2023年陕西省咸阳市泾阳县中考二模语文试题（含答案）

2023年陕西省咸阳市泾阳县中考二模语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

ɪ.给加点字注音。

它的突然出现使得众人神色张皇战战兢兢，没有人能够确定，人类是为了胭尊

（）而存在。虽然过程很艰辛，但当钱举（）传来，国人无不欢欣

鼓舞。

二、选择题

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A.荤菜掂量不知好夕千钧之力

B.劈开舵手咬文嚼字拳打脚踢

C.笑沃官讳无缘无故不屑置辩

D.伤疤簇新缪以千里两肋插刀

三、句子默写

3.经典诗文默写。

（1）,我是新刷出的雪白的起跑线。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2）塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（3）,鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）,行道之人弗受。（孟子《鱼我所欲也》）

（5）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“,

"两句写抗金义军在作战时，奔驰向前，英勇杀敌的场面。

（6）宋濂《送东阳马生序》中，揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠

定基调的句子是。

四、名著阅读

4.阅读下面语段，回答问题。

话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和一些家人，都来江乱

着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头

不是。赵氏分开众人，走上前道：”老爸！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点

的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。说罢，忙走去挑掉一茎；

众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，

将灵柩停在第三层中堂内。

(1)这段文字选自古典讽刺小说《儒林外史》，选段中的A指的是()

(2)结合这一情节，简要分析A的形象。

五、基础知识综合

5.阅读下面的语段，回答问题。

①让我们行动起来，把爱心带给身边每一个人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人。

②“赠人玫瑰，手留余香“，当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。③要相信，

()人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

(1)第U句中有语病，请将修改好的句子写在下面横线上。

(2)第口句中有一个标点使用错误，请将修改好的句子写在下面横线上.

(3)请为第口句的空处填上恰当的关联词语。

(4)当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。请提取句子的主干，写在下面横线

上。

六、综合性学习

6.育才学校九年级举办《青春年华——我们的初中生活》实践活动，要求每个班编写

本班班史，假入你是班长，请完成下列问题：

(1)【书写开场白】围绕《青春年华——我们的初中生活》这一主题，写一段开场白，要

求至少用一种修辞手法。

(2)【设计活动板块】班级之间要进行活动评比，请你为班史设计一个活动板块，并配上

精彩的文字解说，呈现本班同学风采。

活动板块：

文字解说：

(3)【青春仿写】

青春，人人都有。有人说，青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩；

有人说，

七、现代文阅读

阅读下面的文字和图表，完成下面小题。

试卷第2页，共8页

【材料一】

铅笔大事图

（一）使用石墨条

□1564年，在英格兰一个叫巴罗代尔的地方，人们发现了一种黑色矿物——石墨。

当地的牧羊人用石墨在羊身上画记号。受此启发，人们把石墨切成小条，用于写字和绘

画O

（二）发明铅笔芯

1761年，德国化学家法伯尔把石墨矿石研磨成粉末，用水洗去杂质，掺入硫磺、

镖、松香等物质，加热凝固，压制成笔的形状，这是铅笔最早的雏形。后来，法国化学

家孔德改用黏土作增固剂，制出的笔芯更加坚实耐磨。

（三）制造铅笔杆

□1812年，美国一位木匠威廉•门罗切割出5厘米到18厘米的标准化细木条，并

在细木条中间挖出一条刚好适合的凹槽放入铅笔芯，再把两根木条对紧、粘合，就制成

了第一支现代意义上的铅笔杆。直到2018年，这仍是制造普通笔杆的标准化流程。

（四）发明自动铅笔

□1915年，日本人早川德治发明了自动铅笔，一举奠定了现代自动铅笔的基本形态。

（五）成功研制太空书写笔

□2008年，由中国科研团队研制的铅笔——“中华神七太空书写笔”，伴随着航天

员实现了中国人首次太空行走。

【材料二】

铅笔的样式大同小异，但细心的人会发现，铅笔杆上都标有英文字母，这说明铅笔

其实也是有分类的（见下表）。铅笔是以笔芯的软硬度分类的，我们常见的有H类、HB

类和B类。"H”代表硬质铅笔，H前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡；“B”代表软质

铅笔，B前面的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。不同的铅笔适应不同的场合，例如HB

铅笔虽然普遍运用于平常的书写，但因为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕，碰上对色

度和精准度要求更高的机器识别时，HB铅笔显然不如2B铅笔适用。这也正是考试时要

求我们采用2B铅笔填涂答题卡选择题的原因。

铅笔分类表

分笔芯软

用途

类硬度色

H硬质4使用于界面相对较硬的物体，如：木工划

类淡线等

H软硬适

适合一般情况的书写

B类中中

B

软质适合绘画和填涂机器可识别的卡片

类黑

【材料三】

据“中华神七太空书写笔''研制团队介绍，字航员带着手套，难以使力，所以铅芯的

浓度要高，要一划就能上色。但浓度和硬度又是矛盾的，浓度越高铅芯越软，就越容易

断裂。如何在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂，成为太空笔生产的

最大难点。此外，太空中的温差极大，还必须保证铅笔的木杆不会因温度变化而开裂。

经过两年反复试验和调整，我们研制的中华太空笔终于成功“上天”，以独特的科技含量

填补了国内航天技术装备的空白。

7.根据上述材料，下列说法正确的一项是（）

A.美国一位木匠威廉•门罗发明了世界上第一支铅笔。

B.铅笔的笔芯主要成份为铅。

C.在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂是生产“中华神七太空书写

笔”的难点之一。

D.从“中华神七太空书写笔”的研制成功,可以看出我国的铅笔制造技术已经远超欧美，

走在了世界前列。

8.老师一再强调考试时只能使用2B铅笔填涂由机器识别的答题卡选择题。请你根据材

料中的相关知识，解释老师这样要求的原因。

9.四百多年时间里，铅笔从无到有，从简陋到科技味十足，请你探究这其中体现出人

类的哪些精神。

阅读下列文章，完成各题。

麦她＜

毕飞宇

①在我的老家，麦地有它的秘密，那就是墉沟。

②麦地的秘密来自于麦苗的秘密。麦苗需要水，它离不开水。可麦苗也怕水，尤其

在麦苗抽穗之后。抽穗之后，土壤里的水过多，会导致麦苗的病灾与虫害，严重的时候

甚至可以让麦苗的根须腐烂。

试卷第4页，共8页

③我的老家兴化地处长江以北、淮河以南，这里的气候属于“亚热带季风性湿泄气

候湿润是一个不坏的东西，水多嘛。但湿泗也有湿润的麻烦，在麦子的成熟阶段，

我的老家雨水远远超出了麦子的需要。

④不要以为地里头长庄稼是一个“纯天然''的事情，不是。任何一个植物的种类，只

要它以“庄稼'’的名义生长在大地上，它们的生命里就一定包含着庄稼人惊天的大智慧。

⑤我的老家并不是麦子天堂，尤其是小麦。想想吧，麦子成熟了，季风却送来了过

量的雨水。你能让老天爷不下雨么？不能。娘嫁人的时候老天爷都可以下雨，麦子抽穗

了它就不下雨了？

⑥在农业的内部，一定包含着庄稼人与上天的对话。农业是人与上天对话的结果，

农民习惯于妥协，因为农业就是农民对上天的妥协。这妥协是伟大的，它的内部蕴含着

旺盛的存在欲望，它呈现出来的是勃发的能动性。

⑦在气候面前，我们老家的农民做出了正确的反应——在麦地里挖沟。这个沟就叫

“墙沟墙，《现代汉语词典》是这么解释的：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。

不要小看了田垄与田垄之间的那条小沟，就因为它们，土壤的湿度“合适”了，尤其是在

多雨的时候。

⑧水有极强的渗透性。因为墙沟的存在，土壤的“墙”就可以自行调配了：雨太多，

好，多出来的水渗进墙沟，淌出去了；天太早了，反过来，沿着堵沟灌溉，水自己就能

“学''进麦地。庄稼人对土性和水性都是了解的，和了解亲人的脾性也差不多。都是顺毛

驴，得顺着，哄着，它是要惯的。

⑨在大地所有的形态里，我最喜欢的要数麦地。麦子的生长有一个特点，它隔年，

冬天播种，第二年的夏天收割。必须承认，在春节之前，麦地没什么可看的。那时的麦

苗还没有长起来，它们稀稀疏疏，在寒风里瑟瑟发抖。它们渴望的是一场雪，最好是大

雪。腊月里一场大雪来了它是厚实的、新弹的棉被。棉被挡住了风，麦苗正好在被窝里

头蒙头冬眠。第二年开春，用了一个冬天的棉被自行融化了。一边融化，一边灌溉。“落

红不是无情物，化作春泥更护花。’'冬雪就是那个白色的‘‘落红"，今天化一点，灌一点，

明天再化一点，再灌一点。什么叫“细水长流”？什么叫"涧物细无声“？这才是。对冬麦

来说，积雪的消融永远是一个极为慈样的行为。“瑞雪兆丰年''这句话可不是白说的。

⑩开春之后，麦子的返青是动人的。如果你亲眼看见过麦子返青，你一定会懂得什

么叫“春意盘然大地突然变了，你可以看到一种“势”，叫"长势叶子乌青乌青的，

它们的腰杆子挺了起来，像起跑线上肌肉颤动的健将，者酎各就各位“了，就差一声枪响。

⑪我们不该忘记，春天不只是麦子返青，还有万物的复苏。一切生命的迹象都在麦

地里呈现出来了，甚至杂草和飞鸟。"春意''是立体的，全方位的。青紫色的河水暖和了，

开始有气味，那是从河床的深处拱出来的，带着淤泥腐朽的气息。大地的上空有了鸟鸣，

它们在求偶，它们的鸣叫急切而又啜亮。最迷人的当然是大地上的气味。在这里我要说

一件不可思议的事情，许多没有气味的东西夹杂在一起，气味就出现了。阳光没有气味，

土地没有气味，河水没有气味，老苗没有气味。可是，阳光、河水、泥土和麦苗组合在

一起，它们的气味诱人了。这气味是如此浩大，至今保留在我的记忆里。

⑫最后我还想做一点补充。水稻是南方大地的儿子，麦子则是南方大地俏丽的儿媳

妇。不把墙沟挖好了人家是不肯来的。人家是嫁过来的。因为宠爱，麦子成了我们南方

大地上最骄傲的新娘。她嚣张啊，她有恃无恐。看看她的模样吧,浑身都是芒，闪闪的。

那是人家应有的气焰，那是人家当然的风华。麦。大麦。小麦。圆麦。还有养麦。喊喊

她们吧，多好听的名字啊。

10.在大地所有形态里，作者为什么最喜欢麦地？

11.赏析句中加点字的表达效果

天太早了，反过来，沿着墙沟灌溉，水自己就能“懑''进麦地。

12.“她嚣张啊，她有恃无恐。“谈谈你对这句话的理解

13.下列对文章的理解与分析，正确的一项是（）

A.亚热带季风性湿润气候决定了作者的老家兴化适合种植麦子。

B.农人对上天的妥协体现了他们的智慧，因地制宜，正确反应。

C.积雪的“慈祥”表现在为已经返青的麦苗盖上一层厚实的棉被。

D.文末画波浪线句连用几个句号，主要是为营造深情回忆的氛围。

14.请在下列散文中任选一篇，从写法或语言特色的角度与本文进行对比鉴赏。

《济南的冬天》（老舍）《土地的誓言》（端木藤良）《昆明的雨》（汪曾祺）

八、对比阅读

对比阅读，完成下面小题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我

所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲

莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为

也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有

甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之。

试卷第6页，共8页

【乙】

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！“引佩刀自刺。

卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置爆火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝,

半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武。

【注释】受辞：受审讯。fi：没有火焰的火堆，微火。舆：抬，扛。

15.解释加点的词。

引佩刀自刺（）穆武其上（）

武谓惠等（）则凡可以好患者何不为也（）

16.翻译句子

（1）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！

（2）由是则生而有不用也

17.选出下列加点词用法相同的一项（）

A.蹴尔W与之舍鱼池取熊掌者也

B.乡为身死而不受则凡可以辟患者何不为也

C.二考不可得兼舍生而取义考•也

D.覆武基上单于壮基节

18.问答题

选文中的苏武是否是《鱼我所欲也》中所说的“贤者”？为什么？

九、诗歌鉴赏

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年

风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平

生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

19.“算平生肝胆，因人常热”一句中的“肝胆”指的是什么？词人为何又说“因人常热”？

20.词的结尾长叹“青衫湿结合作品内容和写作背景，说说词作抒发的作者怎样的思

想感情？

十、作文

21.阅读下面的文字，按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声

叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……

某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因

此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。

（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。

试卷第8页，共8页

参考答案:

1.naosuijiebao

2.B

3.我是你挂着眼泪的笑涡衡阳雁去无留意酒酣胸胆尚开张呼尔而与

之马作的卢飞快弓如霹雳弦惊余幼时即嗜学

4.⑴严监生

(2)这一情节通过描写严监生吝啬灯油，伸出两个手指头不肯断气，妻子挑掉一茎灯草他才

断气，生动形象地刻画出了严监生爱财如命(守财奴)形象(或“嗜财如命”“吝啬”“小气鬼”

等亦可)

5.(1)把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人，带给身边每一个人。

(2)“赠人玫瑰，手留余香。”

(3)只要

(4)你获得幸福。

6.(1)示例：亲爱的老师、同学们：大家好！青春如同风筝般皋翔天空，却易断线而飞；青

春如同流水般汩汩清淌，却总是一去不复返。青春是美好的，今天举行《青春年华-我们的

初中生活》实践活动，希望同学们能珍惜初中生活，珍惜青春，过好每一天。

(2)示例：班级荣誉：我们45名同学组成了一个大集体，大家一起学习，共同奋斗，为班级

赢得了荣誉，每一项荣誉都是前进的动力，都是奋斗的成果。

(3)示例：青春就像剧本，演绎着人生的悲欢离合；青春就像溪流，浇灌着心灵的酸甜苦辣.

7.C8.2B铅笔铅芯较软，不易在纸张上留下印痕：颜色较黑，便于机器识别。9.□

人们从用石墨在羊身上画记号，受到启发，进而用石墨写字、绘画，表现出人类善于发现与

探索的精神；」制造出铅笔芯和铅笔杆的过程，体现了人类的创新精神；」自动铅笔和太空

书写笔的发明，体现了人们追求卓越的精神。

10.麦地的墙沟让“我'’看到了庄稼人的智慧；麦子返青动人、长势喜人；麦地里呈现出一切

生命的迹象：大地上的气味诱人、浩大。11.“滋”在这里是动词，运用方言(口语)，

生动地写出了墙沟里的水渗透进麦地里的过程。12.麦子外形俏丽，受到宠爱，肆意生

答案第1页，共3页

长，很有光彩。13.B14.示例一：从写法看，《济南的冬天》主要运用描写和抒

情，通过借景抒情表达了老舍对济南冬天的喜爱：《麦地》综合运用多种表达方式，融说明、

描写、抒情、议论于一体，表达了作者对麦地的喜欢与农人的赞美。（从拟人化手法对比鉴

赏亦可）

示例二：从写法看，《土地的誓言》《麦地》都运用直接抒情和间接抒情的方式，前者抒发了

对家乡土地的热爱、怀念和普死捍卫的决心，后者抒发了对麦地的喜爱与赞美。

示例三：从语言特色看，《昆明的雨》大量运用口语，散淡自然，娓娓道来，如话家常：《麦

地》也多用口语，语言幽默，准确生动，用语深刻。

15.弓|：拔；覆：翻转；谓：对……说；辟：同“避"躲避。16.（1）

丧失气节、玷辱使命，即使活命，（还）有什么脸面回到汉廷！

（2）采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用。17.D18.是。因为他

舍生取义，不惧牺牲，宁可以死明志也不屈服于敌人，具有《鱼我所欲也》中“贤者”的品质。

19.“肝胆”指的是关注世事、关心民生的诚心，以及为革命斗争，奋斗牺牲的勇气。词人之

所以说“因人常热”，是因为她热血未冷，痛恨封建专制，同情民生疾苦。20.“青衫湿”

是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，

也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

21.例文

醒来

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”

——题记