《烛之武退秦师》原创

《左传》烛之武退秦师

高中文言文学习的重点：1、积累典型的文言现象（词语、句式、固定结构等）2、学会准确翻译重点句子（直译为主，意译为辅）3、具备一定的诵读、分析、概括及鉴赏的能力关于《左传》1、别称：《左氏春秋》《春秋左氏传》2、作者：鲁国的史官左丘明3、体裁：我国第一部叙事详备的

编年体著作4、《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》（都是为解说《春秋》而作）体例定义代表编年体以时间为序，展开编写史书的体裁《春秋》（最早编年体史书）《左传》《资治通鉴》（最大的编年体史书）国别体以不同国家为序，编写史书的体裁《国语》《战国策》纪传体由司马迁开创，以人物活动为中心《史记》《汉书》《三国志》无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋何厌之有微夫()人之力不及此wéifÚgōngyuèfÚ佚之狐（）fán

zhuìquē秦军氾()南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞()子、逢（）孙戍（）之zhìqǐpángyìshù预习检测春秋时期形势图使动用法（使……怎么样）1、春风又绿江南岸

2、“项伯杀人，臣活之”

牛刀小试：1、公与之乘，战于长勺

2、三顾臣于草庐之中

3、业精于勤，荒于嬉

4、由此名震于西州

介词结构后置句的构成条件:1、句中必须有介词2、翻译的时候应将介词结构提到谓语的前面无能为也已（通“矣”）

是寡人之过也（判断句）

思考：秦晋为何围郑？（文中句）秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：1以其无礼于晋2且贰于楚（因为郑国对晋国没有礼貌）（并且郑国对楚国有二心）秦郑无矛盾冲突，晋师出有名，秦既是友情出演，也为图利益。由此可知，烛之武是在（）情况下、用（）法、以（）为切入点来说服秦伯的。

——情节内容由此可知，烛之武是在（危在旦夕）情况下、用（离间）法、以（灭郑与否对秦的利弊）为切入点来说服秦伯的。

——情节内容

由此可见，烛之武是一位虽然（）但能（、）的智者形象。

——鲜明个性

由此可见，烛之武是一位虽然（怀才不遇）但能（深明大义、心系国家）的智者形象。

——鲜明个性谢谢大家，再见！退师的原因---郑伯躬请佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（）许之。言于郑伯=于郑伯言师：军队辞：推辞用：重用子：您而：才是：这过：过错佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。郑秦晋函陵氾南秦军晋军烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。退师经过---关键的文言知识（一)夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。意动敢以（这事）烦……鄙：把…当作边邑焉：什么用：因为陪：增加

夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。（二）若舍郑以（）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（三）且君尝为晋君赐矣，（）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？”

以为：把它作为东道主：东边道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(东西)。形→名为：给（晋君）许君焦、瑕济：渡河版：防御工事夫：发语词何厌之有=有何厌厌：通”餍”满足之：宾语前置的标志假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？（四）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。结果（一）秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。东：向东。名→状封：使……作疆界。使动肆：扩张。阙：削减焉：哪里唯：希望图：考虑说：通“悦”戍：守卫现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。烛之武说服秦君的过程

先讨秦欢心——以退为进；陈亡郑利晋——以害动秦；

主存郑利秦——以利诱秦；责晋贪不义——大功告成。

亡郑无利有害对秦保郑无害有利对秦亡郑将有大害对秦分析利弊，层层深入表面为秦-----实质为郑1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”巧妙游说的艺术：

古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。思考：古代还有那些卓越的外交

家为我们留下经典的劝谏佳话？邹忌讽齐王纳谏诸葛亮舌战群儒结果(二)重点文言知识:

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。之：代指秦军微：没有夫人：那人及：达到因：依靠敝：损害所与：所交往的人。所+动知：通“智”乱：(军队)散乱易：交换武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气去：离开之：句末助词

子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。问：晋文公“不仁、不知、不武”那点最重要？为什么？

问：第四小节，在故事情节的发展上有什么作用？结果二----晋师撤离不知.

晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。

末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。

1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）

A.晋军函陵（军：军队）

B.贰于楚也（贰：从属二主）

C.是寡人之过也（是：这）

D.亡郑以陪邻（陪：增加）A本课验收

2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）

A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之

B.既东封郑又欲肆其西封

C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋

D.若不阙秦阙秦以利晋D本课验收

3、下列“其”字用法不同于其他三项的是（）

A.君知其难也

B.共其乏困

C.又欲肆其西封

D.吾其还也D本课验收

4、与“许之”句式相同的一项是（）

A.邻之厚，君之薄也

B.夫晋，何厌之有

C.敢以烦执事

D.佚之狐言于郑伯曰C本课验收

6、本文选自《

》。它是我国第一部叙事详细的

体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《

》《

》合称为“春秋三传”。本课验收左传编年公羊传谷梁传（一）古今异义词

（1）行李：

古义：出使的人

今义：出门带的包裹

（2）夫人：

古义：那人

今义：妻子的尊称

（3）以为：

古义：把…作为

今义：认为

（4）东道主：

古义：东方道路上的主人

今义：请客的主人

（5）去：

古义：离开，距离

今义：与“来”相对的动作

（二）词类活用

（1）晋军函陵

军，名词活用作动词，驻扎

（2）既东封郑

东，名词作状语，在东边；封，使动用法，使…成为边疆

（3）越国以鄙远

鄙，名词的意动用法，以…作为边疆，把…作为边境

（4）与郑人盟

盟，名词活用作动词，订立盟约

（5）退秦师

退，动词的使动用法，使…撤军、退兵

（6）阙秦以利晋

利，名词的使动用法，使…得到好处

（7）越国以鄙远

远，形容词活用作名词，偏远的地方

（8）若不阙秦

阙，动词的使动用法，使…亏缺

（9）肆其西封

肆，形作动词，扩张

（10）因人之力而敝之

敝，形作动词，损害

（11）若亡郑而有益于君

亡，使动用法，使…灭亡

（三）特殊句式

1、状语后置句：

①以其无礼于晋

于晋无礼