，让老年人增强对网络的信任感，掌握一些初步的

信息技术。

本文是以“老龄化”为主题的材料阅读。第一题考查图文转换和理解概括能力，第二题考查对文

本内容的理解和分析能力，第三题考查理解和运用材料内容。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培

养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简

洁、流畅的语句来表达自己的见解。

11.【答案】【小题1】B

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查文章内容理解。

ACD.正确；

B.有误，由第②段“农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田时，爸

爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着

腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我”可知父亲是跟我开

玩笑，并非“嘲笑”。

故选：Bo

(2)本题考查字词赏析。

绑票：指绑架；在这里指的是稗草和秧苗缠绕在一起；在这里写出的是稗草生长的茂盛；异己：

指的是志趣、见解与己不同，以至敌对；在这里指的是稗草，这里运用的是拟人修辞，写出了对

于土豆而言影响生长的稗草，生动地写出了除草的过程。凸显出劳动中的趣味。

(3)本题考查语句理解。

由第⑥段“那一双双眼睛曾见证了一个小孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪

草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭”可知“农具的眼睛”见证了

我的童年；由第⑦段“它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经沧桑而渐露疲惫、忧郁之

色的眼睛，注入一缕温和、平静的光芒”可知我对于过去的生活的怀念。

(4)本题考查思想感情。

由第⑦段“它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，

注入一缕温和、平静的光芒”可知我对于过去的生活的怀念和对我有着深远影响的温和平静的童

年生活的感激；由②段“我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手

在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具”可知我对于父亲是知识分子的那种骄傲，因为在文中提

到很多次父亲是知识分子；最后，总结作者想要表达的情感是“作者对勤劳、质朴的乡村生活的

赞赏与热爱，对童年艰苦而充实的乡村生活的热切怀念，对勤劳朴实、又有学识的父亲的崇敬之

情，以及对我有着深远影响的温和平静的童年生活的感激”

答案：

(1)B

（2）“绑票”生动形象的描写了稗草紧紧缠绕土豆秧苗的姿态，“异己”则是“我”对铲除对象

的亲昵称呼，这使用大词小用，赋以稗草人的情态，具有浓厚调侃味，表现了艰辛劳动时的无限

趣味。

（3）因为农具上的眼睛见证了我童年艰苦而又美好的乡村生活，表达了作者对那段美好时光的怀

念之情。

（4）表达了作者对勤劳、质朴的乡村生活的赞赏与热爱，对童年艰苦而充实的乡村生活的热切怀

念，对勤劳朴实、又有学识的父亲的崇敬之情，以及对我有着深远影响的温和平静的童年生活的

感激。

文章通过对童年时期拉犁翻地的劳累和趣味、锄草间隙享受清风拂面的惬意和酸浆的甘甜、打猪

草时在草甸子赏花的悠然及夕阳下对一顿风味独具的晚饭的憧憬等几个片段的回忆，表达作者对

童年美好时光的怀念。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

12•【答案】【小题1】答案：

（1）教育部发布《义务教育劳动课程标准》（2022版），规定劳动课成为学生必修的独立课程。

（2）示例：我赞成设立劳动课。设立劳动课不会加重我们的负担。劳动课的开设有利于培养学生

热爱劳动、勤劳朴实的优秀品质，青少年践行劳动精神，通过劳动改变自己，开发潜力，在实践

中感受到劳动成果的来之不易，感受到知识技能的重要，从而更加努力学习，实现人生价值。

【小题2】

【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。

结合新闻的导语“2022年4月21日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准》（2022版），规

定从今年9月起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，成为了每一位学生的必修课”可知，

新闻的主要内容是教育部发布了《义务教育劳动课程标准》（2022版），规定劳动课正式成为中

小学的一门独立课程，成为每一位学生的必修课；据此拟写标题。注意字数要求。

（2）本题考查语言的表达与运用。

针对《义务教育劳动课程标准》（2022版）的颁布，发表自己的观点与看法即可，注意字数的要

求。

示例：我赞成设立劳动课。参加劳动能够增强公共服务意识和社会责任感，培养吃苦耐劳的优秀

品质，作为青少年的我们，不管在校内家里，都应该积极加入到劳动教育中来。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

13.【答案】答案：

示例：《讨价》《给钱才做》《报酬》

【解析】本题考查给漫画拟题目。由漫画可知，漫画画的是一家三口，爸爸对其女儿说：“宝贝，

去帮爸爸买个东西！”妈妈也对她说：“宝贝，去帮妈妈收下衣服!”小女孩左手竖起食指咧着嘴

说：“要么给钱，要么不做。”从这幅漫画可以知道，小女孩向父母索要做事的报酬，给钱才做，

不然就不做。据此可以拟题为《没钱不做》。

图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行

想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，

有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句

子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的

要求。

14.【答案】A

【解析】A.有误，《西游记》中，唐僧先后收服了：孙悟空、白龙马、猪八戒和沙和尚：而且白

龙马并不是唐僧的徒弟，只是唐僧的脚力，也可以说是坐骑；

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

15.【答案】溺水而亡,一个穷困潦倒、正直倔强、不满黑暗现实的青年。，罗切斯特,双目失明，失

去一只手臂，与简•爱结婚,贺龙,他是一个有勇有谋、忠诚谦虚、平易近人、爱护部下、不计较个

人财物的将领。

【解析】本题考查名著人物形象分析。

范爱农是《朝花夕拾》里的人物，是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期

受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。所以②空是“一个穷困潦倒、正直倔

强、不满黑暗现实的青年”；他的结局是失去了工作，失业后陷于穷困之中，一次跟朋友去看戏，

坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。他是凫水的能手，所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。所

以①空为“溺水而亡”。

由“心地善良、性格坚毅，但有点阴郁、暴怒无常的庄园主”可知我们应该寻找的是在名著中出

现的庄园主，由此可知，这部名著是《简•爱》，这其中的庄园主就是男主人公“罗彻斯特”；他

的结局是“罗切斯特的庄园毁于一场大火，罗切斯特本人也双目失明（结婚以后好了），简•爱拒

绝了牧师的求婚，回到了庄园和他永远在一起”，所以④空是“双目失明，失去一只手臂，与简•

爱结婚”。

由“他是一个大个子，像只老虎那样强壮有力”“红军著名将领”可知这是“贺龙”；所以⑤空

为“贺龙”；贺龙直率勇武，胆量过人；正直宽厚，仇富济贫；所以⑥空为“他是一个有勇有谋、

忠诚谦虚、平易近人、爱护部下、不计较个人财物的将领”。

答案：

示例：①溺水而亡；②一个穷困潦倒、正直倔强、不满黑暗现实的青年。③罗切斯特；④双目失

明，失去一只手臂，与简•爱结婚；⑤贺龙；⑥他是一个有勇有谋、忠诚谦虚、平易近人、爱护部

下、不计较个人财物的将领。

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由

鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生

活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的

生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半

殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同