考研中国教育史冲刺模拟题及答案（三）

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页模拟试题（三）一、挑选题：1.早期改良派对向西方学习的态度是（）A.“中体西用”B.“全面学习西方”C.“师夷长技以制夷”D.全盘一定2.以下哪一个是早期改良派的代表人物（）A.张之洞B.严复C.郑观应D.魏源3.中国最早倡导把书院改为学堂的人是（）A.郑观应B.康有为C.梁启超D.颜元4.以下哪一个不是维新派兴办的学堂（）A.经正女学B.万木草堂C.时务学堂D.陕北公学5.强学会是的宣传组织。（）A.改革派B.改良派C.维新派D.革命派6.《京师大学堂》的章程是由起草的。（）A.梁启超B.康有为C.邹韬奋D.陈天华7.康有为在一书中论述了他所理想的学制体系。（）A.《变法通议》B.《请开小学折》C.《猛回头》D.《大同书》8.康有为设想的学制系统不包括（）A.慈幼院B.通儒院C.人本院D.大学院9.以下几项中，对康有为的学制系统表述不准确的一项是（）A.重视学前教诲B.异常强调师范教诲C.倡导实施公费教诲D.主张男女教诲平等10.在中国，最早提出按照学生身心发展阶段来决定学制阶段和年限的人是（）A.康有为B.容闳C.梁启超D.严复11.中国近代教诲史上首次以专文论述师范教诲的文章是（）A.《大同书》B.《劝学篇》C.《变法通议.论师范》D.《学记》12.梁启超在《变法通议》中没有涉及的教诲领域是（）A.职业教诲B.师范教诲C.女子教诲D.幼儿教诲13.中国教诲史上，从德智体三要素出发构建教诲目标模式的第一人是（）A.严复B.谭嗣同C.蔡元培D.梁启超14.以下哪一项不属于严复的教诲目标（）A.鼓民力B.保民生C.兴民德D.开民智15.中国近代政府最早颁布的全国性学制系统是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制16.中国近代最早得以实施的学制系统是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制17.癸卯学制将囫囵教诲过程分为（）A.两段七级B.三段五级C.三段七级D.两段五级18.癸卯学制中的最高级是（）A.人本院B.大学院C.研究生院D.通儒院19.科举制正式废除的时光是（）A.1902年B.1875年C.1905年D.1915年20.清末新政设立的学部最高长官是（）A.祭酒B.学监C.提学司D.尚书21.中国近代第一次正式颁布的教诲宗旨是（）A.自由、平等、博爱B.忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实C.注重道德教诲，以实利教诲、军国民教诲辅之，更以美感教诲完成其道德D.思想自由，兼容并包22.1898年维新变法失败后，在形式上唯一未被顽强派废除的新设学堂是（）A.北洋西学堂B.南洋公学C.时务学堂D.京师大学堂23.1905年，清政府成立中央教诲行政机关，作为统辖全国教诲的管理机构。（）A.教诲部B.学部C.学府衙门D.国子监24.“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？（）A.1912—1913年B.1902—1903年C.1922—1927年D.1898—1899年25.梁启超提出的，即普遍提高民众素质。（）A.“开民智”B.“伸民权”C.“鼓民力”D.“兴民德”26.资产阶级革命派和改良派在教诲问题上的最大分歧是（）A.革命派认为教诲在救国问题上不起作用，改良派宣传教诲救国B.革命派坚持救国先发展教诲，改良派认为应先革命后发展教诲C.革命派坚持先革命后发展教诲，改良派认为要救国必须先发展教诲D.革命派主张教诲救国，改良派认为教诲无用27.民国初年，五育并举的方针是由提出来的。（）A.蔡元培B.陈独秀C.李大钊D.吴玉章28.民国初年颁布的学制是（）A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.戊辰学制29.下面哪一项不属于壬子癸卯学制与癸卯学制相比的长进之处（）A.取消毕业奖励出身，消除了科举制度的阴影B.增强了师范和实业两个教诲系统C.女子教诲取得一定地位，开创了男女同校D.课程上增强了天然科学和生产技能的训练30.以下几项，不属于蔡元培的教诲方针的一项是（）A.爱国主义教诲B.实利主义教诲C.美感教诲D.军国民教诲31蔡元培在教师的聘用上所采取的原则是（）A.品格第一B.政治清白C.兴趣第一D.学诣第一32.“思想自由，兼容并包”是蔡元培办理的基本指导思想。（）A.辅仁大学B.陕北公学C.中国教诲D.北京大学33.对蔡元培的教诲自立思想，理解错误的一项是（）A.教诲经费自立，不得挪为它用B.教诲行政自立，不属于政府部门，而由教诲人士主持C.教诲权脱离国家而自立D.教诲方针稳定，不受政治干扰34.新文化运动在教诲方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是（）A.开始从技艺层面采纳西方教诲B.开始从思想观念的层面采纳西方教诲C.开始从制度层面上采纳西方教诲D.开始批评西方教诲35.以下哪一项不是新文化运动时期教诲的特点（）A.现代化B.实用化C.科学化D.个性化36.新文化运动时期，教诲主意和内容受到欧美那种思潮的影响最大（）A.新教诲运B.劳作小学C.长进主义教诲运动D.要素主义教诲37.下列教诲思潮中，不属于五四时期教诲思潮的是（）A.工读主义教诲思潮B.职业教诲思潮C.复古主义教诲思潮D.平民教诲思潮38.以下是新文化运动时期平民教诲代表人物的是（）A.黄炎培B.胡适C.邓中夏D.孙中山39.工读主义者分为四派，其中胡适代表的是（）A.共产主义思想的知识分子B.纯粹的工读主义C.工学主义者D.无政府主义者40.中国近代第一个研究职业教诲的专门机构是（）A.杨贤江创立的中国职业总工会B.黄炎培创立的中华职业教诲社C.陶行知创立的中华职业教诲社D.黄炎培创立的中国职业总工会41.杜威的思想在五四时期表现为哪一种教诲思潮？（）A.科学教诲思潮B.国家主义教诲思潮C.平民教诲思潮D.实用主义教诲思潮42.率先发表文章提出“收回教诲权”口号的是（）A.余家菊B.蔡元培C.陈独秀D.李大钊43以下四项中与其余几项所指的内容不一样的一个是（）A.1922年学制B.壬戌学制C.戊辰学制D.“六三三学制”44.1923年8月，由晏阳初、陶行知、朱其慧等人发起成立了，从而将平民教诲运动推向高潮。（）A.平民教诲讲演团B.平民教诲社C.平民教诲小学D.中华平民教与促进总会45.中华民国暂时政府成立后，首任教诲总长是（）A.孙中山B.蔡元培C.袁世凯D.李大钊46.蔡元培于1912年发表一文，奠定了民国教诲方针的理论基础。（）A.《对于教诲方针之意见》B.《改革北京大学的设想》C.《小学系统改革案》D.《教诲自立议》47.1919年10月，第五次全国教诲会联合会通过了的国民教诲宗旨。（）A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实B.养成健全人格，发展共和精神C.思想自由，兼容并包D.注重道德教诲，以实利教诲、军国民教诲辅之，更以美感教诲完成其道德48.1929年3月国民党在南京召开第三次全国代表大会，会上决议通过了教诲宗旨和实施原则。（）A.新民主主义B.党化主义C.三民主义D.中华民国49.抗战期间，国民政府实施以为核心的抗战教诲政策，客观上维持了教诲的延续性。（）A.“战士须作平时看”B.“民办公助”C.统一战线D.党化主义50.1927年，中央设立中华民国大学院主管全国教诲，任大学院院长。（）A.孙文B.胡适C.杨贤江D.蔡元培51.1928年中华民国大学院第一次全国教诲会议上，以1922年学制为基础并略加修改，提出了（）A.壬寅学制B.戊辰学制C.癸卯学制D.壬戌学制52.国民政府时期——抗战时期——抗战胜利，中等教诲的发展情况是（）A.稳定发展——维持——衰败B.起步——发展——顶点C.稳步发展——挫败——顶点D.起步——受挫——停滞53.以下哪一个小学是抗日战争时期的国民政府将其他小学西迁而成的（）A.南开大学B.北京大学C.抗大D.西南联合大学二、名词解释1、性相近也，习相远也2、白鹿洞书院揭示3、1922新学制4、新民主主义教诲总方针5、“生活教诲”三、辨析题1、晏阳初和梁漱溟的乡村教诲实验只在实践中有差别，在理论出发点上并无二致。四、简答题1、试述民国初年的教诲改革。2、简述科举制与小学教诲的的关系。3、简述新文化运动时期教诲观念的特点。五、分析题1、试分析蔡元培先生改革北京大学的指导思想、详细措施，及其对我们的启