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文档简介

未知驱动探索，专注成就专业Unit2SectionB（1a-1e）作业设计教案教学目标通过学习1a-1e的内容，学习并掌握描述家庭成员关系的词汇和句子。学会运用目标词汇和句子描述自己的家庭成员关系。教学重点掌握家庭成员关系的词汇和句子。运用所学内容描述自己的家庭成员关系。教学资源教材：人教版英语八年级上册Unit2SectionB（1a-1e）PowerPoint演示文稿课堂练习题教学过程步骤1：导入新课（5分钟）教师通过展示图片或提问等方式引起学生的兴趣，引入家庭成员关系的话题。教师可以提问学生关于家庭成员的一些问题，如“你有几个兄弟姐妹？”、“你爷爷奶奶住在哪里？”等。激发学生的思考和参与。步骤2：词汇学习（10分钟）教师通过演示图片和发音帮助学生学习和掌握以下词汇：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,cousin。利用图片呈现的方式和实际的例句，帮助学生理解每个词汇的意思和用法。步骤3：听力训练（15分钟）教师播放录音，让学生听1a部分的对话，理解对话内容，并完成1a的任务。教师可以通过暂停和提问等方式检查学生的听力理解情况。步骤4：师生互动（10分钟）教师利用图片或其他形式展示家庭成员的关系，向学生提出问题，例如“Whoisthis?What’shis/hername?Howoldishe/she?”。学生根据所学内容回答问题，教师可以鼓励学生用完整的句子进行回答。步骤5：合作活动（15分钟）学生分组，合作完成1b的活动。学生可以互相提问对方的家庭成员关系，并用所学句型回答。教师可以在小组中巡视，指导学生，并提供帮助。步骤6：听力训练（10分钟）教师播放录音，让学生听1c部分的对话，理解对话内容，并完成1c的任务。学生可以在听力完成后与同伴交流答案，并共同找出听力中的重点信息。步骤7：写作练习（15分钟）学生进行个人写作练习，写一篇关于自己家庭成员的短文。学生可以根据自己家庭的实际情况进行描述，使用所学的词汇和句子。步骤8：展示与总结（5分钟）邀请部分学生将他们的作品分享给全班。教师对学生的作品进行评价和总结，巩固和强化所学内容。课后作业完成教材上的课后习题。尽量使用所学的家庭成员关系词汇和句子，描述自己的家庭成员。小结通过本课的学习，学生将学会并掌握描述家庭成员关系的词汇和句子，能够描述

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